【正文】 抓書記”的責任體系，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。同志們，總體來看，我局開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動組織有力，部署及時、發(fā)展健康，真正做到了點面結合，亮點紛呈、推進順利。目前，創(chuàng)先爭優(yōu)活動已經(jīng)進入了一個新的階段。是實現(xiàn)我局“十二五”規(guī)劃起好步、開好局的關鍵階段，也是打造全國一流水庫的提升發(fā)展階段，任務光榮而艱巨。希望同志們以這次座談會為新的起點，認真學習貫徹十七屆三中、四中、五中全會精神，扎實工作，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)我局創(chuàng)先爭優(yōu)工作新局面，在打造全國一流水庫的實踐中，率先發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展！謝謝大家！第四篇：在創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上的講話《在創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上的講話》讀書筆記今天我學習了車俊同志在《在創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上的講話》。這次會議是在全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員部署階段召開的一次重要會議，主要任務是匯報交流活動進展情況，研究下步工作舉措，進一步推動全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。會上唐山市、秦皇島市、廊坊市、省國資委、開灤集團、河北理工大學、遷西縣等7個單位，分別匯報了各自活動開展情況和下步打算。就目前來看，全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動起步較快且進展順利，此次活動主要有四個特點：第一，各地各單位把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為學習實踐科學發(fā)展觀活動的延展和深化，作為加強黨的基層組織建設的重大舉措，高度重視，精心謀劃，牢牢抓在手上。第二，動員部署及時。廣大黨員積極響應上級黨組織號召，自覺發(fā)揮主體作用，努力樹立先鋒形象，迅速投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。第三，活動載體豐富。各地各單位緊密結合實際，圍繞學習實踐科學發(fā)展觀這一主題，精心設計了一些符合本地本單位的活動載體，這些載體都很有特色，很有針對性，對于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動有重要推動作用。第四，工作指導有力。各級各部門都成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組和辦公室，抽調了骨干力量集中辦公，建立工作運行、督導檢查、宣傳報道等規(guī)章制度，認真履行統(tǒng)籌謀劃、組織指導、督促檢查職責，推動了全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利開展。盡管我們取得了很多的成績，但我們不應被這些成績沖昏頭腦，在肯定成績的同時，我們也應該清醒的看到我們工作中存在的問題。一是工作進展不夠平衡。大多數(shù)省直單位、部分縣（市、區(qū)）還沒有進行動員部署。二是推進措施不夠有力，特別是一些行業(yè)、系統(tǒng)如何推進活動還沒有拿出具體措施。三是輿論聲勢不夠強大，開展活動的氛圍還不夠濃厚。會上車俊同志還按照中央和省委要求，圍繞推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動開好局、起好步，從一開始就高標準、高質量進行，談了談他的看法和建議：一、必須層層動員部署，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動覆蓋到所有基層黨組織和黨員。二、必須明確爭創(chuàng)主題，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊緊圍繞全省工作大局展開。三、必須創(chuàng)新活動載體，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動形成生動活潑局面。四、必須強化宣傳引導，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動始終保持強大聲勢。五、必須堅持統(tǒng)籌兼顧，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動與基層黨建其他經(jīng)常性工作相互促進。六、必須落實領導責任，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實有效進行。我們學校也應該分別在老師和同學中展開創(chuàng)先爭優(yōu)的活動，各院學生會、學部學生會都應積極開展這項活動，召開動員大會，組織集體講座，讓同學們更加深入的了解這一活動，將這個活動貫徹落實下去。第五篇：在清華大學創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上的講話在清華大學創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會上的講話（2010年6月11日）李 源 潮在基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的一項重要任務。全黨深入學習實踐科學發(fā)展現(xiàn)活動結束時，胡錦濤總書記對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出了明確要求，這是向全黨發(fā)出號召。以此為起點，創(chuàng)先爭優(yōu)活動己經(jīng)普遍展開。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學習實踐活動的繼續(xù)和深化，但又和學習實踐活動有所區(qū)別。學習實踐活動是全黨集中開展的主題教育，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是在基層黨組織和黨員中開展的經(jīng)常性實踐活動。集中教育活動有實踐性要求，實踐活動也有教育性要求，但比較起來，創(chuàng)先爭優(yōu)強調的是實踐性、經(jīng)常性。第一，先進和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨的特征和追求。創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本要求，概括地說就是“爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀”，或者說“爭當先進、創(chuàng)造優(yōu)秀”。而這正是和平發(fā)展時期中國共產(chǎn)黨的特征和追求。中國共產(chǎn)黨是中國先進生產(chǎn)力、先進思想、先進文化的代表，是聚集社會優(yōu)秀分子、創(chuàng)造中國優(yōu)秀發(fā)展業(yè)績的先鋒隊組織。只有全黨同志努力爭當先進、爭創(chuàng)優(yōu)秀，全黨才能真正做到“三個代表”，帶領人民實現(xiàn)現(xiàn)代化和民族復興的目標?！盃幃斚冗M、爭創(chuàng)優(yōu)秀”，也應是每個共產(chǎn)黨員的日常特征和追求。在和平建設時期，說一個共產(chǎn)黨員好不好，首先要看他平常工作是不是優(yōu)秀，在單位里表現(xiàn)是不是先進。造優(yōu)秀業(yè)績，不同的單位、不同的時間，有不同的重點和要求。在農(nóng)村一要保證中心任務，二要推動日常工作，三要服務農(nóng)民群眾，四要解決突出問題。高校不能套用農(nóng)村，要和教學改革、學生培養(yǎng)、科研攻關等結合起來，保證中心任務完成，推動日常工作進步。第三，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)就在自己的本職崗位上。我們每天都在做事。創(chuàng)先爭優(yōu)就是要努力把事情做得更好。所以，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)首先要求把本職工作做好，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，爭當先進工作者。比如，剛才有的老師講的，要努力做國際頂尖的科學家，創(chuàng)造國際領先的科研成果，就體現(xiàn)了在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)的要求。在高校特別是在清華這樣的名校中當教師，創(chuàng)先爭優(yōu)就要在教學、科研中做出優(yōu)秀成績。其他普通工人、農(nóng)民、中小學教師中的黨員，則應該爭當廠里的先進、村里的先進、學校的先進。第四，要通過黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動全單位創(chuàng)先爭優(yōu)?；鶎狱h組織是一個單位的領導核心或政治核心，黨組織的先進應該體現(xiàn)在單位的各項工作上。所以，黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)，就要帶領本單位的干部職工爭當先進單位、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。如果黨組織是先進的，所在單位卻是落后的，我看這個先進就不是真先進，這種先進也沒有意義。一個單位真正要有前途，必須靠全體成員共同努力。大家都來爭先進，這個單位才能先進。大家都來創(chuàng)優(yōu)秀，這個單位才能優(yōu)秀。所以，黨組織和黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)要能帶動整個單位各種組織和全體成員的創(chuàng)先爭優(yōu)，進而在社會形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氣氛。