【正文】 實(shí)驗(yàn)小學(xué)“孝德感恩”主題教育方案一、指導(dǎo)思想以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，將中華民族傳統(tǒng)“孝德”作為培育青少年愛家、愛國情感、提高道德素質(zhì)的重要載體，從引導(dǎo)青少年知孝理、講“孝德”、踐孝行的基本道德教育入手，著力培養(yǎng)青少年對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國的知恩、感恩、報(bào)恩之心，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)其報(bào)效祖國、為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”而奮發(fā)有為的熱情，以達(dá)到弘揚(yáng)孝德文化、構(gòu)建和諧社會(huì)為目的，歌頌敬老愛親的先進(jìn)事跡，倡樹孝德典型，傳播孝老美德，弘揚(yáng)孝德新風(fēng)。二、活動(dòng)主題：講“孝德”，懂感恩。三、活動(dòng)目的：⒈通過開展孝敬父母、尊敬師長傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，進(jìn)而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。⒉重視校園文化建設(shè)，形成濃厚的“孝德感恩”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育；在師生中倡導(dǎo)以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì)風(fēng)尚，做到孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感恩。⒊開展“孝德感恩”教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生理解生命的意義在于奉獻(xiàn)。⒋“孝德感恩”教育實(shí)踐作為我鎮(zhèn)開展德育工作的一個(gè)重要抓手，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，通過多種形式的活動(dòng)教育，讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”、“如何去感恩”，提高參與“孝德感恩”教育活動(dòng)的自覺性。5．把“孝德感恩”教育與中小學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育有機(jī)地結(jié)合起來，與學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，在全校倡導(dǎo)“禮讓、互助、和諧、有 1 序”的文明風(fēng)尚，從而提高廣大學(xué)生的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，創(chuàng)建文明、和諧幸福校園。三、活動(dòng)形式與步驟： “孝德感恩”教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動(dòng)（3月1日—3月20日）組織召開主題教育啟動(dòng)儀式。注重彰顯學(xué)校特色。各班級(jí)結(jié)合學(xué)雷鋒日、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展專題教育活動(dòng)，利用黑板報(bào)、校園廣播、櫥窗宣傳欄等陣地，營造“孝德感恩”主題教育的濃厚氛圍，全方位地進(jìn)行“孝德感恩”教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。（二）全面實(shí)施（3月21日4月10日）“孝敬、孝順、孝養(yǎng)、孝思”四孝承諾簽名活動(dòng)。2利用晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)等，要把《弟子規(guī)》等作為主要內(nèi)容，引入課堂。舉行班級(jí)誦讀《弟子規(guī)》比賽。“孝德感恩”歌曲。如《魯冰花》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《說句心里話》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《五星紅旗》、《長大后我就成了你》、《母親》、《父親》等歌曲。各班可結(jié)合實(shí)際組織開展專題歌詠比賽?！靶⒌赂卸鳌睘橹黝}的征文、演講比賽活動(dòng)。征文各班班主任組織語文老師協(xié)助初選，在4月14日前以班級(jí)為單位報(bào)5篇作品至政教處，、二等獎(jiǎng)九名、。（三）總結(jié)表彰（4月11日4月30日）（1）總結(jié)提煉。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)主題教育情況，收集實(shí)施方案、活 2 動(dòng)記實(shí)、征文、演講稿等原始材料，并整理歸檔。（2）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。評(píng)選“孝德”教育示范班，評(píng)選“孝德之星”、活動(dòng)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。開展孝德活動(dòng)對(duì)當(dāng)前加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，具有較大的現(xiàn)實(shí)意義。各校應(yīng)高度重視，充分認(rèn)識(shí)其重要性與必要性，將此項(xiàng)工作作為主要工作議程，明確分工，牽頭落實(shí)，制訂計(jì)劃，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展，進(jìn)而取得預(yù)期成效。加強(qiáng)引導(dǎo)，提高實(shí)效。本次活動(dòng)的對(duì)象是全鎮(zhèn)廣大中小學(xué)師生，旨在激勵(lì)引導(dǎo)廣大師生參與社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德的公民道德建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高師生道德素養(yǎng)。各校應(yīng)以此為契機(jī)，扎實(shí)、創(chuàng)新、實(shí)效地開展工作，不搞形式主義，活動(dòng)后要留痕跡。各教學(xué)班要進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)，全員參與征文活動(dòng)，確保作品質(zhì)量和按時(shí)報(bào)送。同時(shí)，要注意在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)挖掘尊老敬老的典型，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，爭做榜樣。周山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0一四年二月二十六日 3篇五：2014學(xué)校孝德方案 2014春孝德教育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是小學(xué)生思想品德教育的突破口。為了全面貫徹落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)，積極探索在新的社會(huì)背景下，學(xué)生孝德教育工作的有效途徑和規(guī)律。以人為本，教育和引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。因此，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，準(zhǔn)備開展“孝心無價(jià)，親情永恒”的“孝德教育活動(dòng)”，它將使我校的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)與具體要求：忠孝是人們一貫追求的最高道德境界。孝心在不同的社會(huì)不同的時(shí)代，也有其不同的 含義。在新時(shí)期孝心更是具有更深厚的內(nèi)涵，務(wù)必通過各種途徑、各種方法，使學(xué)生真正懂得什么是孝心，怎樣體現(xiàn)孝心。因此本次活動(dòng)必須做到：要充分發(fā)揮學(xué)校“孝德教育基地”這個(gè)主陣地作用，加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，營造良好的環(huán)境和氛圍；密切家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長的助教積極性，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通；要與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，充分利用一切活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟孝之心、孝之行、孝之道；要結(jié)合《中小學(xué)生行為規(guī)范》的有關(guān)條款，從小處著手，細(xì)致深入常抓不懈；要充分發(fā)揮村鎮(zhèn)的道德建設(shè)作用，緊密結(jié)合學(xué)校的課題研究工作，充分利用校外教育資源，以身邊的人身邊的事為學(xué)生樹立典型；要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，及時(shí)表場，積極開展 “孝德標(biāo)兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級(jí)”等項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)，以點(diǎn)促面。三、活動(dòng)過程與措施：（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（——）健全機(jī)構(gòu)：成立以學(xué)校行政和班主任等兩級(jí) “孝德教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的順利實(shí)施。組 長：副組長：成 員：各班班主任。宣傳發(fā)動(dòng)：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)、校園之聲廣播等進(jìn)行宣傳教育，為活動(dòng)的開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。制定計(jì)劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行：學(xué)校根據(jù)“兩個(gè)綱要和一個(gè)意見”討論擬訂學(xué)校關(guān)于開展“孝德教育活動(dòng)”的實(shí)施方案，各班應(yīng)依據(jù)學(xué)校的方案，針對(duì)本班的實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則（細(xì)則包括活動(dòng)的目標(biāo)、措施、內(nèi)容等）。（二）活動(dòng)實(shí)施階段（——）我?！靶⒌陆逃被顒?dòng)的主題是：盡孝心，見行動(dòng)。在家庭盡孝心，在學(xué)校行關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛心，爭做五好小公民。開展以“中小學(xué)生行為規(guī)范”為準(zhǔn)則的自我反省活動(dòng)。開展以“盡孝心，做新人”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合“弘揚(yáng)民族精神”教育活動(dòng)，開展讀書活動(dòng)和“我為父母盡孝心”的征文比賽。向全校學(xué)生發(fā)出人人“爭當(dāng)小孝星”的活動(dòng)倡議，開展“五個(gè)一”、“六個(gè)心”活動(dòng)。學(xué)校將四月定為“孝心教育月”、同時(shí)將每個(gè)星期日確定為“感恩日”。開展“孝敬父母、從小做起”的演講比賽活動(dòng)。開展“唱孝德歌、讀孝德書”的活動(dòng)。開展學(xué)生在“孝德教育”活動(dòng)中的家庭問卷調(diào)查。開展“孝德標(biāo)兵”、“小孝星”、“孝德教育最佳班級(jí)”等項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)（三）總結(jié)推廣階段（——）活動(dòng)結(jié)束后各位班主任要認(rèn)真撰寫一份書面總結(jié)材料，交學(xué)?！靶⒌陆逃被顒?dòng)領(lǐng) 導(dǎo)小組。學(xué)校“孝德教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)各班的總結(jié)，認(rèn)真撰寫出一份結(jié)論性的總結(jié) 評(píng)估報(bào)告。總結(jié)評(píng)比、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗(yàn)、展示成果。附一： 各月的活動(dòng)主題三月：“孝德教育”活動(dòng)啟動(dòng)儀式；組織學(xué)習(xí)“孝德教育”活動(dòng)的具體內(nèi)容；開展“唱孝德歌”活動(dòng) ； 3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，組織全體學(xué)生到目連社區(qū)看望慰問孤寡老人，開展“獻(xiàn)孝心”活動(dòng)。四月：開展“五個(gè)一”、“六個(gè)心”活動(dòng)，爭當(dāng)“小孝星”；開展“讀孝德書”活動(dòng)；開展“孝敬父母，從小做起”演講比賽活動(dòng)；開展“我為父母盡孝心”征文比賽活動(dòng)；開展“盡孝心，做新人”主題班隊(duì)活動(dòng)。五月至六月：開展五月母親節(jié)、六月父親節(jié)“向父母致敬”主題班隊(duì)活動(dòng)；開展“孝德教育”活動(dòng)家庭調(diào)查問卷；開展“孝德教育”活動(dòng)成果展示；“孝德教育”活動(dòng)系列階段檢查、總結(jié)、評(píng)比、表彰活動(dòng)；布置學(xué)生暑假“孝德教育”活動(dòng)作業(yè)。附二：關(guān)于孝德教育活動(dòng)“五個(gè)一”“六個(gè)心”的具體內(nèi)容“五個(gè)一”： 每星期讀一個(gè)或者看一部有關(guān)孝德教育事跡的故事或影視片；每星期爭取做一件學(xué)習(xí)和生活中幫助同學(xué)、老師或家人的好事；每星期為父母洗一次碗筷或衣服；每星期為爺爺奶奶或父母削一次水果；每星期寫一篇孝心活動(dòng)行動(dòng)日記?！傲鶄€(gè)心”： 常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。第五篇：星光小學(xué)孝德教育活動(dòng)方案星光小學(xué)“孝德教育”活動(dòng)方案為進(jìn)一步弘揚(yáng)孝德文化，教育和引導(dǎo)全校廣大師生樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高全校廣大師生的道德素質(zhì)和文明程度，我校決定在學(xué)校中開展孝德文化進(jìn)校園活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際，我校制定了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，分三個(gè)階段組織實(shí)施。一是“學(xué)孝”階段：學(xué)校利用國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳感恩教育和孝文化教育，充分挖掘《品德與社會(huì)》課程中孝德教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝德教育；同時(shí)各班開展一次以“孝德”為專題的主題班隊(duì)會(huì)；并且班主任在班隊(duì)會(huì)上要求學(xué)生背誦“孝敬長輩十句誓言”，創(chuàng)設(shè)濃郁的感恩父母或長輩的教育氛圍。（孝敬長輩十句誓言內(nèi)容：常問好，講禮貌，讓父母舒心； 少空談，多幫忙，讓父母省心； 求上進(jìn)，走正道，讓父母放心； 勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心； 遇難事，勤商量，讓父母稱心； 遇矛盾，能寬容，讓父母順心； 忌盲從，不遷就，諫父母真心； 重推恩，能遷移，獻(xiàn)社會(huì)愛心。）二是“行孝”階段：各班布置 “行孝”作業(yè)開展 “四個(gè)一”活動(dòng)：為父母捶一次背、洗一次腳、倒一杯水、擦一次鞋。開展“五個(gè)一”活動(dòng)：幫家長買一次菜，做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，和父母或長輩談一次心，盡力實(shí)現(xiàn)父母或長輩的一個(gè)心愿。開展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給父母或長輩的感恩卡，向父母或長輩說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。并舉行卡片評(píng)比活動(dòng)。如有機(jī)會(huì)組織學(xué)生走進(jìn)敬老院，讓敬老院老人體驗(yàn)學(xué)生的愛心，讓學(xué)生收獲行孝的快樂。三是“評(píng)孝”階段：組織一次征文活動(dòng)，四至六年級(jí)學(xué)生寫一篇以“爭當(dāng)孝心少年”為主題的文章，每班上報(bào)作品3篇，參加學(xué)校征文評(píng)選，優(yōu)秀作品將通過櫥窗展示，校園廣播宣講；低年級(jí)學(xué)生開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。同時(shí)開展一次“我身邊的孝心少年”評(píng)選活動(dòng)，并通過圖片展、班會(huì)等途徑廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。此次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生自覺地參與到“行孝”、“傳孝”的行列中來。