【正文】 ：多媒體教學法：我嘗試打破僅用圖片進行教學的傳統(tǒng)模式，而是采用動畫的形式，使所呈現的內容更直觀更形象，更能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。啟發(fā)式提問法：通過設置一系列啟發(fā)性的問題，激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的語言表達能力。情境教學法：讓幼兒置身于真實的情境中，進行角色表演，不僅能加深幼兒對活動內容的理解，更主要的是能夠豐富幼兒的情感體驗。教育心理學認為：學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道能更準 確、更有效的掌握學習對象。所以我運用以下學法：傾聽表述法：讓幼兒帶著問題有目的有針對性的認真傾聽，激發(fā)幼兒“想說”的愿望，通過激勵性的語言，讓幼兒“敢說”。交流討論法：引導幼兒針對提出的問題主動探索、發(fā)現學習，調動幼兒的多種感官參與活動，在說一說的輕松氛圍中掌握學習的重難點。為了更好的服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備：空間準備：引導幼兒以馬蹄形的座位排列做好知識準備：物質準備：多媒體課件，古詩的水墨動畫根據本次活動的內容以及幼兒的認知基礎，圍繞活動目標和活動重難點，我把活動過程設計為以下環(huán)節(jié)：一、談話導入，激發(fā)興趣幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，并提問：大饅頭是從哪里來的？農民伯伯種出來容易嗎？今天呀我們來看看農民伯伯是怎樣種出糧食來的。通過談話，引出主題。以此來吸引學生的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和學習興趣。二、觀察分析圖片，理解古詩內容這是本次活動的重點，為了有效的解決重點目標的教學，我將運用多媒體教學法、啟發(fā)式提問法。通過多媒體出示圖片并設置相應的問題:“圖片上有誰？在做什么？這是個怎樣的天氣？你是怎么知道的？”鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。這樣做既能培養(yǎng)幼兒的觀察能力，訓練幼兒的開放性思維，發(fā)展幼兒的語言表達能力，更能有效的幫助幼兒理解故事內容，進而實現活動目標。三、解釋古詩大意、引出古詩小朋友們剛才說的都非常的棒，下面老師要告訴大家怎么樣用古詩來說這幅圖： “當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田里鋤草?！庇霉旁妬碚f就是“鋤禾日當午”，“他的汗一滴滴掉到土里”用古詩來說就是“汗滴禾下土”，“有誰能夠知道盤子里的食物都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的呢”用古詩來說就是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。通過教師的講解讓幼兒初步了解古詩。四、欣賞古詩通過播放古詩的水墨動畫，讓幼兒完整的聆聽古詩，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽的能力，并體會古詩所要表達的情感，五、吟誦古詩引導幼兒有感情的吟誦古詩是本次活動的難點，我將運用教師示范吟誦，學生跟讀，分組吟誦，個別吟誦的方式來解決難點活動目標。教師示范誦讀后，提醒幼兒在吟誦是要注意節(jié)奏的（前兩個字一起讀，后三個字一起讀），在幼兒個別誦讀的時候對于幼兒的表現要給予積極的評價，激發(fā)其他幼兒模仿的的欲望，通過多種形式的練習，加深幼兒對古詩內容的理解，從而有感情的誦讀古詩，順利的實現難點目標的教學六、角色表演請幼兒表演古詩，幫助幼兒進一步理解古詩內容，豐富幼兒的情感體驗。七、活動延伸通過游戲《撿米?！方逃變喝粘Ｉ钪幸獝巯ЪZ食，尊重他人的勞動成果。點題：今天我們學習了古詩《憫農》，它告訴我們糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們一定要珍惜糧食，不能浪費，回家把這首古詩說給爸爸媽媽聽吧總之，在本次活動的設計過程中，我自覺地運用《幼兒園教育指導綱要》的教育理念，積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。充分調動幼兒的積極性和主動性，最大限度的激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎！以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師！第五篇：幼兒園大班古詩教案：憫農幼兒園大班古詩教案：憫農設計意圖：在日常生活中，許多幼兒不知道糧食是從哪里來的，更有一些幼兒不愛惜糧食，用餐時飯粒經常掉得滿地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要愛惜別人的勞動成果，使幼兒萌發(fā)熱愛農民的情感?；顒幽繕耍涸跁收b基礎上，理解詩的大意和詩中所表達的情感。理解詩中“辛苦”一詞，并能說一句話，發(fā)展幼兒詞匯的運用能力。懂得糧食是農民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農民的情感?；顒訙蕚洌?掛圖42號、古詩、小米粒的頭飾若干。活動方法： 直觀教學法、提問講解法、游戲法?；顒与y點：理解詩的大意和所表達的情感。學會運用辛苦一詞?；顒舆^程：一、幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，引出主題。大饅頭是從哪里來的？農民伯伯種出來容易嗎？ 附： 大饅頭，哪里來？ 大大饅頭哪里來？白白面粉做出來。白白面粉哪里來？黃黃小麥磨出來。黃黃小麥哪里來？農民伯伯種出來。農民伯伯勞動忙，大家都要愛惜糧。二、出示掛圖，朗誦古詩，解釋詩意。指導幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。當太陽最熱的時候，有一位農民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。“鋤禾日當午”：“鋤”指鋤草的動作，“禾”指莊稼，“日當午”指到了中午太陽當頭照。中午太陽當頭照的時候，農民在地里松土、鋤草?！昂沟魏滔峦痢保恨r民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農民勞動很辛苦?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄氨P”：指碗，“餐”指糧食，“皆”都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都是農民辛苦勞動得來的。學習詞匯“辛苦”，來說一句話。例如：爸爸工作很辛苦。（出示圖片）媽媽干家務辛苦等。、媽媽、農民伯伯這么辛苦，我們應該怎么做呀？教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。三、游戲：（撿米粒），教育幼兒日常中要愛惜糧食。附：小小一粒米呀，來得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來得不容易。