【正文】 文打好基礎。下面就介紹四種審題方法：1．審清“標志”，確定文章體裁。審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標志”，抓住了顯現體裁“標志”的關鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應寫成什么體裁的文章。記敘文的“標志”常見的有“回憶”、“記??”、“??的事”、“??的生活”、“??的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中學生活》、《值的贊美的人》。說明文的“標志”主要有“介紹??”、“??的自白”、“??的話”、“??的制作方法”等。如《介紹一本工具書》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。議論文的“標志”主要有“說”、“議”、“談”、“論”、“評”、“辨”、“駁”、“從??談起”、“從??說開去”、“由??想到的”、“??的啟示”、“讀??有感”等。如《說謙虛》、《談骨氣》、《“友邦驚詫”論》、《讀〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。2．審清題目要求，確定文章范圍。審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內選材，才能使文章內容切題，重點突出。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說明文。以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側重點就不同。寫人的記敘文要側重于人物形象的描繪，要著重表現人物的精神風貌，道德情操，性格特征等，并適當地運用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達方式來刻畫人物。如《我的老師》、《媽媽》、《我尊敬的一個人》、《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《難忘的一節(jié)語文課》、《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。3．審清題目“題眼”，確定文章重點。審題還要根據題目所給的條件來確定文章的重點，而確定文章重點的關鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點。如《我欽佩的一個人》與《我喜歡的一個人》，二者的內容雖都側重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。如何抓“題眼”呢？一般說來，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點就要扣住“贊成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。如果題目是動賓短語，“題眼”往往在動詞上。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。如果題目是偏正短語，“題眼”往往是定語或狀語。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學習生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。4．審清題目因素，確定文章內容。有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個詞構成，學生遇到此類題目往往無從下手。對于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關連的新的因素，就能準確地確定文章的寫作內容，題旨就能清楚地顯現出來，審題的困難就會迎刃而解了。如《成功》這個題目的已知因素只有一個，即“成功”，意思比較概括籠統，如果在“成功”這個因素上增加幾個相關因素“誰成功了”，“什么事成功了”、“怎樣成功了”，文章的寫作內容就具體了。同樣《笑容》、《失敗》、《過錯》、《懺悔》、《歡樂》、《渴望》等題目都可以用這種方法審題。3）避免作文無謂（不是作文能力差等智力因素造成的）失分保持整潔的文面；不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈“不要”。規(guī)矩寫題。不忘擬題；寫在第一行的正中央；不把話題當標題。拒絕三段式。5－8段為宜，段與段詳略分明、長短兼顧。斟酌字數。少50字扣1分，少100字扣2－3分。規(guī)范使用標點。標點符號要占格；不一逗到底；破折號、省略號、書名號、引號要占兩格，其它標點均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標點符號不在一行之首；書名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標點“委屈”留在行未或移到下行。注意保密。不透露真實姓名、地名、校名，要遵守考場規(guī)則和考場道德。第四篇：材料作文好題范文21．閱讀以下這則材料，并根據要求寫一篇800字以上的文章。（60分）在大西洋小島羅本島，納爾遜曼德拉被關27年。原先，白人獄卒找各種理由折磨他；但后來，一些獄卒漸漸被曼德拉的人格折服，轉而幫助他。1991年，在南非總統就職典禮上，曼德拉起身致辭歡迎來賓。他先介紹各國政要，然后說：“我最感高興的是，作為我本人的朋友，當初看守我的3名前獄方人員現在也在場?！彼埶麄兤鹕?，并向他們致敬。對此，你有怎樣的感悟或聯想？請就此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考立意：①尊重化解矛盾，寬容創(chuàng)造和諧 ②拋棄偏見，走出狹隘。③不向罪惡低頭，但向崇高妥協 ④改過自新，善莫大焉⑤正義與良知終將勝利，平等和自由終將實現 ……21閱讀以下材料，并根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）康德離開人世前的一個星期，身體已極虛弱。但醫(yī)生來看他時，他照例起身相迎，請醫(yī)生就座——只是這次是顫巍巍的。醫(yī)生忙說：“您是大師，是我的前輩，您不必起身?！笨档抡f：“一個人，總得有一生堅持的東西。我現在年老體衰，但對人的尊重沒有離我而去，對給予我?guī)椭娜说母屑]有離我而去。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作文參考立意：①尊重他人，是值得一生堅守的美德。②尊重我們遇到的每一個人，感激給予我們幫助的人 ③尊重人者，獲得尊重；予人尊嚴者，獲得尊嚴。④因為不茍且，因為堅持，美好的行為才升華為崇高的品格。⑤美德懿行不需外在條件，不當言行不應找借口21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）眾所周知，瑞士表的精工舉世無雙。中國的一位手表生產商到瑞士考察發(fā)現：與中國人不同，瑞士人反感大談效率，他們認為高效往往導致粗制濫造，難以保證品質。在中國的工廠里，一個工匠1天造100只表不算高效；而在瑞士，一個工匠100天造1只表已屬神速。瑞士人制作一塊表，不在乎多長時間完成，而在乎制作時的心境：輕松，愉悅，沉靜，專注，視制作對象為純粹的藝術品。這位中國手表生產商感慨：中國人曾經也是這樣的啊，但……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作文參考立意：①追求速度，不如追求品質。②要講求效率，更要追求品質③告別亟亟碌碌、浮躁的人生，追求沉靜從容的生活。④把工作或學習的對象當作藝術品來對待，把生活當藝術來經營。⑤浮躁的人生沒有品質，浮躁的社會沒有前途。⑥重拾中國人沉穩(wěn)細膩、精益求精的文化傳統第五篇：作文好開頭感動：開頭：有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無法奢求，它總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。結尾：人的一生中有很多次感動，并在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們并不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個世界。所以我們需要……親情：母親的愛,像一束陽光照射在你的身上,頓時有了沖勁,力量,那是母愛,母愛使人感到溫暖!謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時候守著我，謝謝您一口口喂我飯看著我長大，謝謝您拉著我教會我行走，謝謝您懷著傷感看著女兒走得越來越遠，謝謝您給予我的所有的無怨無悔……我的母親。謝謝您。母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像一把傘，為我遮風擋雨；母愛像一只小舟，送我到成功的彼岸。結尾：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。綜合：父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊含的深遠韻味。母愛無言，在漫漫人生路上，當暴風雨來臨的時候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。友愛開頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲”詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~結尾：朋友有時就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時就像一個拐杖，在你難以前行的時候支持鼓舞著你向前邁進；朋友有時就像一把雨傘，為你阻擋著風雨，與你同舟共濟~~注“~~”應以省略號代替，詩經和伐木應加上書名號。母愛——世上最偉大的愛。我有一個偉大的媽媽。媽媽的愛，像一條長河，她清澈，看得見河底的塊塊卵石；她恬靜，泛著微微的漣漪；她輕柔，緩緩地送我前行……母愛的長河之所以哪那么恬靜，是因為她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛的長河里，我度過了十二個春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長河里，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝愿，是您的汗水釀造了最甜美的愛。寫到這里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“誰言寸草心，報得三春暉?！?