關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷-資料下載頁(yè)
2024-10-13 13:05本頁(yè)面
【正文】 天夜里回來(lái)得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出 去了。紙投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝╠āid224。i）了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。你小孩子家知道 什么！”父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼 稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東 西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心 里都很不安，為這位工友著（zhezh225。o）急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親 幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)不是常對(duì)你說(shuō)嗎我是不能輕易離開(kāi)北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候這里的工作多么重要我哪能離開(kāi)呢母親只好不再說(shuō)什么了劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（2分）在文中找出下面詞的反義詞。（2分）清楚（）嚴(yán)肅（）給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）用——在文中畫(huà)出和劃線部分照應(yīng)的句子。（2分）用“～～”在文中畫(huà)出這段的中心句。（2分）“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：（3分）C這段主要表現(xiàn)了：（選對(duì)的打√）（2分）A李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（）B李大釗對(duì)子女教育十分耐心。（）（二）傘的女孩南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成 了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打 量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家 常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩 塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地 制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的 又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò) 一個(gè)，得了兩塊錢(qián)?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子 都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫(xiě)個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖玻怖怖?，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只 要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！給下面的字選出正確的讀音，畫(huà)上“√”號(hào)。（）打量（li225。ngl236。ang）上?。╢f243。u）興（xīngx236。ng）旺從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：＿＿＿＿這個(gè)成語(yǔ)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。＿＿＿改＿＿＿。（1分）從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把＿＿＿比作＿＿＿。聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄福撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，“制宜” 在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木 訥”這個(gè)詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿只揀兒童多處行（節(jié)選）走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛忽然一亮。[那幾棵大海堂樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅 色的花。這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉??]春花，竟會(huì)這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地發(fā) 揮出來(lái)了！我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門(mén)的孩子，又圍聚過(guò)來(lái)了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的男孩子，笑問(wèn)“你說(shuō)這海棠花好看不好看？” 他笑著說(shuō)：“好看?！蔽矣中?wèn)：“怎么好法？”當(dāng)他說(shuō)不出來(lái)低頭玩著鈕扣的時(shí)候，一個(gè) 在他后面的女孩子笑著說(shuō)：“就是開(kāi)得旺嘛！”于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推著跑出 門(mén)去了。對(duì)，對(duì)，就是開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春 天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時(shí)候，自己感到 快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。閱讀[ ]內(nèi)的句子，用“───”劃出作者看到的景物，用“用“按“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”用“//”給第三自然段劃分為3層。這段文章是從課文節(jié)選出來(lái)的。課文中提到了兩句詩(shī)是：你怎樣理解“自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)?！边@句話？
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