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合格學校創(chuàng)建自查報告-資料下載頁

2025-10-04 11:50本頁面
  

【正文】 論文評比等競賽活動,并把優(yōu)秀的教案設(shè)計、教學案例,優(yōu)秀論文提供廣大教師相互學習,并推薦評比和發(fā)表,教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。三、加強和改進學校德育工作,構(gòu)建和諧校園,促進學生全面健康發(fā)展。學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領(lǐng)導小組,全面負責學校的德育工作。隊室、黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地齊全。學校狠抓了德育管理,認真貫徹落實《小學德育綱要》,以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對學生進行科學嚴格的管理。學校重視“三風”建設(shè),在實施過程中,從抓教風入手,推動學風的培養(yǎng)和校風的形成。注重育人環(huán)境的優(yōu)化。全校建立的“校領(lǐng)導值周制”、“科任教師評班級”、“班級小衛(wèi)士”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,把日檢查、周公布、月評比、學期評優(yōu)、配套成龍,形成了養(yǎng)成教育的教、訓、管三結(jié)合的合理機制。少先隊大隊部有計劃的在少先隊員中開展活動,從大處著眼,把“贊美教育”作為靈魂,貫穿于各項活動的始終,引導隊員樹立遠大理想和志向。從小處入手,把“愛”的教育落到實處,使愛國主義教育具體化、形象化,落實到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母兄弟、愛師長同學、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實際行動上,啟發(fā)隊員從身邊做起,從點滴做起,培養(yǎng)愛的真情實感,并用愛國主義教育激發(fā)的動力、激發(fā)隊員在“五自”活動、科技活動、手拉手活動及雛鷹爭章活動,培養(yǎng)良好的思想道德和意志意質(zhì),增長知識本領(lǐng)和才干,為祖國在新世紀中實現(xiàn)現(xiàn)代化作好準備。在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎(chǔ)上,突出了“副”科教師在德育中的作用,要求“副”科教師要有全局觀念,從有利于教育學生的角度出發(fā),對學生高標準、嚴要求、與班主任協(xié)調(diào)一致,形成德育合力。重視家庭教育與學校教育的結(jié)合,成立了家長學校,定期召開家長會,使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生,學校及時更新觀念,提高認識,積極探索教育孩子的新方法,新思路。通過多種途徑,依賴多種形式,形成以德育大綱為依據(jù),以學校教育為主體,以社會教育為導向的新格局。五、加強教學管理,提高教學質(zhì)量在教學工作的管理中,我校“以教學為中心,以質(zhì)量為根本”為主線,結(jié)合實際認真實踐,樹立新形象,建樹新業(yè)績,實現(xiàn)了教學工作的新發(fā)展、新飛躍。抓思想——全體教師認識到位抓常規(guī)管理——逐步規(guī)范 我校加大常規(guī)教學管理力度,在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環(huán)節(jié)均提出具體措施。一是認真執(zhí)行上級有關(guān)部門頒布的課程計劃,做到開齊課程,開足課時。開展豐富多彩的第二課堂活動,使學生主動求知,培養(yǎng)學生解決問題的能力,從而提高學生的綜合素質(zhì)。二是我校重視備課環(huán)節(jié)。做到合理利用校內(nèi)外課程資源輔助教學,在課后進行認真總結(jié)反思等,例如,選拔教師承擔公開課,不講課的教師要進行說課,從而達到全員參與備課,參與教學活動,在學校形成良好的學習研究氛圍。三是上課:學校采取相關(guān)措施加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。學校根據(jù)教學課堂教學評價標準,成立課堂教學評價領(lǐng)導小組對教師的教學進行綜合評價。學校采取推門聽課,跟蹤聽課指導,示范課等多種方式開拓教師的視野,提供相互學習共同提高的平臺。抓學生——促進培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作通過采取分層次教學、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學困生”的補習輔導轉(zhuǎn)化工作。(1)重視尖子生的培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑;多方面了解學生的興趣特長,因勢利導,鼓勵學生參加校內(nèi)興趣小組,課余時間勤學苦練;從多方面培養(yǎng)這些方面的有特長的學生,在全面進行素質(zhì)教育同時,注入特長教育,注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。(2)重視后進生的轉(zhuǎn)化首先,我校對后進生,教師們給他們傾注了更多的關(guān)心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,采取班主任與副主任形成合力,課內(nèi)與課外輔導相結(jié)合的方法,給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。針對單親無親學生較多的實際情況,我們在教師中開展“五心”活動(愛心、公心、童心、寬心、誠心),開展心理健康教育;實行對單親、無親“學困生”實現(xiàn)三優(yōu)先承諾,即:“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”;我校建立了“學困生”進步獎,“學困生”轉(zhuǎn)化工作初見成效,大大提高“學困生”的學力。抓教學評價,優(yōu)化教學過程一是建立完善教學評價運行機制。校長做到全面掌握,有效決策。教學業(yè)務(wù)領(lǐng)導抓工作目標制定,抓教學評價,抓檢查落實。學校建立以教導處為主導的教學管理職能機構(gòu)。二是教學檢查評估工作做到“三結(jié)合、三為主”(即:定期與不定期結(jié)合,以定期為主。定性與定量結(jié)合,以定量為主。執(zhí)行情況與評估效果結(jié)合,以評估效果為主),促使教學管理和教學評價更具有可操作性。由于我們狠抓了教學全過程的管理,在學校工作中突出了教學的中心地位,把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤,使全體教師全身心地投入教學工作,搞好教學過程的每一個環(huán)節(jié)。六、貫徹落實體衛(wèi)藝術(shù)工作條例,培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的人才(1)體育衛(wèi)生工作:認真貫徹落實《學校體育衛(wèi)生工作條例》,按新課程要求設(shè)置體育課,嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》。為加強體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實,學校堅持做到:一是成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設(shè)備,并保證活動經(jīng)費的投入。三是健全體衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。每學年組織學生參加體檢,并做好總結(jié)。學校每年有計劃地組織校內(nèi)運動會,豐富了學生的生活,增強了學生的體質(zhì)。學校還重視田徑隊的訓練。(2)藝術(shù)教育工作:學校重視勞動藝術(shù)教育工作的開展,學生初步形成了健康的審美情趣,培養(yǎng)了良好的審美能力,提高了審美的綜合素質(zhì)。學校按藝術(shù)課程標準,設(shè)置藝術(shù)課程,并配有配套的教具器材。學校重視學生藝術(shù)特長的培養(yǎng),加強了學校舞蹈隊的訓練。學校舞蹈隊多次參加鎮(zhèn)的文藝比賽獲獎。七、全力以赴 狠抓落實 確保學校安全穩(wěn)定。我校堅持以防為主,防治結(jié)合的方針,確保廣大師生的人身安全和財產(chǎn)安全。加大排查力度,徹底消除校園安全隱患。加強衛(wèi)生安全的管理。:建立學生健康檔案,認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育,對校園定期進行消毒清洗。每天對學生進行晨檢和午檢。加強學校安全工作和學校周邊環(huán)境的治理。近三年來,學校的安全工作,做到有部署、有落實、有檢查。學校開展了“平安校園”創(chuàng)建活動。建立了學校領(lǐng)導安全工作責任制,學校與教師簽訂了安全工作責任狀,各校進一步建立健全了各類安全管理制度、明確了安全管理責任,加強了對學生了安全教育,提高了學生的安全意識和自我防范能力,制定了學校安全應急預案。近年來沒有出現(xiàn)過安全事故,確保了學校工作的正常開展。八、合理運轉(zhuǎn)資金,不斷改善辦學條件學校后勤工作本著“為發(fā)展著想,為老師著想,為學生著想”的宗旨,搞好勤工儉學工作,安全保衛(wèi)工作,不斷改善教學條件和師生工作學習條件,進一步完善了各項管理制度,落實責任,做到物物有人管,處處有人管,并堅持了月檢制度。依照上級規(guī)定認真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作,做到經(jīng)費使用合理、帳目清楚,實施收費公示制度,無亂收費現(xiàn)象,做到學校資產(chǎn),家底清楚、產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用,為后勤工作的順利進行奠定了堅定基礎(chǔ)。積極籌措資金,跑上跑下,忙里忙外,使學校的環(huán)境得到改善。加強了備品的供應和維修工作。學校多方籌資改善了辦學環(huán)境,對操場,校園內(nèi)外進行了綜合整治,使校園育人環(huán)境煥然一新。九、學校特色以德育為首位、以教學為中心、以質(zhì)量為根本、以管理為手段、以創(chuàng)新為動力、以科研促發(fā)展的辦學理念,注重校園環(huán)境建設(shè),狠抓素質(zhì)教育和教育教學常規(guī)管理。我校教學環(huán)境也得到不斷的優(yōu)化,教學設(shè)備不斷的完善,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。十、存在主要問題校舍建設(shè)不適應學校規(guī)模發(fā)展的需要,校園功能和特長活動教室取消,各種活動小組也無法正常進行活動,不利于教學工作的全面開展。教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面推進。教師配備結(jié)構(gòu)有待提高和改善。教師教學課程安排上變化較大,造成教學工作缺乏一定的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性。針對以上嚴重制約我校加快發(fā)展的瓶頸問題,希望上級領(lǐng)導能給予充分的理解、支持和切實幫助。通過不懈努力,我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績。但回顧過去也感慨萬分,展望未來任重而道遠。我校也把此次迎接督導評估工作作為改進工作,提高辦學水平的有利契機,繼續(xù)堅持以教育改革實驗和教育科研工作為先導,實施“理性思路、剛性管理、柔性服務(wù)、和諧激勵”的辦學策略,努力探求適合學校發(fā)展的成功之路,不斷提高辦學質(zhì)量和效益,辦好人民滿意的教育!
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