【正文】 充滿活力、奮發(fā)向上、富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校下轄漩石、山羊、新華、3個(gè)村小，服務(wù)于磨刀洞、殷家壩、山羊溪、漩石溝、瓦泥坪5個(gè)村。創(chuàng)文明學(xué)校，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、依法治校，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要途徑。兩年來(lái)，我們創(chuàng)文明單位主要是從以下幾方面入手的：一、堅(jiān)持以創(chuàng)文明為支點(diǎn)，撐起穩(wěn)定、和諧的大局面 2012年9月，學(xué)校提出全新的辦學(xué)理念：校園書(shū)香，厚德載物。我們認(rèn)為，純凈如水、海納百川，厚德載物、樸厚仁愛(ài)，儒雅大氣、勇于創(chuàng)新這樣的人文情懷，才能使學(xué)生對(duì)歷史與文化有感情，對(duì)傳統(tǒng)與倫理有溫情、對(duì)鄉(xiāng)土和社會(huì)有熱情，才能使師生合成和諧的學(xué)習(xí)共同體，從而使校園芬芳馥郁、課程改革務(wù)實(shí)創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，形成我校提高文化品味的辦學(xué)特色。我校把閱讀能力看成是個(gè)人自主發(fā)展的重要標(biāo)志。從校長(zhǎng)、教師到學(xué)生，閱讀經(jīng)典書(shū)籍，有古代的、現(xiàn)代的，東方的、西方的，讀孔子、孟子、老子、莊子，讀詩(shī)經(jīng)、辭楚、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、高爾基等，從去年開(kāi)始，我校特別安排并組織學(xué)生閱讀四大名著，三年級(jí)《西游記》，四年級(jí)《水滸傳》，五年級(jí)《三國(guó)演義》，六年級(jí)《紅樓夢(mèng)》，使學(xué)生與圣賢為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典同行，與時(shí)代同步。博學(xué)、善思、書(shū)山有路“讀”為徑，自信、奮發(fā)，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟，閱讀促進(jìn)了師生潛能的開(kāi)發(fā)、內(nèi)心的敞亮和個(gè)性的彰顯，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，使校園有書(shū)香之氣、老師有書(shū)卷之氣、學(xué)生有書(shū)生之氣、轄區(qū)有儒雅之氣。從表層的物質(zhì)文化，到淺層的行為文化，到內(nèi)層的制度文化，直到深層的精神文化。全校師生在校園書(shū)香中建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，發(fā)展和諧校園，促進(jìn)了學(xué)生文化的浸潤(rùn)，思想的深化，心靈的陶冶，品質(zhì)的提升。我們深刻地體會(huì)到：“書(shū)香”是培養(yǎng)學(xué)生做大寫(xiě)人的文化基礎(chǔ)，“閱讀”是學(xué)生走向書(shū)香人生的實(shí)踐保證，“創(chuàng)新”是我校走內(nèi)涵與特色發(fā)展的成功之路。二、堅(jiān)持以道德建設(shè)為核心，促進(jìn)教職工、學(xué)生的身心健康 創(chuàng)建文明學(xué)校，隊(duì)伍的道德建設(shè)必須放在首位。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和課程改革的實(shí)際需要，從本校的實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)校重新確立了德育工作目標(biāo)，整合了此項(xiàng)工作的管理資源，創(chuàng)新了管理思路。進(jìn)一步明確了未成年人思想道德建設(shè)的核心和重點(diǎn)，即弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，樹(shù)立和培育正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)文明行為，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。明確了學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的地位和作用，即學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂，學(xué)生是主體，教師是主力軍。（一）抓師德，促行風(fēng)。加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。一是大會(huì)動(dòng)員，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認(rèn)識(shí)，動(dòng)員教師自覺(jué)參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。特別強(qiáng)調(diào)了在現(xiàn)階段，學(xué)校受移交和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，社會(huì)上“一切向錢(qián)看”、“短期經(jīng)濟(jì)行為”、“下海經(jīng)商”、“行賄受賄”、“黃、賭、毒”等不良風(fēng)氣和犯罪行為，侵襲教育界，對(duì)教師影響很大，如果教師放松政治學(xué)習(xí)，平時(shí)不用教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，難免受其影響，產(chǎn)生違背師德 的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結(jié)合自己的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，糾正模糊認(rèn)識(shí)，理解新時(shí)期師德，做一個(gè)合格的人民教師。二是確立師德的核心——為人師表，教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師的天職。教書(shū)是手段，育人是目的?！皫熣撸酥Ｒ病?。“學(xué)高為師，身正為范”。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)和健全的人格去潛移默化地感染學(xué)生。為此，必須要求每個(gè)教職工把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。三是充分發(fā)揮黨支部政治核心和保證監(jiān)督作用，強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)。專題學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校杜絕了違規(guī)辦班和濫定資料現(xiàn)象，嚴(yán)厲禁止了學(xué)校教師進(jìn)行有償家教行為。學(xué)校將“教師進(jìn)行有償家教行為”納入到“教師考核”、“教師評(píng)先活動(dòng)”、“教師職稱評(píng)定”等方面，學(xué)校實(shí)行“一票否決制”。同時(shí)成立督察小組，校級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)親自上陣督察。經(jīng)過(guò)詳細(xì)核查，我校沒(méi)有出現(xiàn)一例教師進(jìn)行有償家教行為。（二）抓規(guī)范，促校風(fēng)學(xué)校德育工作，重在為未成年人營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們制定了合理的工作目標(biāo)、工作制度與考核細(xì)則。宣傳陣地，輿論導(dǎo)航。我們?cè)趶V大師生中大力開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，充分利用櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、國(guó)旗下講話，廣泛宣傳“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，進(jìn)一步健全完善學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因材施教，分段實(shí)施。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，制定各個(gè)年級(jí)的德育工作重點(diǎn)，充分利用新生教育時(shí)段，抓習(xí)慣養(yǎng)成教育；防止分化，抓鞏固提高；抓理想、成才教育。另外，我們制定了學(xué)生行為規(guī)范“十要十不要”，作為班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)。日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈。首先，我們理順德育管理機(jī)制，細(xì)化規(guī)范班級(jí)管理。建立德育管理兩本臺(tái)帳，細(xì)化、規(guī)范班級(jí)管理，一是《班級(jí)日志》，由學(xué)生干部記載班級(jí)每天的情況（包括好人好事、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，還可以提意見(jiàn)建議），有了這本帳，班級(jí)日常情況班主任、學(xué)校都能一目了然，《班級(jí)日志》的填寫(xiě)鼓勵(lì)實(shí)事求是的反映情況與問(wèn)題；二是《班主任手冊(cè)》，由班主任負(fù)責(zé)安排并組織學(xué)生活動(dòng)，要求每月一專題，每周?chē)@相應(yīng)的專題開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)做好記錄，并進(jìn)行總結(jié)，包括存在什么問(wèn)題，原因及對(duì)策，下周工作重點(diǎn)，差生跟蹤等等。抓好學(xué)校德育常規(guī)工作，保障校園教學(xué)秩序，加強(qiáng)了班級(jí)管理。要求做好《班級(jí)日志》、早讀、廣播操、眼保操、讀報(bào)等工作。落實(shí)班主任工作：做好《班主任工作周記》、家訪、班會(huì)、主題班會(huì)、問(wèn)題學(xué)生跟蹤等工作。完善流動(dòng)紅旗評(píng)比制度。各班教室、清潔區(qū)衛(wèi)生要求每日小掃，周二、周四大掃除。堅(jiān)持每天檢查清潔衛(wèi)生和標(biāo)志佩戴、行為習(xí)慣等，并做好記錄，每周進(jìn)行公布，以形成良好校風(fēng)。做好周一升旗儀式及國(guó)旗下講話，把此項(xiàng)工作當(dāng)作愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。每周一升旗儀式后，三分鐘學(xué)校德育常規(guī)工作周訓(xùn)講話效果良好。學(xué)校嚴(yán)格遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活安全可靠。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了健全的學(xué)校內(nèi)、外勤值班、中午學(xué)生用餐的管理、門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位等制度，加強(qiáng)教育教學(xué)管理。我們注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識(shí)教育。進(jìn)行突發(fā)問(wèn)題處理方法、自救互救常識(shí)的專題輔導(dǎo)。學(xué)校組織專班經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、欄桿、扶手、門(mén)窗、樓梯以及各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施設(shè)備的安全情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施立即予以修葺和拆除。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校未發(fā)生一例重大安全事故，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的信賴。學(xué)校處處皆教育，德育工作無(wú)小事。如果我們不能把學(xué)校德育工作放在很重要的位置，我們所說(shuō)的內(nèi)涵發(fā)展中的內(nèi)涵，將是空泛與蒼白的，我們所主張的質(zhì)量立校中的質(zhì)量，也是缺乏含金量的，我們所倡導(dǎo)的共建文明、和諧校園，是會(huì)充斥不和諧雜音的，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展也是沒(méi)有后勁的。尊重學(xué)生的生命個(gè)體并包容學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的精神和情感世界，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步并努力挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，以關(guān)愛(ài)之心正確引導(dǎo)并正確評(píng)價(jià)學(xué)生，成為我校每一個(gè)教育工作者的神圣職責(zé)并成為我們的職業(yè)操守。我們每一個(gè)教職工，都是德育工作者。創(chuàng)建文明單位，是一項(xiàng)不能間斷的工程，也是我校賴以生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。一位偉人說(shuō)過(guò)：“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣”。孔子萬(wàn)世風(fēng)骨在，一腔熱血寫(xiě)春秋，我們乘載著學(xué)校轉(zhuǎn)型的歷史使命，雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越，只要我們抓住機(jī)遇、堅(jiān)定信心、永不懈怠、和衷共濟(jì)、同頻共振，我們一定會(huì)擁有更加文明、和諧燦爛的明天！