【正文】 應(yīng)試教育，可是，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，也許應(yīng)試教育可以帶我飛向自己的天堂？！我突然間明白，我們不是為了高考舍棄一切，而是為了自己的未來(lái)暫時(shí)犧牲。我可以反對(duì)考試，但不能否認(rèn)它給我?guī)?lái)機(jī)會(huì)，我討厭一切老師父母綿綿不絕的提醒，只是從沒(méi)體會(huì)過(guò)他們背后的關(guān)懷。我依舊繞著高考團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只是，心理多了一份釋然，行動(dòng)上多了一份努力。也許，應(yīng)試教育不是通向理想最好的翅膀，但它卻是最容易得到的翅膀。第四篇：為理想插上翅膀我坐在教室里，眼光不時(shí)飄向窗外蒼翠的田野，也許我情愿想一個(gè)農(nóng)夫在地理自由自在的耕田，也不愿想現(xiàn)在這樣，做一只沒(méi)有翅膀，不會(huì)飛翔，只會(huì)取悅別人的小鳥(niǎo)。回想起剛才老師的一番話，句句敲擊著我的耳膜。她說(shuō)，我們應(yīng)該舍棄一切，為高考沖刺。我們要努力努力再努力?？墒?，這一切到底是為了什么？！只是為了以后過(guò)上所謂的好日子嗎？回到家，父母已經(jīng)為我準(zhǔn)備了香飄四溢的飯菜，“多吃一點(diǎn)，身體才會(huì)健康，才能考個(gè)好成績(jī)?！弊炖锏牟送蝗蛔兊每酀嗟叫目怖?。為什么我的生活只有考試，只有成績(jī)。為什么我不能過(guò)自己喜歡的生活，做自己喜歡的事？為什么在他們的眼中，只有成績(jī)？！他們看不到我的悲傷，我的絕望嗎？我只能在網(wǎng)絡(luò)的世界里尋求安慰，那里有與我臭味想投的朋友，我們可以談天說(shuō)地，痛徹應(yīng)試教育。罵得我們痛快淋漓。我就這樣的游蕩，我想，這是唯一讓我快樂(lè)的地方，有一天，小橋問(wèn)我，你的理想是什么？漫游世界，我隨口而出，面對(duì)朋友，我從不虛偽，我希望我能走遍世界的每個(gè)地方，而不是束縛在如今這個(gè)小小的地牢里，為應(yīng)試教育而浪費(fèi)自己的青春。哦？那你有沒(méi)有想過(guò)為自己的理想插上翅膀？為自己的理想插上翅膀？！我突然就愣了，為什么我從來(lái)沒(méi)想過(guò)？為什么我從沒(méi)想過(guò)實(shí)現(xiàn)自己的理想？我可以有理想，那我為什么不努力實(shí)現(xiàn)它？為什么我還要迷茫？我，我可以叛逆，可以反對(duì)應(yīng)試教育，可是，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，也許應(yīng)試教育可以帶我飛向自己的天堂？！我突然間明白，我們不是為了考試舍棄一切，而是為了自己的未來(lái)暫時(shí)犧牲。我可以反對(duì)考試，但不能否認(rèn)它給我?guī)?lái)機(jī)會(huì)，我討厭一切老師父母綿綿不絕的提醒，只是從沒(méi)體會(huì)過(guò)他們背后的關(guān)懷。我依舊繞著高考團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只是，心理多了一份釋然，行動(dòng)上多了一份努力。也許，應(yīng)試教育不是通向理想最好的翅膀，但它卻是最容易得到的翅膀。第五篇：為理想插上實(shí)踐的翅膀?yàn)槔硐氩迳蠈?shí)踐的翅膀每一個(gè)生命體的誕生，本就是理想的承載體。從懵懂的孩提時(shí)代起，就充滿對(duì)未來(lái)豐富的想象，把未知的將來(lái)用夢(mèng)想的顏料粉飾的色彩斑斕，異樣好看，我們就是一個(gè)個(gè)自我的筑夢(mèng)者，一直徜徉于夢(mèng)境中，不愿醒來(lái)，理想雖然豐滿，但現(xiàn)實(shí)卻無(wú)比骨感。有些人至此就會(huì)發(fā)出憤世感慨，像周瑜一樣悲嘆“既生瑜，何生亮”。我們悲感世態(tài)炎涼，人情淡漠，社會(huì)不接受自己。但是又有誰(shuí)換位想過(guò)，自然界也有其難言之隱，且存在自然法則，身為自然界中的一員，你要去適應(yīng)，并積極融入它，而不是對(duì)他嗤之以鼻。源于種種，作為擁有崇高理想的我們，要用實(shí)踐的金鑰匙去勇敢的打開(kāi)理想通向現(xiàn)實(shí)的這扇大門。俗語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。此語(yǔ)道出，我們要行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)去驗(yàn)證自我的理想。作一個(gè)真正的行者，我們要有強(qiáng)大的實(shí)際知識(shí)積累，不可紙上談兵。大自然實(shí)際上就是我們?nèi)松凶詈玫囊晃粚?dǎo)師，他潛移默化的影響著我們的思想行動(dòng)，但我們卻全然不知。他用他的行動(dòng)暗示我們，指引我們進(jìn)行科學(xué)探索，去進(jìn)行生命本源的探究。一直行走在路上，我們并未停止，為了成為一名真正的行者，為的是得到大乘佛法，為的是一次遠(yuǎn)行的內(nèi)心的凈化，從而提升業(yè)力。鄭和七下西洋，為的是宣揚(yáng)大明輝煌，為的是一次行走在海洋上的驚險(xiǎn)，從而去征服海洋。近代，中國(guó)一代代航天人執(zhí)著不懈的努力著，為的是一個(gè)藍(lán)天夢(mèng)，走出地球去，走向外太空。只是因?yàn)橛兄袊?guó)夢(mèng)，從而邁著堅(jiān)毅的步伐，用實(shí)踐去為夢(mèng)想插上飛向藍(lán)天的翅膀?？慈f(wàn)卷書(shū)，看到的是一個(gè)個(gè)主人翁生命的悲欣交集；嘆的是一個(gè)個(gè)歷史時(shí)期的扼腕無(wú)奈；思的是我們的命運(yùn)又該何去何從。行走街道上，目睹世界紛華爛漫；嘆的是黑暗之角仍有存在；思的是親情讓我們倍感溫暖。書(shū)是個(gè)好東西，古語(yǔ)“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是可以令人“胸有點(diǎn)墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，可令人意氣風(fēng)發(fā)，而不至虛度光陰，待至暮年而嘆，書(shū)就像是警世鐘，喚醒迷失的自我，沉浸書(shū)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)有阮籍的狂狷，李白的浪漫，杜甫的沉悶，稼軒的豪放，清照的婉轉(zhuǎn)。此間種種，那一類適合自我，可放心大膽拿取，豪歌此生有書(shū)足矣。登五岳，覽眾湖，行走大山之間，遍訪明湖，看世間繁華。實(shí)際一點(diǎn)的生活，放下太多理想的壓抑，縱情山水，回歸自然，大自然慈母般的呵護(hù)會(huì)療愈你以傷痕累累的內(nèi)心。去撫摸山巖，去親吻大地，投身泉湖當(dāng)中。把自己當(dāng)成襁褓當(dāng)中的稚童，縱聲去笑，大聲去笑吧！自然母親是不會(huì)嘲笑你的。邀四五好友，團(tuán)聚一起，賦幾首小詩(shī)，淺唱低酌，縱情山水之間吧！都市太繁華，山野盡我情。做讀書(shū)人中的行者，做行者中的讀書(shū)人，在繁世當(dāng)中保持理想的純潔，在理想中找到實(shí)踐通道，不迷失自我。為理想插上現(xiàn)實(shí)的翅膀繼而翱翔于自己的內(nèi)心。