【正文】 靠307省道，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是理想的育人場所。新教學樓于2011年竣工并投入使用。學校占地15畝，校舍建筑面積3600余平方米。學?，F(xiàn)有12個教學班，在校學生512人，現(xiàn)有專任教師43人，專任教師學歷達標率100%。教學光盤126件，圖書總數(shù)為25000本，教學參考書及工具書若干，基本能滿足學生及教師的需要。二、主要成績、經(jīng)驗、特色和做法：(1)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展我校始終堅持“求真務實，爭創(chuàng)先進”的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發(fā)展。學校始終堅持依法治校，堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發(fā)展上；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念。積極貫徹體育衛(wèi)生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內(nèi)設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。（2）健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《大溪河中學教職工考勤制度》、《大溪河中學教育教學常規(guī)量化制度》、《大溪河中學后勤管理制度》、《大溪河中學教師請假制度》等。從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的1分都有詳細記錄，做到加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。幾年來，我校的績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先工作均順利實施。（3）著力強化隊伍建設。學校把建設高素質(zhì)的師資隊伍作為學校發(fā)展的源動力，把教師隊伍建設作為戰(zhàn)略任務來抓，具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，通過讓教師學習，能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。學校為教師創(chuàng)設發(fā)展的平臺，積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、自學考試，提高學歷層次?，F(xiàn)已取得本科學歷34人，?？茖W歷6人，學校經(jīng)常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業(yè)務培訓活動，使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮典型引導和示范作用。二是現(xiàn)代化技術裝備的應用，我校配有多媒體教室一套，班班通12套，理、化、生實驗室各1套。（4）積極創(chuàng)建和諧校園。高度重視校園及周邊環(huán)境的整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環(huán)境而言，從2011年起，學校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，學校下大力氣，花十幾萬元對學校建校時遺留的建筑廢墟進行平整、重修，修建了小花園一個，部分解決了校園廣場硬化、亮化、美化的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，加快了學校發(fā)展，社會反映非常好。在軟環(huán)境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。加強學校與學生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。（二）高度重視德育工作，著力提高育人質(zhì)量。切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領導小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、班級常規(guī)管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。以德育為先，養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展，具體做法是：規(guī)范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。唱好課前一支歌。認真落實新守則、新規(guī)范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，以及學校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。養(yǎng)成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。（三）認真實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量學校在實施素質(zhì)教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，我校學科成績穩(wěn)步提升，教育質(zhì)量得到各級領導及家長的認可。我校連續(xù)在202011和2012三年中考中取得突破性成績，其中2010年錄取鳳陽中學9人、臨淮中學22人；2011年錄取鳳陽中學15人、臨淮中學24人；2012年錄取鳳陽中學28人、臨淮中學34人，700分以上5人，全縣排名穩(wěn)步攀升，被示范中學錄取人數(shù)創(chuàng)歷史新高。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設學習型的領導班子，學習型的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。學校教師樹立 “以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決以學生為主體和教師為主導之間的關系，把課堂當成學生生命發(fā)展的一個片段。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質(zhì)教育路上灑下的汗水，換來的是教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、存在的主要問題和今后的打算大溪河中學辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不足。一是學科教師不能配套，缺少音、體、美、英語、理化等學科專任教師，影響著素質(zhì)教育的全面實施；二是校園面積狹小，學校體育場地面積、廣場硬化面積達不到要求，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。三今后努力的方向：成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。同時，我們也堅信，大溪河中學的全體教職工只要眾志成城，與時俱進，以更加積極的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，全身心投入工作，就一定會鑄就新的輝煌，就一定會打造新的品牌，就一定會創(chuàng)建名副其實的“低門檻高素質(zhì)的農(nóng)村一流學?！?！大 溪 河 中 學2013318