【正文】 開朗，有良好的人際關(guān)系和一定的組織能力。做事認真負責(zé)、積極肯干。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能!積極的人生觀，在我的字典中沒有放棄，始終堅信只要努力沒有什么不可以。做事認真負責(zé)，具有較快掌握一種新事物的能力。我的格言：也許我不是的，但我會做得更好。知識面廣泛，頭腦靈活，思維開闊敏捷，極富創(chuàng)新精神。大學(xué)生實xx結(jié)報告3實習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!大學(xué)生實xx結(jié)報告4通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，以身立教，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課，實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到三跟，組織了讓青春在拼搏中閃光的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨?？偨Y(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。大學(xué)生實xx結(jié)報告5眨眼間一個月快過去了，自從離開學(xué)校到中軟國際信息技術(shù)有限公司實習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個月的時間了，在這個期間，我學(xué)到了很多東西，讓我收獲頗多。下面就是我的實習(xí)鑒定。一個月的實習(xí)過程，讓我提高了自己，特別是想我這樣剛離開學(xué)校的實踐能力差，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。在工作中我能夠完成組長布置的工作，在沒有工作任務(wù)時能主動要求布置工作，做到主動學(xué)習(xí)，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記。一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、提高工作積極性和主動性實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助。三、努力實踐，進行角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值。也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。實習(xí)使我學(xué)習(xí)的理論知識能夠和動手能力很好的結(jié)合融化，是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗，我會好好總結(jié)，幫助我更好的完成學(xué)業(yè)，為走出社會做更好的基礎(chǔ)。第五篇：大學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告發(fā)揮教師在大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的主導(dǎo)作用——以植保專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)為例日孜旺古麗蘇皮阿不都外力扎依爾（新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院）摘要：通過在畢業(yè)實習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻寫作方案、文獻綜述、撰寫畢業(yè)論文，采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高了實習(xí)效果。關(guān)鍵詞：教師 畢業(yè)實習(xí)作用實踐教學(xué)是高校教學(xué)的一個重要組成部分，高等教育不僅要向?qū)W生傳授知識，驗證理論，培養(yǎng)實驗技能，更重要的是要通過教師和學(xué)生的共同努力，使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式，提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。畢業(yè)實習(xí)是高校的綜合性實踐課程，目的是通過有效的實習(xí)，使應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)會綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，大力提高專業(yè)技能，鍛煉實驗實踐動手能力，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。通過這幾年來帶學(xué)生實習(xí)的經(jīng)歷，我們認為，大部分實習(xí)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)知識與實際生產(chǎn)情況結(jié)合起來，在老師的指導(dǎo)和幫助下積極工作，切實提高了自己的實驗操作能力和實際生產(chǎn)能力?，F(xiàn)就我們在帶學(xué)生實習(xí)中的一些體會與大家交流，以期共同提高。一、重視實習(xí)工作，提高實習(xí)質(zhì)量畢業(yè)實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獲得生產(chǎn)實際知識和擴大知識面的有效途徑。畢業(yè)實習(xí)也是一項社會實踐，是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，熱愛本專業(yè)，遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)的良好機會。因此重視學(xué)生畢業(yè)實習(xí)不僅要在時間上給予保證，更重要的是要做好以下幾項工作。⒈ 選題選題時我們要做到不僅符合專業(yè)培養(yǎng)目標，滿足教學(xué)基本要求，達到使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獲得比較全面的訓(xùn)練的目的，還要盡可能選擇結(jié)合社會生產(chǎn)實際，科研和實驗室建設(shè)的課題，掌握當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的病蟲害第一手資料，然后確定所出的題目。⒉ 做好實習(xí)的各項準備工作準備工作進行的好壞是確保實習(xí)成功的關(guān)鍵。在實習(xí)前首先要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生了解如何運用所學(xué)理論知識去分析問題、解決問題。讓學(xué)生在選定題目后首先要明確實習(xí)目的，學(xué)會自己查閱文獻，利用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)資料。啟發(fā)學(xué)生通過分析判斷提出可行的實習(xí)方案。通過大量查閱資料可以豐富學(xué)生的專業(yè)知識。提高學(xué)生實習(xí)的積極性正式實習(xí)之前，在學(xué)生在寫文獻綜述的同時，集中本組的學(xué)生在實驗室首先做一些科研訓(xùn)練，包括各種培養(yǎng)基的制作，滅菌，病組織的分離培養(yǎng)，接種等等。做到人人掌握這些基礎(chǔ)操作技能，為畢業(yè)實習(xí)時能獨立完成實習(xí)方案中設(shè)計的問題打好基礎(chǔ)。由于過去我們重點是讓學(xué)生受到基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論方面的訓(xùn)練，學(xué)生習(xí)慣于教師的全面指導(dǎo)，養(yǎng)成了較重的依賴性，獨立工作能力較差，因此很少能寫出象樣的實驗方案。針對這種現(xiàn)象，我們有意識地改變指導(dǎo)方法，向?qū)W生介紹寫課題方案的實際意義，讓學(xué)生理解實驗方案是對于自身的創(chuàng)新能力，知識的綜合應(yīng)用能力以及實踐能力的重要體現(xiàn)和評價，讓學(xué)生明確現(xiàn)在與未來，學(xué)習(xí)與就業(yè)之間的關(guān)系，并讓學(xué)生意識到自己不在是應(yīng)付老師布置的作業(yè)，而是作為一個實驗設(shè)計的農(nóng)藝師在工作。而實驗方案寫的好壞往往是實驗成敗的關(guān)鍵。二、教師的主導(dǎo)作用是提高實習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生時間觀念，提高工作效率由于一部分同學(xué)時間觀念不強，認為實習(xí)不比上課，早晨到實驗室晚一點兒也可以，這種懶散的態(tài)度影響了實習(xí)的質(zhì)量。針對這種情況，我們制定了嚴格的實習(xí)制度，要求學(xué)生每天按時到實驗室，即使沒有實驗的時候，也要到實驗室看書學(xué)習(xí)，有事要向老師請假。這些措施使學(xué)生的時間觀念大大加強，提高了工作效率。，合理分工共同協(xié)作是為加強實習(xí)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。我們在做實驗的過程中一貫堅持實驗不分主次，論文各有側(cè)重的原則，這就要求參加實習(xí)的同學(xué)都要參與同組其他同學(xué)的實驗過程，不論是到大田觀察作物病害還是到實驗室分離、檢測，都必須相互協(xié)作，共同完成工作。這樣既可以拓寬學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的實驗技能，通過同學(xué)間的協(xié)作，還增強了民族團結(jié)。每年我們每個老師都帶有67個實習(xí)生，由漢，維，回，哈族等不同民族的同學(xué)組成，他們在實習(xí)中相互幫助，互相學(xué)習(xí)，在辛苦的實習(xí)過程中建立了深厚的友誼。三、充分調(diào)動學(xué)生的積極性是提高實習(xí)質(zhì)量的決定性因素，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正我們定期有針對性的對學(xué)生的實驗記錄等進行隨機抽查，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有誤的及時要求學(xué)生重新做實驗進行修訂。在大田不同作物的不同生長時期，我們帶領(lǐng)學(xué)生到田間觀察，調(diào)查各種病害發(fā)生的情況，對學(xué)生提出的問題進行現(xiàn)場講解，使學(xué)生對大田多種作物生長發(fā)育過程，病害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律有了全面的認識和了解，由于有了問題能及時得到解決，同學(xué)們對實習(xí)越來越有信心了，實習(xí)的積極性也得到了充分的提高。靈活多樣的考核方式是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。我們主要通過抽查學(xué)生實習(xí)日記，檢查實習(xí)數(shù)據(jù)等方法來督促他們認真實習(xí)，并考核他們的學(xué)習(xí)水平。同時在解答學(xué)生問題時經(jīng)常提出反問來加深學(xué)生對問題的理解，在實習(xí)現(xiàn)場也隨時向?qū)W生提出問題，啟發(fā)他們認真思考，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，并將學(xué)生表現(xiàn)作為課程考核的一部分。在帶領(lǐng)學(xué)生做實驗的同時，我們定期或不定期召開實習(xí)小組會議，了解學(xué)生的思想動態(tài)和生活、工作情況。在交流的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助學(xué)生解決實際困難，解決學(xué)生的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)。撰寫畢業(yè)論文的目的是提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，并掌握科學(xué)研究的基本方法和科技論文的寫作方法，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和提高本科生的科學(xué)研究素質(zhì)至關(guān)重要。在對學(xué)生的畢業(yè)論文初稿進行認真的，不厭其煩的多次指正和修改后，在學(xué)生論文正式答辯前，我們都組織本組成員進行一次預(yù)答辯，對答辯過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時指出和解決，這樣在正式答辯中同學(xué)們都不太緊張，答辯效果也明顯提高了。結(jié)束語畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生用所學(xué)理論知識和技能解決生產(chǎn)實際問題的初次嘗試，因此學(xué)校和教師都要予以充分的重視，特別是指導(dǎo)教師要不斷探索和改進畢業(yè)實習(xí)工作，切實提高畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量。通過多年的實踐和探索，我們認為畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師主要應(yīng)以指導(dǎo)、啟發(fā)以及測評考核實施的角色引導(dǎo)學(xué)生完成整個實習(xí)過程，只有這樣學(xué)生才能通過實習(xí)中的各個環(huán)節(jié)提高自身綜合素質(zhì)，并最終寫出合格的畢業(yè)論文。新疆維吾爾自治區(qū)2011年植物保護專業(yè)教學(xué)團隊教研項目日孜旺古麗蘇皮，女，副教授，主要從事植物病理學(xué)教學(xué)及研究工作。阿不都外力扎依爾，男，副教授，主要從事水力學(xué)教學(xué)與研究工作。