【正文】 ，不斷提高班級(jí)管理水平，提高班主任工作的技巧和藝術(shù)。二是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)溫馨怡人的班級(jí)文化。班級(jí)文化建設(shè)實(shí)行動(dòng)態(tài)化、系列化管理，每班教室外設(shè)有班務(wù)管理精細(xì)牌、彰顯班級(jí)特色的壁報(bào)、“全家福”合影、班訓(xùn)和班主任寄語等，教室內(nèi)設(shè)有個(gè)性化的圖書角，為好書在學(xué)生中流轉(zhuǎn)搭建平臺(tái)，不斷提高了班集體的凝聚力和向心力。三是采取提高班主任津貼、班主任考核加分等一系列激勵(lì)措施，讓班主任崗位成為所有崗位中最有吸引力的崗位，吸引一批最優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任。四是強(qiáng)化全員班主任意識(shí)，積極實(shí)施“班主任聯(lián)動(dòng)工程”，引導(dǎo)全體教職工積極參與班級(jí)管理，共同研究出不同年段學(xué)生管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來，打破聯(lián)手“管理學(xué)生”就是聯(lián)手“看管學(xué)生”的狹窄觀念，樹立新課程理念下的學(xué)生觀，真正實(shí)現(xiàn)管理是為了促進(jìn)學(xué)生整體生命健康發(fā)展的目標(biāo)。創(chuàng)新教育模式，構(gòu)建教育新體系。我們始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，以德育回歸學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為基本原則，優(yōu)化德育實(shí)施的有效載體，做到德育主體多元化、德育渠道多樣化、德育活動(dòng)人文化、德育環(huán)境氛圍化，構(gòu)建以“道德——心理一體的健全人格教育”為軸心，以“法制——安全教育”和“民族精神——好公民教育”為兩翼的德育教育新框架，探索“欣賞—體驗(yàn)型”的德育模式，積極組織“孝心獻(xiàn)給父母”主題親情教育，以“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的吃苦耐勞教育以及以“走進(jìn)大自然”為主題的熱愛大自然環(huán)保教育等。讓學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)，掌握知識(shí)、增長見識(shí)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣、形成態(tài)度。開辟德育陣地，搭建學(xué)生健康成長的平臺(tái)一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。把德育滲透并貫徹于學(xué)科教學(xué)之中，采用情感體驗(yàn)省悟法，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。加強(qiáng)校內(nèi)陣地建設(shè)。充分利用德育室、廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)、?？?、校園環(huán)境六大教育陣地；校會(huì)班會(huì)、重大節(jié)日活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐四大系列活動(dòng)載體，加強(qiáng)德育工作，實(shí)施“人本”管理，增強(qiáng)自我管理能力。二是發(fā)揮心理咨詢室的作用，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，建立心理咨詢室，配置兼職心理健康教育教師，建好學(xué)生心理健康教育檔案。以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，積極開展心理健康教育的課題研究與教研活動(dòng)。充分發(fā)揮“心理咨詢室”在關(guān)注孩子心靈成長中的作用，讓學(xué)生跟老師做知心朋友，讓學(xué)生通過書信、談話等形式傾訴心中的秘密、成長的煩惱，使全校教師都關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，使更多的學(xué)生得到幫助，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理素質(zhì)。三是發(fā)揮“兩個(gè)校外基地”的德育功能。一是膠南市“法院”社區(qū)教育基地。以“膠南市少年法律學(xué)?！睘榻逃d體，開展“模擬法庭”、“評(píng)案說法”、法律新聞發(fā)布會(huì)等系列法律宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)把法制教育與道德教育有機(jī)結(jié)合起來。二是膠南市“消防大隊(duì)”社區(qū)教育基地。組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育，開展“消防逃生演練”、“觀摩消防大隊(duì)演習(xí)”等實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)把學(xué)校教育和社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合起來。完善評(píng)價(jià)制度，實(shí)施三級(jí)新星評(píng)價(jià)一是家長評(píng)價(jià)：進(jìn)一步完善和落實(shí)“十個(gè)一”家長評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓家長根據(jù)學(xué)生在家里的表現(xiàn)，以優(yōu)、良、一般的評(píng)價(jià)方式督促學(xué)生在家里的日常行為習(xí)慣。二是班級(jí)評(píng)價(jià)：各班建立星級(jí)光榮榜，參照學(xué)生的日常行為、校內(nèi)評(píng)價(jià)內(nèi)容和“十個(gè)一”活動(dòng)的落實(shí)情況，每周評(píng)選達(dá)標(biāo)同學(xué)作為班級(jí)的新星隊(duì)員，學(xué)期末的三好學(xué)生和優(yōu)秀隊(duì)員將從得星最多的隊(duì)員中產(chǎn)生。三是學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校每學(xué)期設(shè)立二十種評(píng)價(jià)新星，隊(duì)員可根據(jù)自己的實(shí)際情況申報(bào)符合自身特長的星座。校級(jí)新星隊(duì)員每周每班只限一名，從周百分競賽成績?yōu)閮?yōu)秀的班級(jí)中直接產(chǎn)生。通過建立適合學(xué)生心理特點(diǎn)的多層次評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促使學(xué)生個(gè)性自主健康發(fā)展。樹立特色化領(lǐng)域理念，立足實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生特長培養(yǎng)一個(gè)領(lǐng)域是發(fā)展以乒乓球?yàn)橹黧w的體育特色教育。我校是“幼苗杯”全國小學(xué)生乒乓球比賽理事會(huì)會(huì)員單位，我們抓住這一有利時(shí)機(jī)，作為突破縣域教育模式的切入點(diǎn)，使乒乓球特色真正成為展示我校形象的窗口。學(xué)校乒乓球隊(duì)連續(xù)8年獲得膠南市小學(xué)生乒乓球比賽的十項(xiàng)男女團(tuán)體和單打冠軍；自2001年開始，連續(xù)6年參加“幼苗杯”全國小學(xué)生乒乓球比賽，在比賽中分獲團(tuán)體第二名、第四名、第五名、第六名、第七名的好成績。學(xué)校被評(píng)為“膠南市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校”。二個(gè)領(lǐng)域是以活動(dòng)類課程為載體，積極開展第二課堂活動(dòng)，發(fā)展藝術(shù)特色。學(xué)校加強(qiáng)活動(dòng)類課程的管理與指導(dǎo)，成立了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)等學(xué)校代表隊(duì)，成立了繪畫、書法興趣小組、研究性學(xué)習(xí)小組、科技小組、英語興趣小組、計(jì)算機(jī)興趣小組等社團(tuán)組織。各隊(duì)、組均有輔導(dǎo)教師，有固定地點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)，為學(xué)生興趣發(fā)展和特長培養(yǎng)提供了廣闊天地，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校每年舉行一次第二課堂成果展和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷推動(dòng)第二課堂的深入開展。每年舉辦一次體育節(jié)，舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，活躍了校園氣氛，鍛煉了學(xué)生體魄，陶冶了學(xué)生情操，提高了藝體素養(yǎng)。我校健身操隊(duì)獲得膠南市中小學(xué)生健美操比賽一等獎(jiǎng)，在膠南市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，美術(shù)、書法現(xiàn)場團(tuán)體賽、合唱比賽、校園集體舞比賽等均獲一等獎(jiǎng)，今年，學(xué)校合唱隊(duì)被選拔參加了青島市的比賽。學(xué)校龍鼓隊(duì)在青島地區(qū)享有盛譽(yù)，曾代表膠南市參加青島電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)，在膠南市民間文化藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。在膠南市創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)成果展上，學(xué)校被評(píng)為“創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力成果展優(yōu)秀組織單位”。學(xué)校多年獲得“膠南市中小學(xué)生體育節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，被評(píng)為“膠南市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)組織單位”，“膠南市課外文體活動(dòng)示范學(xué)?！?、“膠南市藝術(shù)教育示范學(xué)?！?。三個(gè)領(lǐng)域是發(fā)展以少年法律學(xué)校為載體的法制特色教育。我校于2001年10月籌建了膠南市唯一一所少年法律學(xué)校，建立了普法教育基地,開展互動(dòng)式法律活動(dòng)，舉辦“少年模擬法庭”，開展法律實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。通過特色教育的深入開展，為學(xué)生的多元化發(fā)展搭建一個(gè)平臺(tái)。學(xué)校曾先后榮獲“全國少年法律學(xué)校示范單位”，“青島市依法治教示范學(xué)?！?，“青島預(yù)防未成年人犯罪先進(jìn)單位”，并多次獲得青島市、膠南市“依法治校先進(jìn)單位”和“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。2004年6月，市教體局、團(tuán)市委、司法局、法院、公安局聯(lián)合在在我校召開了“膠南市少年法律學(xué)校活動(dòng)——少年模擬法庭現(xiàn)場會(huì)”，今年10月份，我校代表膠南市迎接青島市對我市的社會(huì)治安綜合治理工作的檢查，受到檢查團(tuán)的一致好評(píng)。面向全體，重視學(xué)困生幫扶工作。我們在面向全體的同時(shí)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，下大力氣抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校實(shí)施了“暖心工程”，全校干部教師要和學(xué)困生、特困生、特殊生堅(jiān)持實(shí)行“一帶一”幫扶制度，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生心理，幫助學(xué)生克服困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度，建立健全了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，確定班主任和課任教師為轉(zhuǎn)化責(zé)任人。轉(zhuǎn)化工作有計(jì)劃，有措施，有檢查評(píng)價(jià)，有總結(jié)。同時(shí)，我們還將學(xué)困生轉(zhuǎn)化與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)聯(lián)系在一起，要求教師在作業(yè)布置批改、課堂提問等方面給學(xué)困生特別關(guān)注。學(xué)生鞏固率、畢業(yè)率達(dá)百分之百。先進(jìn)的辦學(xué)思想，科學(xué)的管理方法，優(yōu)良的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，優(yōu)異的教育教學(xué)成績，贏得了家長和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，學(xué)校曾先后被評(píng)為“全國少年法律學(xué)校示范單位”、“青島市、膠南市依法治校先進(jìn)單位”、“青島市、膠南市德育工作先進(jìn)單位”、“膠南市校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?、“膠南市藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“膠南市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)?！?、“膠南市工會(huì)工作先進(jìn)單位”、“膠南市養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄ⅰ澳z南市綠色學(xué)?！?。學(xué)校少先大隊(duì)多次被評(píng)為“山東省金星大隊(duì)”、“青島市優(yōu)秀少先大隊(duì)”，“青島市少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)?！?。學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平均達(dá)到膠南市優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)校一定以這次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，在各級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，全校教職工將以百倍的熱情，求實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，立足崗位、腳踏實(shí)地，譜寫教育改革與發(fā)展的新篇章！以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評(píng)指正！第五篇：迎接市規(guī)范化學(xué)校復(fù)檢驗(yàn)收的匯報(bào)4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!歡迎您們到青島九聯(lián)小學(xué)視察指導(dǎo)工作。青島九聯(lián)小學(xué)的前身是萊西市沽河街道辦事處一所農(nóng)村小學(xué)——莊扶小學(xué)，2006年由青島九聯(lián)集團(tuán)股份有限公司投資1200萬元改建為現(xiàn)代化新學(xué)校。學(xué)校占地26460平方米，校舍建筑面積10190平方米，全校綠化面積13398平方米。青島九聯(lián)小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，在校學(xué)生479人，教職工40人，其中小學(xué)高級(jí)教師10名，本科學(xué)歷16人，專科學(xué)歷17人(其中有8人本科在讀)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，35周歲以下的青年教師占一線教師的50%。近幾年，在各級(jí)黨委和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校本著“為學(xué)生終生幸福奠基”的理念，以德立校，依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在“創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”的實(shí)踐中進(jìn)行了不懈的努力。學(xué)校榮獲萊西市“花園式學(xué)?！?、萊西市“收費(fèi)滿意單位”、萊西市“規(guī)范化學(xué)?！?、萊西市“校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄⑷R西市“語言文字示范學(xué)?！薄⑷R西市“寫字教學(xué)先進(jìn)單位”、萊西市“校產(chǎn)管理先進(jìn)單位”、萊西市“電化教學(xué)工作先進(jìn)單位”、萊西市“食品衛(wèi)生安全工作先進(jìn)學(xué)?！?、萊西市“安全工作示范校園”、萊西市“平安和諧校園”、青島市“規(guī)范化學(xué)校”、青島市中小學(xué)“德育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，對學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評(píng)價(jià)。學(xué)校多次為萊西市和辦事處教委提供教學(xué)工作現(xiàn)場或經(jīng)驗(yàn)材料，管理經(jīng)驗(yàn)也多次在《萊西教育網(wǎng)》、《萊西市情》和萊西電視臺(tái)報(bào)道。目前的青島九聯(lián)小學(xué)已基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化，學(xué)校辦學(xué)特色化。一、借助企業(yè)支持、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化我校借助九聯(lián)集團(tuán)的支持，在普通教室與辦公室的配備完善后，又先后投資200多萬元修建了塑膠操場、師生餐廳，裝備了多媒體階梯教室，綜合實(shí)踐室及音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等20多個(gè)專用教室，升級(jí)改造了計(jì)算機(jī)，設(shè)立了可旋轉(zhuǎn)360度的天文觀測臺(tái)，配備了大型天文望遠(yuǎn)鏡。各教學(xué)活動(dòng)專用室制度健全，管理規(guī)范，有專人負(fù)責(zé)，教育氛圍良好，使用率高。還投資萬元裝飾了走廊樓梯，使環(huán)境育人氛圍更加濃厚。圖書、儀器、音、體、美器材等均達(dá)省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)，微機(jī)達(dá)到生機(jī)比10:1。專任教師1:。校園內(nèi)設(shè)有乒乓球、羽毛球、排球、足球、籃球、單雙杠等運(yùn)動(dòng)場地。二、全面貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化規(guī)范化管理是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺(tái)。我們倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師搭建施展才華的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的空間。(一)建章立制，實(shí)行制度管理建立健全各種規(guī)章制度是學(xué)校走向規(guī)范化的前提條件。我校在多年的教學(xué)實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學(xué)、后勤保障、對外人際、校園安全等各個(gè)方面。所謂縱橫交叉，即縱向?qū)嵭行ｉL統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，班主任(教師)具體實(shí)施，簽訂層層管理目標(biāo)責(zé)任書；橫向?qū)嵭薪虒?dǎo)處、政教處(少先隊(duì))、總務(wù)處等處室分口把關(guān)，各口所分管的工作分別制定出目標(biāo)(制度)、實(shí)施方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。所謂“三全一體”，即全程(全日24小時(shí))、全員(全體師生)、全方位(全校的各項(xiàng)工作)的總體管理。時(shí)時(shí)不放松，事事不馬虎，人人不疏忽，各責(zé)任人制定出各自的管理細(xì)則，如《教師考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》《班級(jí)量化考核細(xì)則》、《小學(xué)生一日常規(guī)管理規(guī)定》、《學(xué)?？倓?wù)管理制度》《九聯(lián)小學(xué)食堂衛(wèi)生安全制度》、《九聯(lián)小學(xué)炊事人員工作制度》等等，通過值日校長的日檢查，考評(píng)小組的周考評(píng)，落實(shí)到每個(gè)教師乃至每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，形成鏈條式的管理機(jī)制，在運(yùn)行的過程中收到觸一點(diǎn)動(dòng)全盤的整體管理效能。（二）落實(shí)教代會(huì)制度，實(shí)行民主管理學(xué)校激勵(lì)教師參政議政，為增強(qiáng)校務(wù)透明度，每項(xiàng)重大決策、每種規(guī)章制度的出臺(tái)，我們都經(jīng)過自上而下、自下而上的幾個(gè)反復(fù)的過程，充分征求廣大教師意見，鼓勵(lì)教師多提合理化建議，集中民意，落實(shí)教師的民主管理和監(jiān)督的權(quán)力。通過教師參與學(xué)校管理，教師人人成為管理者，個(gè)個(gè)都為校主人。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注重優(yōu)化管理首先，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格按照求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。重點(diǎn)突出兩個(gè)方面：、為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校任何工作，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動(dòng)去感召師生、影響師生，成為教師學(xué)生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務(wù)員、貼心人。，我校實(shí)行干部分工明確，權(quán)責(zé)分明，個(gè)個(gè)管理有招數(shù)，人人管理見成效的管理機(jī)制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風(fēng)來提高工作效率，極大的增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感，真正創(chuàng)造了領(lǐng)導(dǎo)班子分工不分家的良好氛圍。其次注重教師隊(duì)伍建設(shè)。我校實(shí)施間周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于依法從教的法律法規(guī)，銘記并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《萊西市關(guān)于依法執(zhí)教的暫行規(guī)定》，培養(yǎng)敬業(yè)精神，強(qiáng)化師德意識(shí)。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開展 “師愛助你成長”、“我做學(xué)生良師益友”、“教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。以“走出去，請進(jìn)來，提高教師的業(yè)務(wù)能力”為目標(biāo)，先后組織30余人次到省市培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請市區(qū)教育專家到我校講學(xué)10余場次，有效地促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。同時(shí)組織教師開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育教學(xué)刊物，每人記理論學(xué)習(xí)筆記一萬字，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，出示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，撰寫一篇高質(zhì)量論文。經(jīng)過優(yōu)化管理，教師的業(yè)務(wù)能力有了大幅度提高，綜合素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我校有青島市優(yōu)秀教師2名，青島市教學(xué)能手1名，青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1名，青島市優(yōu)秀輔導(dǎo)員1名，萊西市優(yōu)秀教師9名，萊西市教學(xué)能手10名，其他萊西市級(jí)各類先進(jìn)個(gè)人14名。有2人次在省、市級(jí)出示公開課，8人出示了萊西市級(jí)公開課，有6人獲萊西市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，8人獲二等獎(jiǎng)。一支師德高，業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍正在形成。（五）以生為本，體現(xiàn)科學(xué)管理首先加強(qiáng)安全教育。學(xué)校把安全知識(shí)教育列入教學(xué)計(jì)劃，間周一節(jié)，保證課時(shí)；組織學(xué)生進(jìn)行消防演練，地震逃生及互救演練，以提高學(xué)生的應(yīng)急能力；針對學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中面臨的諸多交通安全問題，學(xué)校多次在多媒體教室，組織全校師生進(jìn)