【正文】 地推動(dòng)全市未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)、有效、持久地開展下去。下面就如何開展家庭教育工作，講幾點(diǎn)意見。一、正確分析形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好家庭教育工作的緊迫感 一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng)盛，一個(gè)民族是否有希望，取決于我們能否培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。家庭是未成年人生活的第一個(gè)環(huán)境，以父母教育為主的家庭教育是未成年人接受時(shí)間最早、內(nèi)容最廣泛、影響最大的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在未成年人健康成長(zhǎng)中具有重要的作用。我市現(xiàn)有萬(wàn)戶家庭，有未成年人萬(wàn)人。幫助這些未成年人的家長(zhǎng)樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，提高自身素質(zhì)和家庭教育能力，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要保障，是培養(yǎng)合格人才的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是我們工作的當(dāng)務(wù)之急。從總體上看，當(dāng)前我市家庭教育工作的形勢(shì)是好的。廣大教育工作者、婦聯(lián)組織和關(guān)工委老同志以及社會(huì)各界都為此付出了辛勤的努力，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型，一批熱心家庭教育事業(yè)的家庭教育工作者，這為我們進(jìn)一步開展好家庭教育工作提供了可靠的保證。但同時(shí)，我們也要看到，社會(huì)轉(zhuǎn)型給家庭教育帶來(lái)的負(fù)面影響還很多，我們的家庭教育工作還面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。隨著開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育工作無(wú)論是從形式上還是從內(nèi)容上都發(fā)生了許多新的變化。家庭結(jié)構(gòu)小型化，家庭教育啟動(dòng)早期化，家庭教育的理念和方式已趨于多元化。由于家長(zhǎng)價(jià)值取向的不同，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等成人社會(huì)中的一些道德失范、失序、失衡的問題，不可避免地給成長(zhǎng)中的未成年人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成以誤導(dǎo)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)重智輕德育、重知識(shí)輕能力，對(duì)子女尤其是獨(dú)生子女過分溺愛，過度保護(hù)和過高期望，使未成年人在自身成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的問題；一些未成年人以自我為中心，缺乏對(duì)他人的關(guān)愛，缺乏社會(huì)責(zé)任感；一些未成年人基本生活能力和適應(yīng)社會(huì)的能力明顯不足，面對(duì)復(fù)雜的生活環(huán)境和較大的學(xué)習(xí)壓力，心理脆弱。信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，在為我們創(chuàng)造了全新的生活方式的同時(shí)，也對(duì)未成年人的生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。尤其是家庭教育不當(dāng)?shù)囊恍┘彝サ奈闯赡耆藳]有形成完整的對(duì)事物 的判斷能力的基礎(chǔ)上，接觸一些社會(huì)的不良現(xiàn)象，加上沒人正確引導(dǎo)是非的情況下，往往成了社會(huì)的“問題孩子”。目前，未成年人犯罪率居高不下，而且呈低齡化、惡性化、團(tuán)伙化、成人化的方向發(fā)展。其主要原因之一，就是家庭因素。沒有一個(gè)與生俱來(lái)的“問題孩子”，是“問題父母”和“問題家庭”的產(chǎn)物，父母負(fù)有很大的責(zé)任。這些問題都應(yīng)引起我們關(guān)注。我們要不斷增強(qiáng)民族責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，以對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視家庭教育工作，主動(dòng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力推動(dòng)我市家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。二、求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)我市家庭教育工作的新局面今后一個(gè)時(shí)期我市家庭教育工作緊緊圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則，大力宣傳和普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”活動(dòng)為載體，以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，以專（兼）職家庭教育工作者為骨干，以道德教育為核心，以更新家庭教育觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育能力為重點(diǎn)，推動(dòng)我市家庭教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。一是強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，促進(jìn)家庭教育社會(huì)化。家庭教育工作并不是哪個(gè)部門的“獨(dú)角戲”，是一項(xiàng)需要全黨全社會(huì)共同推進(jìn)的系統(tǒng)工程。因此，必須強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取社會(huì)方方面面的緊密配合、支持與參與，構(gòu)建家庭教育社會(huì)化的工作格局。今天讓各鎮(zhèn)、街主管書記參加會(huì)議的目的也在于此。我們不能把此項(xiàng)工作僅僅局限于幾個(gè)部門，而是廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多渠道開發(fā)社會(huì)教育資源，共同推進(jìn)家庭教育工作。首先，各鎮(zhèn)、街必須成立家庭教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合，確保家庭教育工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期有效性，推進(jìn)家庭教育工作科學(xué)化、社會(huì)化、法制化進(jìn)程。其次，各級(jí)政府要進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育工作的責(zé)任感、使命感，加大對(duì)家庭教育的投入，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入議事日程，狠抓陣地建設(shè)和宣傳培訓(xùn)工作，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更加有利的條件。明年力爭(zhēng)各村、社區(qū)都要建一所示范化家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)受教育率，在城市達(dá)到85以上，在農(nóng)村達(dá)到70以上。第三是家庭教育是一門社會(huì)科學(xué)，有著自身發(fā)展的規(guī)律。因此，社會(huì)各界要與教育部門密切配合，共同探索家庭教育工作規(guī)律，不斷豐富和發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論。要抓住帶有傾向性的問題有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查研究，掌握最新動(dòng)態(tài)，使家庭教育工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。二是切實(shí)加強(qiáng)家庭教育骨干隊(duì)伍建設(shè)。家庭教育骨干隊(duì)伍是開展好家庭教育工作的重要支撐，我們要繼續(xù)調(diào)整、充實(shí)現(xiàn)有的家庭教育工作骨干隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，努力組建一支以專家、學(xué)者為主體，以熱心人士和工作崗位上退下來(lái)的老同志為骨干的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專（兼）職相結(jié)合的家庭教育講師團(tuán)，全面開展家庭教育科學(xué)知識(shí)的普及工作。目前，我市家庭教育工作主要通過農(nóng)村、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、中小學(xué)開辦的家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)進(jìn)行，但家長(zhǎng)參與率和受教育率還很低，眾多家長(zhǎng)雖然望子成龍的心很迫切，但不知道如何教育孩子成才，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境更感到迷茫困惑。這就要求我們盡快組建有素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的家庭教育骨干隊(duì)伍，探索家庭教育理論體系和指導(dǎo)體系。雖然，我市家庭教育工作通過市婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委等部門的共同努力有一定的建樹，但全市發(fā)展不平衡，宣傳普及率還很低，社會(huì)參與率和各級(jí)政府重視度比起要求有一定的差距。為此，下一步必須加大力度組建講師團(tuán)，不斷更新家庭教育內(nèi)容，因需施教，強(qiáng)化家庭教育講學(xué)的針對(duì)性。家庭教育形式上根據(jù)不同未成年人群體的特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)喜聞樂見、寓教于樂的活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通與了解，內(nèi)容上適應(yīng)形勢(shì)需要重點(diǎn)抓品德教育、養(yǎng)成教育、個(gè)性的教育、媒介教育。三是針對(duì)特殊群體，開展“雙關(guān)活動(dòng)”和扶貧助學(xué)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我市單無(wú)親學(xué)生已達(dá)2700多名，甚至市五中有的班級(jí)單無(wú)親孩子高達(dá)50，全市貧困學(xué)生670名，他們的成長(zhǎng)和教育已經(jīng)成為全社會(huì)的焦點(diǎn)。為此，我們首先在全市范圍內(nèi)廣泛開展“關(guān)注未來(lái)，關(guān)注單無(wú)親家庭子女”為主題的“雙關(guān)活動(dòng)”。目前，社會(huì)上走上犯罪道路的未成年人大部分是這些殘缺家庭的孩子。他們?nèi)狈彝ソ逃?，?duì)家庭失去信心，往往心理發(fā)育畸形，仇視周圍的一切，變得孤獨(dú)、冷漠、怪異、暴躁。因此，我們以“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)為載體，為眾多單無(wú)親家庭子女送去家庭的溫暖和親人的關(guān)懷，幫助他們走出情感誤區(qū)，改變自我封閉個(gè)性，健康面對(duì)人生。市五中、市六中創(chuàng)辦的“學(xué)生之家”就是單無(wú)親孩子的教育新路子，但單靠這些設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。失去未成年人，就是失去未來(lái)。在未成年人成長(zhǎng)過程中家庭教育關(guān)系到孩子走什么路、做什么人，能否成才的關(guān)鍵。為此，我們應(yīng)站在關(guān)心國(guó)家命運(yùn)和民族希望的角度對(duì)待這項(xiàng)工作。另外，在全市范圍內(nèi)廣泛開展扶貧助學(xué)工程，幫助貧困未成年人順利完成學(xué)業(yè)作出積極的努力。7月份，在全市開展“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)以來(lái)，社會(huì)各界熱心人士踴躍報(bào)名，紛紛伸出關(guān)愛之手，已與153名貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子。但這只不過是貧困學(xué)生的22，還有更多的貧困學(xué)生需要社會(huì)的關(guān)愛和扶持。希望各部門通過結(jié)對(duì)助學(xué)、善款助學(xué)、基金助學(xué)等方式，扶貧助學(xué)，把更多的愛和溫暖送到這些特殊群體孩子，使他們能夠健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的生存條件。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，切實(shí)把家庭教育工作落到實(shí)處 家庭教育，是全社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)，需要黨委、政府強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的大力支持。未成年人工作，培養(yǎng)品德高尚的一代新人，是關(guān)系國(guó)家前途民族命運(yùn)的希望工程，也是涉及到千家萬(wàn)戶切身利益的“民心工程”。因此，把未成年人培養(yǎng)好、教育好，是所有成年人不可推卸的社會(huì)責(zé)任，是各級(jí)黨委、政府、社會(huì)各界共同的歷史使命。特別是未成年教育這樣的具有戰(zhàn)略性，而又不能在完善的法制框架內(nèi)開展工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)是否高度重視顯得尤為重要。這項(xiàng)工作不是“政績(jī)工程”和“形象工程”而是一項(xiàng)利在當(dāng)代，功在千秋的事業(yè)。各級(jí)黨委政府和各部門以高度的政治使命感和事業(yè)心，全力去做好這項(xiàng)工作。目前，我市的家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量和質(zhì)量還不能適應(yīng)廣大家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的渴求和不同類型家庭的需要。我們進(jìn)一步挖掘社會(huì)教育資源，探索新的模式，多創(chuàng)辦各種類型的示范家長(zhǎng)學(xué)校。家庭教育是一門科學(xué)，它有著特定的內(nèi)容、方法和原則，有其自身的發(fā)展規(guī)律。為此，廣大教育工作者、專家都來(lái)研究家庭教育問題，不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)的理論體系，逐步建立有和龍?zhí)厣募彝ソ逃ぷ黧w系。實(shí)踐證明，無(wú)論做什么工作，抓而不緊，等于不抓；抓而不實(shí)，等于白抓。希望各級(jí)黨委政府及有關(guān)部門必須提高對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)的精神狠抓落實(shí)，確保這項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展起來(lái)，以此帶動(dòng)我市未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的蓬勃開展。同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是全民的共同責(zé)任，是全黨全社會(huì)的重要任務(wù)。做好家庭教育工作是實(shí)施思想道德建設(shè)工程的基礎(chǔ)，我們要根據(jù)任務(wù)分工，立足本職，結(jié)合實(shí)際，從我做起，從現(xiàn)在做起，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)未成年人家庭教育工作的新局面。