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正文內(nèi)容

孝德感恩主題演講稿精選合集-資料下載頁

2025-03-20 10:15本頁面

【導讀】隨著社會一步步向前發(fā)展,很多地方都會使用到演講稿,演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。各位老師、同學們大家好;生命是一種幸運,生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么。微不足道,但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕。生起,就期盼著他一生的精彩,為他忙碌,為他操勞。的奉獻,那是一種偉大的愛,那是千萬條愛河匯成的恩情之海?!翱蓱z天下父母心?!庇姓l能感受到,一朝分娩時母親忍受的痛苦?的慈愛伴隨我們健康成長,父母是庇佑我們一生的“神”。一顆感恩的心,缺乏了孝敬父母的意愿和行動。當父母步入中年、逐。漸衰老時,他們需要我們的幫助和支持。是天下所有子女應遵循的道德規(guī)范。水思源、知恩圖報,長大后要報效家鄉(xiāng)、報效祖國和人民。直以來都把孝德固化其中。會推崇孝德就成了必要和必然之舉了。師長,上升為對師長、對社會、對國家的回報。所擁有的一切都應心存感激或感恩。是的,母親對兒女的愛

  

【正文】 謝,我的演講完了。篇二:二年級孝德演講稿、串聯(lián)詞學會感恩 大家好,我是二( 1)班的陳琳,今天我演講的題目是《學會感恩》。父母給我們的愛,常常是細小瑣碎,卻無微不至。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報?!备螞r,父母為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。 我所在的三口之家,平時爸爸媽媽工作都很忙。爸爸上的班,是半個月白班、半個月夜班。媽媽在 一家個體戶工作,時間上比較自由,主要是為了每天能接送我上下學、輔導我做功課。我知道,爸爸媽媽工作辛苦,所以,每天一回到家我就做作業(yè)、看書,從不出去亂跑。還經(jīng)常做一些家務,做飯、熱菜、掃地、洗衣服。爸爸媽媽累了,我會主動端茶遞水、關心問候。媽媽病了,我會提醒她按時吃藥,照顧媽媽。有好東西我都會先給爸爸媽媽。媽媽說,很高興有這樣一個女兒,她愛我,以我為榮。爸爸媽媽,我也愛你們!篇三:孝德感恩方案三堤小學“孝德感恩”主題教育活動實施方案 一、指導思想 “孝德”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國傳統(tǒng)文化 最基本的價值觀,“百善孝為先”。新時期的“孝德”教育是以建設社會主義核心價值體系為根本,將中華民族傳統(tǒng)“孝德”作為培育青少年愛家、愛國情感、提高道德素質(zhì)的重要載體,從引導青少年知孝理、講“孝德”、踐孝行的基本道德教育入手,著力培養(yǎng)青少年對父母、對他人、對自然、對社會、對祖國的知恩、感恩、報恩之心,形成正確的人生觀和價值觀,激發(fā)其報效祖國、為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮發(fā)有為的熱情。該項“孝德〃感恩”教育活動的主題是:講“孝德”,懂感恩。在家庭盡孝心,在學?;リP心,在社會獻愛心,做“孝德”公民,成感恩之人。 二、活動目標 ⒈通過開展孝敬父母、尊敬師長傳統(tǒng)美德教育,培養(yǎng)學生的愛心,進而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心,使愛得到遷移與升華。⒉重視校園文化建設,形成濃厚的“孝德〃感恩”教育氛圍,使學生在潛移默化中受到教育;在師生中倡導以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚,做到孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、服務社會,在生活學習中學會感恩。 ⒊開展“孝德〃感恩”教育實踐活動,培養(yǎng)學生對自己、對家 — 1— 庭、對學校、對社會的責任感,讓學生理解生命的意義在于奉獻。 ⒋“孝德〃感恩”教育實踐重在讓 學生養(yǎng)成習慣,通過教育,讓青少年懂得“什么是孝德”、“為什么要講孝德”、“怎樣去踐行孝德”、“如何去感恩”,提高參與“孝德〃感恩”教育活動的自覺性。 5.把“孝德〃感恩”教育與中小學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、紀律教育有機地結合起來,與學雷鋒活動有機結合起來,與家長委員會工作有機結合起來,倡導“禮讓、互助、和諧、有序”的文明風尚,從而提高廣大學生的道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的日常行為習慣,創(chuàng)建文明、和諧校園。 三、活動步驟 “孝德〃感恩”教育活動分三個階段進行: (一)宣傳發(fā)動( 3 月 1 日 — 4 月 10 日)制定《“孝德〃感恩”主題教育活動實施方案》,組織召開主題教育活動啟動儀式。通過問卷、座談、訪談等形式,了解學生對“孝德”的知曉、踐行情況,結合學雷鋒日、清明節(jié)等重大紀念日開展專題教育活動,利用黑板報、校園廣播、宣傳欄、手抄報等陣地,營造“孝德〃感恩”主題教育活動的濃厚氛圍,全方位地進行“孝德〃感恩”教育的宣傳發(fā)動工作。制作張貼《實施“孝德〃感恩”主題教育實踐倡議書》,向學生家長發(fā)放《“孝德〃感恩”主題教育活動跟蹤調(diào)查表》 學校宣傳欄內(nèi)張貼《實施孝德 .感恩主題教育實踐倡議書》,并且要以 班級為單位宣讀倡議書,營造“孝德〃感恩”主題教育活動的濃厚氛圍。 結合學雷鋒日、清明節(jié)等重大紀念日組織學生辦手抄報。 — 2— (二)全面實施( 4 月 20 日 — 10 月 10 日) “孝德〃感恩”主題教育實踐活動啟動儀式,組織學生開展“孝養(yǎng)、孝敬、孝順、孝思”四孝承諾簽名活動。 “孝德”教育實踐納入學校德育體系之中,并列入教學工作計劃,利用主題班會、隊會、團校課等,根據(jù)學生年齡特點安排教育內(nèi)容。把《弟子規(guī)》作為主要內(nèi)容,引入課堂。讓學生知曉《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容,并寫出自己的感受。 “孝德〃感恩”為主題的征文、演講比賽活動。要求全員參與,學校評選出優(yōu)秀者予以表彰,并在宣傳欄上張貼。征文參考題目:《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》、《老師 ,謝謝您!》、《同學情》、《社會是我成長的源泉》、《感黨恩,報國志》等。 演講比賽初定在五月中旬,每校推薦四至六年級學生各一名參加單元校的比賽,參賽學生要求帶稿,演講時脫稿。 。利用團、隊日、班會開展“感恩從心開始”主題大討論;利用感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,號召中小學學生為父母做一件小事,寫一封家書,以此強化學生的孝老愛親意識,讓每個學生體會到父母的含辛茹苦與養(yǎng)育之恩,并引導他們從點滴做起,回報父母。 (1)在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福; (2)以自己的進步送給父母一個驚喜; (3)給父母講一個開心的故事。 (4)幫家里做四件家務:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。 。開展向老師獻真情活 動,形成尊重知識、 — 3— 尊重老師的濃厚氛圍,讓學生以實際行動寫封信、談談心,或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等,來表達對老師辛勤付出的尊重,來報答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師”活動。要求所有學生講文明用語,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。特別是在教師節(jié)期間開展系列尊師重教活動。(開展尊師“七個一”活動,即送給老師一份節(jié)日賀卡,為老師獻一首歌,為老師送一句祝福,為老師寫一封感謝信,為老師做一件力所能及的好事,舉辦一次“趕集親情、感謝師恩”主題班會 ,開展一次找老師談心活動。) 。召開以“情同手足、共同進步”為內(nèi)容的主題班會,倡導每個星期為同學做一件有益的事,給班級做一件有益的事等活動,掀起同學之間互幫、互助、互學、互進、互諒的熱潮,增進同學之間的友誼,化解矛盾與糾紛,共創(chuàng)和諧校園。 “孝德〃感恩”歌曲。推薦歌曲:《好媽媽》、《魯冰花》、《世上只有媽媽好》、《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?;丶铱纯础?、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五 星紅旗》、《祖國最親》、《把最美的歌兒獻給媽媽》、《長大后我就成了你》等,初定六月份開展校園十佳歌手比賽,每校選 3 名選手到三堤小學參加比賽。(各校的比賽時間自定,原始材料一定保存好)。 、開展家訪活動。學校聘請有關專家和老師對廣大家長開展專題講座,使廣大家長理解開展“孝德〃感恩”教育的重要意義,支持配合學校開展這一教育活動,另 — 4— 一方面要求家長在工作學習生活中能處處以身作則,率先垂范,做孩子的好榜樣。各學校于 5 月份和 10 月份分別開展一次家校聯(lián)合活動。 (三)總結表彰( 11 月 1 日 — 11 月 30 日) ( 1)總結提煉。各學校都要認真總結主題教育活動情況,收集實施方案、活動記實、音像資料、征文、演講稿等原始材料,并整理歸檔。回收致學生家長的《“孝德〃感恩”主題教育活動跟蹤調(diào)查表》,并對每個學生的表現(xiàn)進行評價,記入《中小學生素質(zhì)教育評價手冊》。( 2)表彰獎勵。由教育單元中心校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選“孝德”教育示范班每個年級 1 個,評選“孝德”模范學生每班 2 名。( 3)單元校內(nèi)表彰 20 名“孝德明星”。 四、活動要求 (一)加強領導,制定方案。要成立相應的領導組織,研究、制定具體的活動實施方案,積極推進這項教育活動的實施。要將此項活動與開展的“感動校園十大人物”評選活動結合起來,評選在孝德方面的典型人物。 (二)精心組織,注重實效。精心組織、搞好宣傳、發(fā)動。結合本單位實際情況,建立成效機制,創(chuàng)造性開展工作,確保該項教育活動收到積極、良好的社會效果,取得應有的成效。要嚴防搞形式主義、走過場。 (三)認真總結,嚴格考評。建立學生“孝德〃感恩”教育活動檔案,詳細記載活動開展情況。班主任利用班會及時總結,表 揚先進,— 5—
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