新人教版八上第1節(jié)透鏡word說課稿-資料下載頁
2024-12-01 17:12本頁面
【導(dǎo)讀】我是來自朝陽市第二十四中學(xué)的***，我今天的說課題目是《透鏡》。選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)（上）冊(cè)第三章第一節(jié)。鍵，是本章的核心內(nèi)容。識(shí)別凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡對(duì)光的作用，知道透鏡的焦點(diǎn)和焦距。通過實(shí)驗(yàn)，探究凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。分為溫故知新和問題線索兩部分。先設(shè)置活動(dòng)為“收集透鏡并進(jìn)行分類，試說出分類的依據(jù)”；幻燈片可形象地展示透鏡及概念的形成過程，便于學(xué)生理解記憶。射光線靠近主軸，光束變窄；平行主軸的光經(jīng)凹透鏡作用后，折射光線遠(yuǎn)離主軸，光束變寬。透鏡的兩焦距是否相等？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)焦點(diǎn)、虛焦點(diǎn)，且透鏡均有兩個(gè)焦點(diǎn)。運(yùn)用透鏡對(duì)光的作用及光路的可逆性，完成下面的練習(xí)。本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主完成，教師巡視指導(dǎo)。凸透鏡焦距時(shí)，借助圓規(guī)來量焦距，方便、精確！
【正文】 F O F F 此過程中， 要 發(fā)現(xiàn)學(xué)生 操作過程中的其他方法，及時(shí)予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，如： 學(xué)生在測(cè)量凸透鏡焦距時(shí)，借助圓規(guī)來量焦距（即“亮點(diǎn)”到“光心”的距離），方便、精確！ （三）課堂小結(jié)： 學(xué)生用知識(shí)樹的形式將本節(jié)課的收獲展示出來。 此環(huán)節(jié)可有效督促學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 幻燈片演示： （四）課堂達(dá)標(biāo)： （五）拓展提升： （六）課后延伸： 以上三個(gè)環(huán)節(jié)， 以練習(xí)的形式 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn) ，突破難點(diǎn)。 （七）反 思： 該環(huán)節(jié)， 學(xué)生可反思學(xué)習(xí)過程中知識(shí)的收獲、能力的鍛煉、認(rèn)識(shí)上的提升，也可以反思學(xué)習(xí)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)以及不足之處，并針對(duì)自己不足之處采取行之有效的方法加以改正。 態(tài)度成就人生，細(xì)節(jié)決定成??！ 作為執(zhí)教者，我在每節(jié)課教學(xué)完成后，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)效果和反思情況進(jìn)行全面反思和總結(jié)。 六、板書設(shè)計(jì)： 透 鏡 透鏡的種類： 透鏡的相關(guān)名詞： 透鏡對(duì)光的作用： 測(cè)量凸透鏡的焦距： 第三章 透鏡及其應(yīng)用 第一節(jié) 透 鏡
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