【正文】 ，人們用________比喻朋友間友誼深厚；用________比喻知音難覓或者樂曲高妙。《月光曲》作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的________和________，又表現(xiàn)了他________和________，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)腳_______，使文章的表達(dá)更________、感情更________。貝多芬是最偉大的音樂家之一，被尊稱為________________。四、按原文填空伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“________________________”子期死，伯牙謂世再無知音，乃________________________。伯牙________________，鐘子期必________________________。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從________的地方________。________的海面上，灑滿了________。月亮________，穿過________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在________照耀下的________的大海。第四篇：六年級上冊語文試題第7單元 單元測試人教新課標(biāo)四年級語文上冊第七單元課時(shí)卷 時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測內(nèi)容：25 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎。（12分）m243。f224。n xnjǐng chěngchǔ（）（）（）yǒngyu232。 tuīji224。n chuāngl237。ng（）（）（）y237。hu242。b249。jiě yīshānl225。nlǚ（）（）kēngqiāngyǒul236。（）（16分）伯（）婦（）租（泊（）掃（）組（洽（）糊（）燥（?。ǎ┖ǎ┎伲ā＃?2分）闖（間（頁（業(yè)（））））））））（）的胸懷不停地（）（）的天氣靜靜地（）（）的作家（）地修改，填寫句子。（8分）例：小狗見了我，親熱得圍著我的腳跟，汪汪地叫個(gè)不停。，我高興得____________。，累得______________。（14分）鮮紅綠色 快樂 晶瑩閃亮綿綿的 紅紅的綠綠的（）的春雨過后，太陽又露出臉來，鳥兒（）地唱歌，草兒滴著水珠，好像都在贊美這場春雨。校園里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上滿是（）的水珠，輕輕一碰，就像珠子一樣滾落下來，落在（）葉子上，掉在地上“碎了”。，按順序重新排列并將序號填在前面括號里。（7分）（）春天到了，菜園里一片綠油油。（）冬天的時(shí)候，下過一場大雪，我們的菜園變得一片潔白。（）菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。（）我家的東南邊有一塊長方形的菜園子。（）初夏，成行的向日葵綻（zh224。n）開著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽怒放。（）秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。（）炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。，回答問題。（31分）人醉畫圖中明清之際，浙江仁和縣出了個(gè)小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見了山，見了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問他在干什么，他說要做一首詩。父親很驚喜，說：“好，你做吧，我在這里陪著你?！泵仁嬲f：“我已經(jīng)做出來了?！闭f完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬樹紅。船行明鏡里，人醉畫圖中。”他父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。后來毛先舒10歲就能寫手好文章，18歲便著出了第一本詩集《白榆堂詩》。，在上面畫“√”。（6分）明清之際（1）交界或靠邊的地方（2）彼此之間（3）時(shí)候（4）當(dāng)，適逢其時(shí)（8分）沉思－（）驚喜－（）培養(yǎng)－（）聰明－（）“－－”畫出毛先舒8歲時(shí)寫的詩。（8分）這首詩描寫了什么季節(jié)的哪些景物？（5分），在括號中畫“√”。（4分）第一自然段：主要內(nèi)容：（1）明清之際，浙江出了個(gè)小才子。（）（2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（第五自然段：主要內(nèi)容：（1）毛先舒的父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。（（2）毛先舒在父親培養(yǎng)下，18歲出了第一本詩集。（）））第五篇：教科版六年級語文復(fù)習(xí)教案(上冊)小學(xué)語文第十一冊復(fù)習(xí)教案字、詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握本學(xué)期生字，理解本學(xué)期新詞語的意思，并會運(yùn)用；復(fù)習(xí)近平義詞、反義詞；掌握多音字，辨別形近字；復(fù)習(xí)課內(nèi)、課外收集的成語。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)掌握本學(xué)期生字，理解本學(xué)期新詞語的意思，并會運(yùn)用；復(fù)習(xí)課內(nèi)、課外收集的成語。復(fù)習(xí)時(shí)間：6課時(shí) 教學(xué)過程 第一、二、三課時(shí)一、看拼音，寫漢字。zhān yǎng m237。 ju227。 nu239。 d238。ng ch239。ng shān j249。n lǐng()()()()kāng kǎi f224。n l224。n ru236。 xuě shēn q237。ng h238。u y236。（）（）（）（）p225。ng b239。 zhēn zhu239。 jiǒng p238。 y236。ng jiē b249。 xi225。（）（）（）（）2． 給下面的詞選留正確的讀音，不要的請用橫線劃去。肅靜（x j236。n s249。 j236。ng sh249。 j236。ng）和藹（hu239。 ai h227。 ǎi hě’ǎi）二、詞語填空組成詞語。應(yīng)接不（）_____ 贊嘆不（）_____ 千鈞一（）_____ 無微不（）_____ 各抒己（）_____ 香甜（）_____讀詞語，在書寫正確那組后邊打“√”如有錯(cuò)別字，先用斜線劃去，再改正在后邊括號里。（1）撩望 曾經(jīng) 質(zhì)樸 拘束 扭轉(zhuǎn)乾坤 身臨其境（）（2）誕生 蕩漾 鼓勵(lì) 欺負(fù) 春風(fēng)佛面 峰巒雄偉（）（3）檢閱 享受 寬敞 穩(wěn)蔽 一絲不茍 排山倒海（）先弄清字的音、形、義，再在每個(gè)括號里組一個(gè)詞。賞（）厲（）、（）l226。（）掌（）勵(lì)（）、（）yu226。（）邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。發(fā)生 問題 慈祥的 要求 發(fā)現(xiàn) 電燈 嚴(yán)格的 態(tài)度 發(fā)明 變化 嚴(yán)肅的 面龐選詞填空。鼓勵(lì) 鼓舞（1）國歌曾經(jīng)（）中國人民建設(shè)新中國而艱苦奮斗。（2）我能得到葉圣陶的指點(diǎn)和（），內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。寫出“寬敞”的近義詞和反義詞。（1）反義詞（）（2）反義詞（）寫出下列常見的近義詞輕蔑（）愛戴（）擺設(shè)（）飽滿（）悲觀（）比喻（）辯論（）布置（）燦爛（）沉重（）呈現(xiàn)（）聰明（）打扮（）繁榮（）非凡（）拂曉（）荒涼（）活潑（）激動(dòng)（）簡潔（）杰出（）詼諧（）壯麗（）斟酌（）寫出下列常見的反義詞。寂靜（）艱難（）精致（）快樂（）和藹（）和平（）緩慢（）故意（）坎坷（）慷慨（）欣慰（）肯定（）內(nèi)疚（）耐煩（）輕視（）蜿蜒（）穩(wěn)固（）無私（）全部（）窮困（）深刻（）外行（）細(xì)致（）細(xì)心（）三、漢字。1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應(yīng)查，在這個(gè)部中應(yīng)查 畫；“漫”字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流；②淹沒；③滿，遍，到處都是；④沒有約束。這里應(yīng)選第（）種解釋。按查字典的要求填空。“興國安邦”的“安”字，用部首查字法查（）部，再查（）畫。用音序查字法查大寫字母（），它的讀音是（）。“安”在詞語中應(yīng)選以下第（）種解釋：1身體健康；2不出事故，沒有危險(xiǎn)；3穩(wěn)定；4裝置，組合。用另外三種意思分別組一個(gè)詞：（）、（）、（）。形近字組詞。（共6分）蹄（）施（）券（）欺（）啼（）拖（）卷（）期（）多音字組詞。chā（）h225。i（）差 還 chāi（）hu225。n（）四、成語根據(jù)意思寫成語（1）形容全部精神高度集中。（）（2）處在高處，對著低處，形容所處的地勢有利。（）（3）沒有相同的，沒有可以相比的。（）（4）東西太多，眼睛看不過來。（）（5）連小草都不生長出來。（）照樣子在下面的（）里填上疊詞。例：（洋洋）得意（）有名（）不舍（）不忘（）有禮（）玉立（）向榮（）大方（）有詞（）不絕成語接龍：亡羊補(bǔ)牢——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）將下面成語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。居高（）下 安然無（）各（）己見 斬釘（）鐵 風(fēng)（）雨順 絡(luò)繹不（）下面成語補(bǔ)充完成，并歸類。（）高氣（）（）涌（）湃 同心（）（）（）耳（）鈴 金碧（）（）狐（）虎（）（）（）談心（）里（）一 守（）待（）（）（）不振（）上（）花（）頭（）氣（）燭夜（）（）羊（）牢（）流（）背（）崖（）壁請以“神通廣大”、“八面威風(fēng)”各字為開頭各組兩個(gè)成語。八 神 面 通 威 廣風(fēng) 大給下列成語填上適當(dāng)?shù)慕x詞。日（）月（）（）井（）鄉(xiāng)（）心（）膽（）文（）字（）規(guī)（）矩 龍（）虎（）輕（）淡（）（）盔（）甲 窮（）極（）爾（）我（）眾（）親（）（）喻（）曉 第四、五、六課時(shí)一、關(guān)聯(lián)地帶關(guān)聯(lián)詞填空只有??才?? 只要??就?? 因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 如果??就??（1）五壯士（只有）把敵人引上絕路，（才）能保證連隊(duì)和人民群眾的安全。（2）（雖然）我們看太陽只有盤子那么大，（但是）它的實(shí)際體積卻大得很。（3）時(shí)光（只要）一去（就）不再回頭，（只有）懂得時(shí)光珍貴的人，（才）能珍惜時(shí)間。（4）（如果）沒有太陽，（就）沒有我們這個(gè)美麗的世界。（5）（因?yàn)椋┡_灣的蝴蝶品種繁多，色彩美麗，（所以）我們喜愛它。關(guān)聯(lián)詞對對碰（1）我們（只有）遵守交通規(guī)則，（才）能保證行路安全。（2）（只要）學(xué)生取得好成績，老師（就）會由衷地感到高興。（3）（雖然）天下著雨，（但是）他仍然按時(shí)趕到了。（4）（如果）沒有老師的辛勤勞動(dòng)，我們（就）學(xué)不到那么多的知識。關(guān)聯(lián)詞造句（從課內(nèi)到課外，從填空到運(yùn)用，對不同學(xué)生的有不同的要求）句子的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)修改病句，明確修改病句的方法和原則。復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。會使用五組關(guān)聯(lián)詞。會照樣子改寫句子，復(fù)習(xí)改寫第三人稱轉(zhuǎn)述的句子，體會反問句的作用。復(fù)習(xí)縮寫句子與擴(kuò)寫句子。背誦指定的課文、片段、諺語、歇后語、春聯(lián)。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)修改病句，明確修改病句的方法和原則。復(fù)習(xí)比喻句和擬人句。會使用五組關(guān)聯(lián)詞。會照樣子改寫句子，復(fù)習(xí)改寫第三人稱轉(zhuǎn)述的句子，體會反問句的作用。復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí) 復(fù)習(xí)過程一、句子（請用修改符號修改下列句子）小學(xué)生從小要養(yǎng)成愛讀書。老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們要為四化刻苦學(xué)習(xí)。兩個(gè)新舊社會，真是鮮明的對比啊！夏天的臨安是一年四季中游客最多的季節(jié)。我們要努力鉆研學(xué)習(xí)上的困難，爭取獲得好成績?？吹酵饷娴那榫昂徒新?，哥哥立即走出門去。李奶奶在車站保持公共秩序。俄羅斯的面積是世界上最大的國家。上課的時(shí)候，我猶豫著不敢舉手回答老師提出的問題。因?yàn)槲乙呀?jīng)讀小學(xué)了，所以學(xué)習(xí)成績很好。二、陳述句——反問句互改。你應(yīng)該知道這事有多嚴(yán)重。這樣做是不對的，你難道不知道嗎？我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重就不開展體育活動(dòng)。三、分別寫出比喻句、擬人句、排比句、設(shè)問句、反問句、夸張句各兩個(gè)。四、縮句 9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。老紅軍舉起在戰(zhàn)爭年代失去四指的手，向國旗行軍禮。一條快活的小溪不分日夜地向前奔流。隕石，真是送上門來的“天然史書”?。∥渌沙酥菩?，只管走上岡來。螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的佳肴。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一座銀灰色的攔河大壩。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。山羊在細(xì)細(xì)的鋼絲上慢慢地走。天真活潑、勤奮好學(xué)的小蘿卜頭伏在地上認(rèn)真寫字。五、擴(kuò)句我懷念伯父。人多。雪花飛舞。陽光照耀著草原。四、把直接說的話改為間接轉(zhuǎn)述的話。董存瑞堅(jiān)決地說：“我去炸掉它！”貝多芬說：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”老師對小明說：“你放學(xué)后留下來，我要給你補(bǔ)一補(bǔ)課。”江姐對敵人說：“你們休想從我口里得到什么東西?！崩嚨母屑さ卣f：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了，謝謝你們！”李爺爺對小華說：“你明天叫小明到我家來一趟。六、把下列的對子補(bǔ)充完整 愿乘風(fēng)破萬里浪（）（）傲骨梅無仰面花。與有肝膽人共事（）海納百川，（）壁立千仞，（）七、補(bǔ)充下列歇后語，并分別寫出課外收集的兩個(gè)歇后語芝麻開花————（）。十五個(gè)吊桶打水————（）。丈二的和尚————（）。八仙過?！ǎ?。姜太公釣魚————（）。小蔥拌豆腐————（）。外甥打燈籠————（）?？追蜃影峒摇ǎ?。閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的認(rèn)讀、理解、鑒賞技能。能讀懂短文的重點(diǎn)句、中心句、過渡句等復(fù)習(xí)文章表達(dá)的思想感情；復(fù)習(xí)作者的表達(dá)方法；用聯(lián)系上下文的方法理解句子的含義；用串連段落大意、回答課后問題的方法概括短文主要內(nèi)容的方法；誦要求背誦的課文。課外閱讀練習(xí)。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的認(rèn)讀、理解、鑒賞技能。能讀懂短文的重點(diǎn)句、中心句、過渡句等 復(fù)習(xí)時(shí)間 4課時(shí) 復(fù)習(xí)過程第一、二課時(shí)一、出示練習(xí)：按事情發(fā)展的順序，排列句子，在括號里標(biāo)上序號。（）五名運(yùn)動(dòng)員像五顆出膛的子彈向前沖去。（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。（）聽到同學(xué)們的喊聲，他馬上加快了速度，奮力追趕。（1）嘗試練習(xí)。（2）小組討論。（3）匯報(bào)交流。二、排列錯(cuò)亂的句子。（）一天天過去，老槐樹的樹葉更加茂盛了。無數(shù)枝葉組成的樹冠像一把 綠色的大傘。（）春天到了，老槐樹抽出新枝，長出新葉。（）到了金色的秋天，老槐樹結(jié)出了豌豆一樣的果實(shí)。這果實(shí)翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛。（）冬天，大雪紛紛，老槐樹穿上了銀裝。（）以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹葉紛紛落下來。三、閱讀短文，完成練習(xí)。輕輕的一聲叮嚀 閱讀提示：輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關(guān)心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關(guān)愛。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛？在生活中，你得到過哪些人的關(guān)愛？你是不是一個(gè)具有愛心的人呢？出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上??”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹