【正文】 差，市政基礎(chǔ)設(shè)施落后陳舊，急需改造。若要對(duì)該區(qū)改造，面臨的問(wèn)題是資金來(lái)源不足，環(huán)境差，部分保護(hù)建筑維護(hù)不好，環(huán)衛(wèi)設(shè)施（如垃圾桶、照明設(shè)施等）建設(shè)不足，不能夠滿足居民生活的基本要求。道路較窄，不能夠使車輛順利往來(lái)，電線桿較低，易帶來(lái)危險(xiǎn)。并且市民較多，整改起來(lái)并沒有那么容易可行。在改造時(shí)，可利用承包的方法，利用區(qū)里的保護(hù)建筑進(jìn)行承包，開發(fā)成旅游景區(qū)，同時(shí)，政府要對(duì)該區(qū)周圍的環(huán)境進(jìn)行改造，并且應(yīng)該深入民心，采取接納廣大民眾的合理建議，切實(shí)對(duì)老百姓負(fù)起責(zé)任，為老百姓造福。棚戶區(qū)鶴壁市棚戶區(qū)在幾年前是一個(gè)老大難的問(wèn)題，現(xiàn)在鶴壁市政府已經(jīng)提出了一系列的整改措施，并且已經(jīng)在施工運(yùn)行中。這就怪不得當(dāng)我們實(shí)習(xí)剛進(jìn)入鶴壁市我就覺得怎么這么破，是到了市里嗎？經(jīng)過(guò)了解才明白，棚戶區(qū)原來(lái)的生活狀況是那么的不好，以窩棚房、窯洞房為主，并且是一家?guī)卓诠餐≡谝粋€(gè)十幾二十幾平米的房屋內(nèi)，這一間房屋就兼顧了睡覺和做飯之用。院內(nèi)基本沒有任何垃圾處理廠、醫(yī)院、學(xué)校等城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，好幾口人家共同住在一個(gè)大院之中，卻只有一個(gè)廁所，每天早上排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍上廁所，久而久之，給居住環(huán)境也造成了污染。在當(dāng)?shù)兀用窨偨Y(jié)出了“晴天一身土，雨天一身泥，冬天不御寒，夏天雨水灌”的順口溜來(lái)形容當(dāng)時(shí)惡劣的生活環(huán)境。為了解決民生問(wèn)題，鶴壁市政府加大資金和精力投入，還提出了“以人為本，和諧遷安”的口號(hào)，保證每一戶居民都有一個(gè)安全舒適的住宅，切實(shí)做到了為民考慮，為民造福。右圖為棚戶區(qū)改造前與改造后的狀況對(duì)比，充分表現(xiàn)出改造的成果非常顯著，既解決了居民生活環(huán)境差的老大難問(wèn)題，還給城市增加了亮麗的風(fēng)景線，整齊干凈的建筑給城市的規(guī)劃設(shè)計(jì)也提供了良好的條件，不會(huì)成為未來(lái)規(guī)劃的阻礙。據(jù)山城區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹，山城區(qū)將利用3至5年時(shí)間將轄區(qū)連片棚戶區(qū)改造完畢，讓老區(qū)的明天更加美好。三、濱水區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)濱水地區(qū)是城市中一個(gè)特定的空間地段，指“與河流、湖泊，海洋毗鄰的土地或建筑、城鎮(zhèn)鄰近水體的部分?！?它既是陸的邊沿，也是水的邊緣?？臻g范圍包括200～300m的水域空間及與之相鄰的城市陸域空間。龍亭湖地區(qū)位于開封市龍亭景區(qū)內(nèi)部，此地段主要作為旅游勝地而被開發(fā)，主要包括清明上河園、龍亭等景點(diǎn)。龍亭湖占地面積較大，四周以步行街道和龍亭內(nèi)部景區(qū)圍合，加上本地段旅游景點(diǎn)較多，形成了清新宜人的空間環(huán)境。北關(guān)街濱水區(qū)街區(qū)內(nèi)住房用地臨近河道，河邊的配置倒還好，步行羊腸小道，景色看起來(lái)也挺好，走在那條小路上也頗有感覺，只是周邊的住房太破舊，跟優(yōu)美的河道景色有點(diǎn)格格不入。因此，北關(guān)街區(qū)的舊住宿改造刻不容緩、迫在眉睫。至于具體的整改措施建議，在前面已經(jīng)敘述過(guò)。淇河生態(tài)保護(hù)區(qū)淇河生態(tài)保護(hù)區(qū)以淇河為生態(tài)主軸，東至大白線，西到天然太極圖景區(qū)，南到淇縣高村鎮(zhèn)禮河寨村，北至淇濱區(qū)金山辦事處冷泉村，規(guī)劃面積約35平方公里。定位為以生態(tài)旅游、觀光度假為主，建成后將成為融會(huì)議、休閑、文化、服務(wù)、濕地和野生動(dòng)植物保護(hù)、科普教育為一體的生態(tài)保護(hù)區(qū)和以發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)服務(wù)業(yè)、生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)功為主的生態(tài)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。生態(tài)保護(hù)區(qū)分為六大功能區(qū)：生態(tài)小鎮(zhèn)功能區(qū)、生態(tài)農(nóng)林牧業(yè)能區(qū)、天然太極圖功能區(qū)、淇河生態(tài)濕地保護(hù)功能區(qū)、生態(tài)會(huì)議休閑度假功能區(qū)和生態(tài)養(yǎng)生療養(yǎng)功能區(qū)。淇河最重要的一點(diǎn)是水體的保護(hù)，由于淇河周圍多是居民住宿，河水會(huì)被生活廢水所污染，因此要加大居民素質(zhì)教育，從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)自然資源不受破壞。四、歷史文化名城保護(hù)與規(guī)劃城市歷史文化遺產(chǎn)是城市發(fā)展的一種獨(dú)特的資源，把城市歷史文化保護(hù)遺產(chǎn)納入城市規(guī)劃中，從城市發(fā)展戰(zhàn)略的層面考慮，將有利于提高城市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境綜合效益，有利于城市整體健康而持續(xù)地發(fā)展，保護(hù)內(nèi)容包括古建、歷史街區(qū)、歷史文化名城。歷史街區(qū)是指保存有一定數(shù)量和規(guī)模的歷史建筑物、構(gòu)筑物，且風(fēng)貌相對(duì)完整的地段。開封最具有代表性的歷史文化名城，是我國(guó)第一批公布的國(guó)家級(jí)歷史文化保護(hù)名城，開封主要體現(xiàn)的是宋朝的歷史遺跡，其中尤以宋都御街為代表?，F(xiàn)存大批歷史文化遺跡，有大量的旅游名勝，至今也還有古城墻遺跡，僅次于南京古城墻的規(guī)模。開封古城墻現(xiàn)在已經(jīng)被破壞得不成樣子了，兩千多年的城墻，存到現(xiàn)在也不容易，希望政府趕緊拿出切實(shí)可行的措施來(lái)保護(hù)?，F(xiàn)在古城墻周邊有大片的空地，看起來(lái)很荒蕪，據(jù)說(shuō)是建設(shè)沿城墻花園，希望加緊建設(shè)力度，否則等到建成之后古城墻也被破壞的面目全非了。安陽(yáng)主要去了安陽(yáng)博物館和國(guó)家文字博物館，安陽(yáng)市博物館是一座地方綜合性歷史博物館，隸屬安陽(yáng)市文化局，是河南省內(nèi)成立較早的地市級(jí)博物館之一。藏品是博物館工作的基礎(chǔ)，建館伊始，安陽(yáng)市博物館即致力于安陽(yáng)地區(qū)歷史文物的收集、收藏和保護(hù)工作，現(xiàn)有館藏文物萬(wàn)余件，包括骨器、甲骨、石器、玉器、石刻、銅器、鐵器、陶器、貨幣、繪畫、書法及近現(xiàn)代文物等十幾個(gè)類別。既有爽朗明快的商代淡黃釉原始瓷罐、凝重威嚴(yán)的商代饕餮紋鼎，又有俊雅的隋代青釉刻花杯盤，更有清新飄逸的宋代磁州窯器，精美絕倫，令人稱奇。時(shí)間上起舊石器時(shí)代，下迄現(xiàn)代，以殷商文化為代表，以地方文物為特色，自成體系，是一座極富韻味的安陽(yáng)歷史文化寶庫(kù)。中國(guó)文字博物館是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)博物館，是一座集文物保護(hù)、陳列展示和科學(xué)研究功能為一體的專題博物館。中國(guó)文字博物館的基本陳列，將以中國(guó)文字發(fā)生、發(fā)展的文化史為主線，以歷代出土的文字載體、文物為支撐，以文字書法藝術(shù)為融貫，以文字的傳播應(yīng)用為注腳，將文字歷史、現(xiàn)代和未來(lái)匯于一堂。其陳列語(yǔ)言注重歷史性、藝術(shù)性、科普性、趣味性為一體，將以詩(shī)化的藝術(shù)手法，運(yùn)用各種現(xiàn)代技術(shù)手段，形象地解釋各種文字發(fā)生、發(fā)展、傳播的科學(xué)原理和背后的故事，生動(dòng)地闡述中國(guó)文字的歷史源流與現(xiàn)代價(jià)值，使每個(gè)參觀者隨著中國(guó)文字的發(fā)展而前行，感受幾千年的中國(guó)故事，展現(xiàn)中國(guó)文字的生命力、凝聚力和影響力。五、建筑風(fēng)格與特色進(jìn)入一個(gè)城市，首先映入眼簾的就是建筑，建筑仿佛是一個(gè)城市的象征，代表著一個(gè)城市的喜怒哀樂(lè)，從建筑就可以看出一個(gè)城市的的風(fēng)格與走向，體現(xiàn)出文化與地域的差異。這次實(shí)習(xí)所了解到的大型建筑主要有平原博物館、安陽(yáng)博物館、國(guó)家文字博物館、清明上河園等。平原博物院該院是新鄉(xiāng)十大標(biāo)志性文化建筑之一。在建筑藝術(shù)上，其一表現(xiàn)為“華夏之光”——文明精神的傳播，借助規(guī)劃形式的放射狀規(guī)劃圖景與建筑形象上的獨(dú)特個(gè)性，通過(guò)以豎向線條為主的石材巨大實(shí)體尺度，以及其富于韻律的排列，形成了博物院震撼人心的整體氣勢(shì)，寓意著新鄉(xiāng)牧野大地，作為夏、商、周中國(guó)最早王朝的中心，中華文明的發(fā)源地。其二表現(xiàn)為“歷史年輪” ——?dú)v史的沉淀與傳承，平原博物院平面呈半圓形，通過(guò)與樹的“年輪”在形態(tài)、肌理上的呼應(yīng)，體現(xiàn)出歷史延續(xù)性。她寓意城市是成長(zhǎng)著的城市，而平原博物館，正式要記錄下這座城市成長(zhǎng)過(guò)程中的“年輪”，讓人們得以通過(guò)這些“年輪”，重視她的點(diǎn)滴回憶。其三表現(xiàn)為“太行山勢(shì)”——地域性與生長(zhǎng)性，平原博物院建筑形象強(qiáng)調(diào)豎向上的生長(zhǎng)感與層疊起伏的態(tài)勢(shì)，外形硬朗、剛毅，平原兒女堅(jiān)忍不拔的性格。新鄉(xiāng)市政府大樓從外形上就可以看出莊嚴(yán)、沉重的風(fēng)格，讓人走近就不禁有一種肅然起敬的感覺。再加上前面的平原廣場(chǎng)，就會(huì)給人一種大氣、磅礴之感，由此可見，建筑的語(yǔ)言也是很容易讓人理解的，建筑的風(fēng)格也很重要的。國(guó)家文字博物館中國(guó)文字博物館位于河南省安陽(yáng)市人民大道東段北側(cè)，東鄰京珠高速公路和正在建設(shè)中的高速鐵路。設(shè)計(jì)理念按照“后現(xiàn)代”理論進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案、造型包含了殷商時(shí)期的高級(jí)宮殿建筑形象的基本要素，采用殷商時(shí)期的饕餮紋、蟠螭紋圖案浮雕金頂，引起殷商宮殿“四阿重屋”聯(lián)想，并采用紅黑圖案的雕墻和雕柱，以產(chǎn)生殷商文化輝煌的裝飾藝術(shù)效果。其造型定位采取殷商甲骨文、金文所概括的最富有哲理、最經(jīng)典、最神圣的建筑形象——象形文字的“墉”字進(jìn)行設(shè)計(jì)，整體建筑布局充分體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的藝術(shù)風(fēng)格。安陽(yáng)市政府大樓上邊的蓋子做成鏤空的形狀，有一種騰飛之感，大樓立面多開窗，采用中間對(duì)稱的手法進(jìn)行立面的處理，整齊而又不顯呆板。前面再配上大面積的水體，又有一種大氣磅礴又不失靈動(dòng)的感覺，不至使人太壓抑，而又因?yàn)橛兴w的襯托，有一種清新的感覺。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一次見到這所學(xué)校的大門，我就被震撼住了，非常之大氣，雖是對(duì)稱的手法，但卻完全沒有呆板的感覺。中間空洞的設(shè)計(jì)，讓人不禁為之一驚，原來(lái)大門也可以做得這么有氣勢(shì)。大門前邊的綠化與大門相互襯托，體現(xiàn)出舒服的感覺。河南大學(xué)此次我們前往的是河南大學(xué)的新校區(qū)，在里邊游覽了一周之后，覺得他們學(xué)校的建筑風(fēng)格各異，但主要是以規(guī)整又有些活潑為主，教學(xué)樓主要以中間鏤空設(shè)計(jì)，通透感很強(qiáng)，并體現(xiàn)出豐富的光影效果，雖然水泥給人厚重的感覺，但是側(cè)邊空條的設(shè)計(jì)給人了輕盈之感，加上水體的映襯，更別具一番風(fēng)味。另外還發(fā)現(xiàn)一座很具特色的建筑，具體不清楚是什么性質(zhì)的，但是我覺著做報(bào)告廳或者是會(huì)議廳都挺好，從外形和功能考慮，內(nèi)部空間可以圍合成一個(gè)圓，這樣無(wú)論是作報(bào)告還是開會(huì)，都能夠保證每一位聽眾都能清楚的聽到演講人的講話。當(dāng)然，做教師的話也是完全可以的，作為講學(xué)之用是最合適不過(guò)了。如果內(nèi)部空間再大一些的話，就可以成為一個(gè)小型的演播廳，而二層和三層可以作為一個(gè)小型的展覽館，可供學(xué)校展示學(xué)校發(fā)展史類的文獻(xiàn)資料，讓外來(lái)人員及本校學(xué)生更好的了解學(xué)校的歷史，也可為朋友更好更具體的介紹。實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在我們所學(xué)的是怎樣的冰山一角，外邊的世界很大，我們所見到所學(xué)到的只是一些皮毛。只有見得多了，才能拓寬自己的視野，以后自己做規(guī)劃做設(shè)計(jì)的時(shí)候腦子里才會(huì)有想法，為了更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為了以后能夠得心應(yīng)手的應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)，必須抓緊時(shí)間讓自己補(bǔ)充精神的食糧，將自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。