【正文】 員蹲點(diǎn)職責(zé)。各學(xué)科教研員要經(jīng)常深入蹲點(diǎn)學(xué)校、深入課堂、深入教研組，與學(xué)校共同謀劃發(fā)展，共同研究教學(xué)，共同探討解決教育教學(xué)管理存在的問題，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。也要不斷總結(jié)蹲點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和不足。（二）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展充分發(fā)揮名師工作室作用，加速教師專業(yè)發(fā)展。各工作室以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為重點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，拓寬工作渠道，加大宣傳力度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，積極開展送課下校、教學(xué)交流、名優(yōu)教師教學(xué)展示等活動(dòng)，為教師成長搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。舉辦包河區(qū)中小學(xué)、幼兒園中老年教師常態(tài)課教學(xué)評比展示活動(dòng)。通過校、片、區(qū)級各學(xué)科中老年常態(tài)課教學(xué)評比展示，轉(zhuǎn)變中老年教師教學(xué)觀念，提高中老年教師課堂教學(xué)水平。切實(shí)做好學(xué)科教師培訓(xùn)工作。一是重點(diǎn)做好新招聘教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；二是做好修改后的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；三是強(qiáng)化幼兒教師培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)民辦幼兒教師培訓(xùn)。創(chuàng)新幼兒教研活動(dòng)形式，開展幼兒園業(yè)務(wù)園長和骨干教師沙龍、誦讀經(jīng)典等系列專題活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平和保教能力。開展各學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思評選，進(jìn)一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。各學(xué)科積極承辦省市級教研活動(dòng)；各校要積極組織教師參加省、市、區(qū)各級教研活動(dòng)；有條件的學(xué)校多組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。（三）切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)評改和課外輔導(dǎo)的檢查與指導(dǎo)。繼續(xù)開展中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，上半年認(rèn)真組織好小學(xué)畢業(yè)班、初中九年級等質(zhì)量監(jiān)測工作，下半年做好七年級和小學(xué)某年級教學(xué)質(zhì)量抽測工作，促進(jìn)學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)中高考研究和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。組織開展各學(xué)科中高考復(fù)習(xí)研討和交流，切實(shí)研究指導(dǎo)復(fù)習(xí)課，精心制作?？荚嚲?、認(rèn)真組織兩次九年級?？技胺治龉ぷ鳌＝M織高三學(xué)生參加市級?？迹皶r(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，積極探索提高高考質(zhì)量的有效辦法。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。繼續(xù)以課堂教學(xué)有效性研究為重點(diǎn)，一如既往地抓住課堂教學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場，各學(xué)科定期組織開展主題研討課活動(dòng)，教研員深入學(xué)校深入課堂聽課評課議課。加強(qiáng)有效作業(yè)研究，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)考試評價(jià)研究，初步建立區(qū)中小學(xué)成績管理系統(tǒng)，初步制定區(qū)教育質(zhì)量評價(jià)方案。加強(qiáng)命題工作的指導(dǎo)和研究，提高教師的命題水平。（四）大力推進(jìn)教育科研工作加強(qiáng)對課題申報(bào)、選題、研究和結(jié)題等的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和廣大教師緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展課題研究。積極推進(jìn)《名師工作室制度與體育教師專業(yè)化發(fā)展》、《中學(xué)寫作教學(xué)序列化的實(shí)踐研究》、《初中生物化學(xué)學(xué)科有效實(shí)施“科學(xué)探究”的實(shí)踐研究》、《情境體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)品德課教學(xué)中應(yīng)用的研究》等課題工作；繼續(xù)深化教育部十一五教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展” 和“區(qū)域推進(jìn)自育自學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究”等課題的推廣。加強(qiáng)校本教研。各校要結(jié)合本校實(shí)際，圍繞教育教學(xué)存在的問題，切實(shí)組織開展校本研修活動(dòng)。注重小課題研究，切實(shí)解決實(shí)際問題；著力解決校本教研過程中存在的教師被動(dòng)參與、過于注重形式，針對性和實(shí)效性不強(qiáng)等問題，創(chuàng)造性地開展校本教研工作。（五）全面推進(jìn)語言文字工作進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》，加大宣傳力度，提高人們對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的語言文字工作，鞏固并加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校語言文字管理的規(guī)章制度，使學(xué)校的語言文字管理工作法制化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。將語言文字工作納入到教育教學(xué)的管理之中，納入到教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)考核和教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研之中，使語言文字工作為提高學(xué)生素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。積極開展說普通話、寫規(guī)范漢字實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高廣大師生規(guī)范用字用語水平。范化語言文字氛圍，創(chuàng)造良好的規(guī)范化語言文字的環(huán)境，使普通話和規(guī)范漢字成為學(xué)校的教學(xué)用語用字、工作用語用字、校園用語用字（六）加強(qiáng)教研室建設(shè)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。選聘高、初中兼職教研員，充實(shí)教研人員，增強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)力量，明確各學(xué)科教研員的職責(zé)。加大創(chuàng)新力度，舉辦一些務(wù)實(shí)和有特色的活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示成果。加強(qiáng)教研員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)教研員理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教研員思想素養(yǎng)和教研能力。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)。教研員要樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。加強(qiáng)宣傳工作。進(jìn)一步加大宣傳力度，宣傳全區(qū)教學(xué)改革的新舉措和新成就，及時(shí)總結(jié)報(bào)道教學(xué)教研的特色工作和成功經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大包河教育的影響。包河區(qū)教育體育局教研室二0一一年元月二十八日