關(guān)于語文五年級(jí)下冊(cè)的期中測(cè)試卷-資料下載頁
2024-11-15 01:37本頁面
【正文】 24。ngjiǔ luǒl249。 gēy243。o r243。ngy225。n zhēngfā guǒxi233。 mǎlngshǔ ji224。 jiē yōu hu236。s236。yǎng tū r q237。l225。i xi224。o lǜ x237。yǐw233。ich225。ng p237。q236。b224。oz224。o gān z224。o l243。ng yǎf249。 r225。o ln ku242。 w233。i mi224。o w233。i xi224。o shān qīng shuǐ xi249。 jīn b236。huīhu225。ng ōu zhōu三、背誦課文填空。10分1．對(duì)，就是開得旺！，給它適時(shí)地澆水施肥，在春天的感召下，以旺盛的生命力，舒展出。這時(shí)候，自己感到快樂。2．我們走到哪里，結(jié)束了烈日的煎熬。3．小鳥抖動(dòng)彩翼，；松鼠有了美麗的家園。4．河水不再渾濁咆哮。待到金色的秋天，5．聽著，聽著，阿炳的心。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。起初，琴聲，有如山泉從幽谷中。這似乎是阿炳 惠山二泉的優(yōu)美景色，對(duì)他恩重如山的師父，自己走過的人生道路。四、課文理解。13分1．《夢(mèng)圓飛天》里，“飛行正?！豹?dú)立為一節(jié)的目的是。2．“深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽”這句環(huán)境描寫的作用是。3．“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是作者這樣寫的好處是。4．《游園不值》的作者是。“不值”的意思是。“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。”“憐”的意思是，“小”的意思是，“扣”的意思是，詩的最后兩句是。這兩句的言外之意是。像這樣有“言外之意”的詩句還有。5．《只揀兒童多處行》的作者是。她的代表作品是。文中寫花的特點(diǎn)是，兒童的特點(diǎn)是，作者采用的寫法是。6．說明文常用的三種說明方法是：（１）（２）３）7．“舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物”是課文《秦兵馬俑》的 句，它的作用是?！氨R俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，形象鮮明”是 句，它的作用是?！扒乇R俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概?！笔?句，它的作用是。五、下面的句子有什么??？請(qǐng)改過來。3分1．在路上，我遇到了管老師。2．最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。3．當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。六、填標(biāo)點(diǎn)。5分1．人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù) 能夠 制造 出人的耳朵 軟骨 肝臟和心臟等人體 配件 一旦病人需要 就能重新 裝配2．據(jù)說 三味 是把書比作五谷 蔬菜 點(diǎn)心的 也許這就是書香 三味書屋是幾十年前的書塾 當(dāng)年 詩云 子曰 咿咿呀呀的讀書聲 街上都能聽得到。七、小學(xué)語文猜謎語。2分●有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來亮了天。（打一字）●一口吃掉牛尾巴。（打一字）八、按要求寫字、詞、成語。6分1．寫出3個(gè)語與“鄭和遠(yuǎn)航”有關(guān)的成語：2．寫出3個(gè)含有“看”的意思的詞語：3．寫出3個(gè)含有“看”的意思的成語：4．寫出3個(gè)寫人的外貌、儀表的成語：九、說出下列句子中的雙引號(hào)的用法。3分【雙引號(hào)有三種用法：(1)引用；（2）特殊意思；（3）著重指出?！?．她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。（）2．.她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（）3．山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。（）十、選擇正確的讀音。3分摻和（huo he）矗立（zh249。 ch249。）砌（q236。 qi232。）合 戰(zhàn)車千乘（ch233。ng sh232。ng）所向披靡（m237。 m236。）曝（p249。 b224。o）曬十一、作文。30分看了陸梓晗的《“糗”事一籮筐》，你有什么“糗事”？你們家有什么“糗事”？請(qǐng)你寫一寫自己的“糗事”，或者爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的“糗事”。題目自己定。每個(gè)人都有書包，你的書包換過了幾次？“換書包”有什么故事？你的書包里藏過什么秘密？請(qǐng)寫一個(gè)和你的書包有關(guān)的故事。題目自己定。
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