華東師范大學工商管理碩士mba5篇范例-資料下載頁
2025-10-04 11:49本頁面
【正文】 析法。關鍵詞：農(nóng)電企業(yè) 財務管理 問題 原因 對策目 錄摘 要 2第1章 緒論 6 研究背景 6 研究意義與目的 7 研究內容 7 本文研究方法 8第2章 財務管理基本理論概述 9 企業(yè)財務管理的概念以及特點 9 企業(yè)財務管理概念 9 9 財務分析的內容和方法 11 財務分析的主要內容 11 財務分析主要方法 12 財務管理的重要意義 13第3章 葫蘆島農(nóng)電企業(yè)財務管理狀況分析 16 行業(yè)現(xiàn)狀 16 18 葫蘆島農(nóng)電企業(yè)財務狀況分析 20 變現(xiàn)能力 21 資産管理 21 負債比率 22 盈利能力 23 現(xiàn)金流量流動性 24 獲取現(xiàn)金的能力 24 企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營風險狀況 25第4章 葫蘆島農(nóng)電企業(yè)財務管理存在的問題與原因 26 26 成本費用控制不嚴 26 工程管理不規(guī)范 27 資產(chǎn)管理漏洞較多 28 信息化水平較低 30 財務管理制度落后 30 財務預算管理不完善 30 31 存在問題的原因分析 31 企業(yè)體制不理順 31 財務人力資源建設滯后 32 縣農(nóng)電局監(jiān)管不力，供電所基礎工作薄弱 34 尚未建立財務風險管理機制 35第5章 強化葫蘆島農(nóng)電企業(yè)財務管理的對策 36 深化體制改革，加強資產(chǎn)管理 36 打造優(yōu)秀的財務員工隊伍 37 完善企業(yè)財務人員的培訓 37 搭建展示平臺，完善競爭機制 38 針對個體差別，實施多元激勵 38 轉變財務管理人員觀念 38 開展財務標準化建設 39 39 深化財務預算管理，加強成本控制 40 強化預算的執(zhí)行性 40 重視企業(yè)預算分析 40 大力推進信息化發(fā)展水平，加強和改善財務管理 41 推進企業(yè)計算機網(wǎng)絡技術的應用 41 41 積極推進企業(yè)財務與業(yè)務一體化的工作 42 充分發(fā)揮財務監(jiān)督作用，確保資產(chǎn)保值增值 42 建立財務監(jiān)督機制 43 統(tǒng)一財務會計制度 43 加強定期或不定期審計，實現(xiàn)農(nóng)電局的財務監(jiān)督 43 加強企業(yè)資金管理控制 44結 語 45參考文獻 46致 謝 48附錄 49第五篇：天津工業(yè)大學工商管理碩士(MBA)天津工業(yè)大學工商管理碩士(MBA)任課教師評聘管理條例MBA課程教學在工商管理碩士（MBA）研究生培養(yǎng)中占有十分重要的地位，任課教師的教學工作對保證課程教學的質量具有決定性的作用。為保證和提高MBA研究生培養(yǎng)質量，打造天津工業(yè)大學MBA品牌，根據(jù)全國MBA教育指導委員會《關于工商管理碩士（MBA）研究生培養(yǎng)過程的若干基本要求》，結合我院MBA教學工作的實際情況，特制定天津工業(yè)大學MBA任課教師評聘管理制度。一、聘任。：（1）具有博士學位、副教授及以上職稱或擁有與專業(yè)相關執(zhí)業(yè)資格證書者。（2）熟悉和了解MBA研究生的培養(yǎng)目標以及MBA專業(yè)學位的特點和要求。（3）有堅實的專業(yè)理論基礎和系統(tǒng)的學科知識，能夠獨立勝任一門以上MBA主要課程；了解本學科專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。（4）有實際企業(yè)管理工作或參加企業(yè)咨詢、企業(yè)項目研究經(jīng)歷者優(yōu)先聘任；參加過MBA課程進修的教師優(yōu)先聘任。：（1）申請人須提供以下材料：①《天津工業(yè)大學MBA任課教師情況表》；②本人最高學歷、學位證書復印件；職稱資格證書復印件；執(zhí)業(yè)資格證書復印件；③課程大綱及本人電子版講義或CAI課件。（2）資格審查合格者將通知參加面試和試講，試講通過者有資格進行授課。（3）任課教師第一次所授課程經(jīng)學生評價合格后，方可進行第二次聘任并正式聘任為天津工業(yè)大學MBA課程任課教師，簽訂聘任協(xié)議。（4）MBA教育中心根據(jù)教學計劃提前安排下一學期的任課教師，由中心主任簽發(fā)《教學任務通知單》，通知任課教師進行教學準備。（5）所有聘用的任課教師，均須填寫《天津工業(yè)大學MBA任課教師情況表》，報MBA教育中心備案。二、職責，協(xié)調好與其他工作的關系，確保工作精力充沛。，編寫所授課程的教學大綱、教學講義、電子課件，并提交中心存檔備案。，全國MBA教指委規(guī)定了每門課程教學中至少采用的案例數(shù)（具體要求見《關于工商管理碩士研究生培養(yǎng)過程的若干基本要求》）。任課教師應在此基礎上盡可能多地采用案例教學，把案例教學作為整個教學活動中的重要一環(huán)，組織學生舉行案例分析討論、撰寫案例分析報告。任課教師要對學生撰寫的案例分析報告進行批改。在考試結束一周內將批改、打分的案例分析報告交MBA教育中心存檔。，任課教師要向MBA教育中心提交考核方案或試卷，經(jīng)審閱批準后可實施考核，并須在考核結束后二周之內將學生的成績單報送MBA教育中心。，任課教師應嚴格檢查學生的出勤情況，每次上課應點名，對缺課累計超過1/3課時的學生，不準參加該門課程考試，必須重修。任課教師在課程結束后將出勤表交MBA教育中心辦公室，以確定參加考試人員名單。、練習，并認真批改、打分和記錄，并與學生見面。提倡作業(yè)形式創(chuàng)新，如寫調查報告等。在考試結束后將批改、打分的學生作業(yè)交MBA中心存檔。，MBA教育中心組織學生對各門課程進行一次評估。具體形式為：由學生填寫MBA課程教學效果考評表；組織教學意見座談會；中心組織聽課活動。任課教師應與MBA教育中心保持溝通，了解學員的意見和要求，根據(jù)評估意見，認真研究并采取措施，不斷改進教學方法和提高教學質量。三、受聘待遇。，MBA教育中心根據(jù)情況給與一定獎勵。四、續(xù)聘與解聘，若兩次教學考評不合格，自動解除聘任協(xié)議。，自動解除聘任協(xié)議。，由本人提出申請，經(jīng)考核合格后，解聘教師可以重新聘用。五、其他相關事宜、審議、修改與解釋由天津工業(yè)大學MBA專家委員會負責。天津工業(yè)大學 MBA教育中心二〇一三年十月二十二日
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