【正文】 分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測方法、植物營養(yǎng)的研究方法、科學(xué)施肥與科學(xué)灌溉、農(nóng)業(yè)再生資源綜合利用、土地規(guī)劃與制圖、資源信息管理等方面的方法與技術(shù)；5．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解資源與環(huán)境的科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；6．熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護的有關(guān)方針、政策和法規(guī)。課程設(shè)置主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)資源利用、環(huán)境科學(xué)與工程、生物學(xué)。主要課程：土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排2530周。基本信息專業(yè)名稱：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士專業(yè)代碼：090403相近專業(yè)園林 水土保持與荒漠化防治 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境考研方向植物營養(yǎng)學(xué) 土壤學(xué) 生態(tài)學(xué) 環(huán)境工程 環(huán)境科學(xué)第五篇：南夏教育在線中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃解析中草藥栽培與鑒定專業(yè)南夏教育2013年高考備戰(zhàn)攻略中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育中國普通高等教育儲干培養(yǎng)計劃專業(yè)解析南夏教育在線2013 專業(yè)解析中草藥栽培與鑒定專業(yè)目錄專業(yè)概況培養(yǎng)目標(biāo)知識技能主要課程相近專業(yè)開設(shè)院校醫(yī)學(xué)體系醫(yī)學(xué)體系研究領(lǐng)域基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)概況中草藥栽培與鑒定（代碼：100804W）屬于醫(yī)學(xué)大類，藥學(xué)類。中草藥栽培與鑒定專業(yè)是我國在中藥現(xiàn)代化發(fā)展需求的形勢下產(chǎn)生和設(shè)立的，目前在為數(shù)不多的農(nóng)業(yè)院校和醫(yī)藥院校中設(shè)立，這是一個全新的專業(yè)，有機地融合了中藥學(xué)、農(nóng)學(xué)以及生物學(xué)的課程體系，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的關(guān)系，對于全方位培養(yǎng)中藥人才、加快我國中藥現(xiàn)代化進程具有重要作用。培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備中草藥基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及其相關(guān)知識和能力，能在實現(xiàn)中藥現(xiàn)代化領(lǐng)域中從事中藥材栽培、中藥制藥、檢驗、經(jīng)營管理、教學(xué)科研、資源開發(fā)和利用等工作的高級技術(shù)人才與生產(chǎn)管理人才。學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中草藥資源分布、栽培、采收加工及鑒定領(lǐng)域的基本理論、知識、技能, 受到系統(tǒng)的中草藥專業(yè)的基本訓(xùn)練。知識技能通過學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：1．掌握中藥化學(xué)成分的提取、分離與檢測的基本原理和技能，能夠從事中藥藥理的試驗研究；2．掌握中藥鑒定方法，掌握中藥質(zhì)量評價分析的基本理論與技能，能夠利用生物技術(shù)進行中草藥及活性成分分析；3．具有中藥加工與炮制、中藥制劑和制劑分析的基本理論與技能；4．掌握中藥制劑的規(guī)劃設(shè)計、管理和中藥廠GMP知識，中藥的基本研究方法與實驗設(shè)計法；5．熟悉藥事管理規(guī)則，掌握藥政法規(guī)及藥品營銷政策，了解中藥學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科研、教學(xué)與制藥生產(chǎn)技能。主要課程中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、植物生理生化、中草藥資源學(xué)植物保護學(xué)、藥用植物組織培養(yǎng)學(xué)、藥用植物病蟲防治學(xué)、中藥化學(xué)、中藥炮制學(xué)、中草藥遺傳育種學(xué)、中藥鑒定學(xué)、藥用植物栽培學(xué)、中藥貯藏與加工等。本專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括教學(xué)實習(xí)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、入學(xué)教育、公益勞動、軍事訓(xùn)練、畢業(yè)教育、社會實踐，安排31周。主要專業(yè)實驗包括：中藥成分分析和提取、中藥加工、中藥炮制、藥用植物栽培、中藥鑒定等。相近專業(yè)農(nóng)學(xué)（090101）、藥學(xué)（100801）、中藥學(xué)（100802）、藥物制劑（100803）、中藥資源與開發(fā)（100806）、中藥制藥（100814S）等。開設(shè)院校本學(xué)科文理兼收，開設(shè)此專業(yè)的高校有：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)（10626）、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)（10157）、廣東藥學(xué)院（10573）、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)（10676）、云南中醫(yī)學(xué)院（10680）、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)（10733）、甘肅中醫(yī)學(xué)院（10735）、貴州大學(xué)（10657）、吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院（11439）、山東中醫(yī)藥大學(xué)（10441）、浙江中醫(yī)藥大學(xué)[1]等。醫(yī)學(xué)體系醫(yī)學(xué)體系醫(yī)學(xué)可分為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)（即通常說的西醫(yī)學(xué)）和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)（包括中醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)等等）多種醫(yī)學(xué)體系。不同地區(qū)和民族都有相應(yīng)的一些醫(yī)學(xué)體系，宗旨和目的不盡相同。印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)系統(tǒng)也被認(rèn)為很發(fā)達。研究領(lǐng)域研究領(lǐng)域大方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等等。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)包括：醫(yī)學(xué)生物數(shù)學(xué) 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)醫(yī)學(xué)生物物理學(xué) 人體解剖學(xué) 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué) 人體生理學(xué) 人體組織學(xué) 人體胚胎學(xué) 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) 人體免疫學(xué) 醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué) 醫(yī)學(xué)微生物學(xué) 醫(yī)學(xué)病毒學(xué) 人體病理學(xué) 病理生理學(xué)藥理學(xué) 醫(yī)學(xué)實驗動物學(xué) 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué) 醫(yī)學(xué)信息學(xué) 急救學(xué) 護病學(xué) 新中心法則。臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)包括： 臨床診斷學(xué) + 放射診斷學(xué)+ 超聲診斷學(xué)+ 核醫(yī)診斷學(xué)* 臨床治療學(xué) 職能治療學(xué) 化學(xué)治療學(xué) 生物治療學(xué) 血液治療學(xué)組織器官治療學(xué) 飲食治療學(xué) 物理治療學(xué) 語言治療學(xué) 心理治療學(xué) 內(nèi)科學(xué) 外科學(xué) 泌尿科學(xué) 婦產(chǎn)科學(xué) 兒科學(xué) 老年醫(yī)學(xué) 眼科學(xué) 耳鼻喉科學(xué) 口腔醫(yī)學(xué) 傳染病學(xué) 皮膚醫(yī)學(xué)神經(jīng)醫(yī)學(xué) 精神病學(xué) 腫瘤醫(yī)學(xué) 急診醫(yī)學(xué) 麻醉學(xué) 護理學(xué) 家庭醫(yī)學(xué) 性醫(yī)學(xué) 臨終關(guān)懷學(xué) 康復(fù)醫(yī)學(xué) 保健醫(yī)學(xué) 聽力學(xué)。