【正文】 圍墻邊的幾棵青松，在陽(yáng)光下更加郁郁蔥蔥，生氣勃勃。我還看見在青松旁邊的幾棵紅楓呢!那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄蕩下來的一片紅霞。幾片隨風(fēng)蕩的紅葉，紛紛落在山間的臺(tái)階上。秋風(fēng)陣陣吹，紅葉隨風(fēng)唱歌，跳舞，竊竊私語(yǔ)。紅葉們一步一步往臺(tái)階下跳。臺(tái)階媽媽提醒大家：“別往下跳，下面是小溪。掉下去可不是好玩兒的!”紅葉們一聽樂了：“哈哈，這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心?”又一陣秋風(fēng)吹來，紅葉們爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)溪水里?！霸僖娏?秋風(fēng)爺爺、臺(tái)階媽媽!”紅葉們快樂地歡呼著。有一天，我和同學(xué)們到公園玩。因?yàn)樵S多游戲都玩膩了，覺得厭煩，大家就開始議論要玩點(diǎn)新鮮的。剛好一陣風(fēng)吹過，把樹上的枯葉吹了下來。我靈機(jī)一動(dòng)，提議說：“我們用樹葉來拼圖，看誰(shuí)的拼圖有新意?！贝蠹叶寂e手贊成。我想拼動(dòng)物，拼一只金剛和老虎打架。我先拿兩片大樹葉當(dāng)兩只動(dòng)物的身體，接著揀四片細(xì)長(zhǎng)的樹葉做手腳。在我揀起最后一片葉子時(shí)，有人大叫：“你想破壞我的圖形嗎?”啊!同學(xué)未完成的作品，看起來像是一堆落葉，難怪我會(huì)拿錯(cuò)。道歉之后，我另外尋找樹葉，兩三下就把剩余的部分做好了。我做完就去參觀別人的作品，每一個(gè)人都極盡巧思地拼出新奇的花樣。其中我最欣賞的是吳亦偉做的“兔子彈鋼琴”。等大家都做好了，就互相觀摩比較，大家和我的看法相同，都覺得“兔子彈鋼琴”做得最好，吳亦偉也得意地哈哈笑著?？墒俏矣幸稽c(diǎn)生氣，因?yàn)橛腥苏f我做的金剛像蝴蝶，真沒眼光!可樹葉拼圖真是一個(gè)好點(diǎn)子，一個(gè)好創(chuàng)意，它把游戲千變?nèi)f化。大家不妨都來試試。第五篇：秋天到了秋天到了教學(xué)目標(biāo)：通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。通過對(duì)天氣變化的觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。賞秋景今天，老師給二（2）班的小朋友帶來了一份禮物，想不想看看王老師帶來的是什么禮物？（播放多媒體課件秋景圖）那請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看，你都看到了什么？吟秋歌是呀！秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚奇，我們歡呼，有一首兒歌正說出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦一下吧！撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn)——秋天到了！望著天空南飛的大雁，我驚奇——秋天到了！摘下一只金黃的香梨，我跳躍——秋天到了！今天，我們就來學(xué)習(xí)第5課，秋天到了。二、尋找秋天的足跡找秋天王老師就請(qǐng)你們坐上這列快樂而神奇的小火車，帶你們一起去找秋天，高興嗎？看，這列快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶（師在黑板上出示一列小火車），小朋友可以透過窗戶欣賞到美麗的秋天，不過，要坐穩(wěn)了，我們的火車要啟動(dòng)了。嗚——咔嚓——咔嚓??火車開啰（播放音樂秋游歌曲）秋天的天氣。①、（音樂輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)天是那么的藍(lán)，瞧，幾朵白云舒服地飄來飄去（出示白云），看，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽(yáng)），它們呀，都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天（出示課題），你們有信心嗎？ ②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。（出示“秋天的天氣”），那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣的？生自由交流。（師提示：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點(diǎn)）③秋天到了，天氣也在不斷變化，前些天，“小氣象員”觀測(cè)小組的同學(xué)們可忙開了，有的聽廣播，有的看報(bào)紙，有的電話查詢??下面，我們就來聽聽他們發(fā)回的氣象消息吧！請(qǐng)小朋友來看看，（出示溫度記錄表）老師解釋溫度記錄。（看一周的溫度記錄），你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化呢？老師提醒：秋天的天氣是早晚比較涼，我們要及時(shí)添加衣服，小心感冒！通過記錄天氣，它能幫助我們準(zhǔn)確的了解天氣情況，這樣我們就可以知道增減衣服，帶好雨具了。過渡：哎喲！我們只顧著說秋天的天氣，都忘了該去找秋天了，趕緊坐穩(wěn)，繼續(xù)前進(jìn)。（播放音樂）秋天的顏色。①、（音樂輕）師：秋姑娘穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步，先來找找秋天的顏色。（師出示“秋天的顏色”）②、生自由交流。說說你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？ ③、活動(dòng)，描繪秋天。A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種顏色、各種形狀、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天?？?，老師這里有幾棵秋天的樹，請(qǐng)小朋友拿出你收集到的葉子來裝扮這幾棵秋天的大樹。B、用你的彩筆畫出你收集到的最美的葉子。C、秋天是彩色的，秋天的葉子也是彩色的，很美。老師把它們撿起來，貼成了一幅幅畫，請(qǐng)小朋友欣賞一下。（播放課件）好看嗎？小朋友可以回家收集一些樹葉，用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫。過渡：秋天的大自然真是太美了，來，坐穩(wěn)了，閉上眼睛，深呼吸。（隨風(fēng)飄來一陣香味。）秋天的香味。①、（音樂輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來，小朋友聞到了嗎？是從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？小朋友來找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師出示“秋天的香味”）②、看到了這么多水果，聞到了這么多的香味，想不想坐下來嘗一嘗？ 是，老師也想坐下來嘗嘗?？墒?，我們還要繼續(xù)找秋天，趕緊坐上小火車，認(rèn)真傾聽，你聽到了什么？秋天的聲音。①、（音樂輕）師：噓，靜靜聽，我聽見了葉子落地的聲音，我聽見了大雁一路唱著歌向南方飛去，我聽見了熟透的蘋果、梨兒在樹上搖動(dòng)的聲音，我聽到草地上小蟲子，小動(dòng)物的聲音，小朋友聽到了嗎？（出示“秋天的聲音”）②、（出示圖片）讓我們來聽聽它們?cè)谡f些什么？③、師小結(jié)：是呀，秋天太美了，這些可愛的小動(dòng)物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠，因?yàn)椴痪盟鼈兇蟛糠侄家吡?。瞧，它們正在舉辦秋蟲音樂會(huì)呢。讓我們一起加入它們的音樂會(huì)吧。生欣賞《秋蟲音樂會(huì)》。三、課堂小結(jié)。不知不覺，我們坐著小火車走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了嗎？喜歡秋天嗎？（交流：你最喜歡秋天什么？）（今天，我們走進(jìn)了秋天，一起欣賞了秋天的美景，一起了解了秋天的天氣情況，感受了秋天的五彩繽紛，聞到了濃濃的香味，聽到了葉子飄落的聲音，蟲子的音樂會(huì)聲，秋天真美呀！讓我們熱愛大自然，去擁抱美麗的秋天）時(shí)間不早了，我們得回家了，請(qǐng)小朋友帶著秋天的收獲，坐上我們的快樂小火車，回家啰。（音樂起）