學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷-資料下載頁(yè)
2025-10-04 10:41本頁(yè)面
【正文】 群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個(gè)人才能、表現(xiàn)個(gè)人特征的領(lǐng)域，是在社會(huì)價(jià)值、觀念和規(guī)范影響下促成個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中，群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。對(duì)于一個(gè)教育的管理者來(lái)說(shuō)，僅僅了解單個(gè)學(xué)生個(gè)體和對(duì)個(gè)體進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)處在一定群體中的人以及對(duì)群體本身進(jìn)行研究，才能對(duì)群體進(jìn)行有效的管理。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時(shí)也逐漸從心理學(xué)專業(yè)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問(wèn)題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過(guò)早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個(gè)人如果不能正確面對(duì)和解決自身的心理問(wèn)題，將會(huì)怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂(lè)趣的能力。我真心的希望每一個(gè)學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個(gè)完整意義上的人，這種希望更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)心理咨詢知識(shí)和技能的決心。作為一名共產(chǎn)黨員及思想政治教育工作者，我是一名唯物主義者。我認(rèn)為心理咨詢的倫理要求做到對(duì)人的尊重和關(guān)懷，這恰恰符合了黨中央提出的“以人為本”的執(zhí)政理念。所以“以人為本”的價(jià)值觀應(yīng)該成為所有心理咨詢工作者共同的價(jià)值觀和倫理要求?！耙匀藶楸尽币苍S是最不強(qiáng)調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢，但它是最強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和尊重的，它相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信，不是我們?yōu)榍笾呓鉀Q他的問(wèn)題，而是求助者本身就具有解決自己?jiǎn)栴}的潛在能力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問(wèn)題。根據(jù)這樣的道理，其實(shí)心理咨詢并非高深莫測(cè)，只要我們能夠堅(jiān)持以人為本的理念，為來(lái)訪者提供一個(gè)有利于其個(gè)人成長(zhǎng)和完善的咨詢環(huán)境，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來(lái)，解決自己?jiǎn)栴}。如此看來(lái)，與咨詢理論和技能相比較，更重要的是與來(lái)訪者建立良好的咨詢關(guān)系，是對(duì)來(lái)訪者的無(wú)條件關(guān)注，是對(duì)來(lái)訪者的理解、接納、尊重。理論和技能的學(xué)習(xí)，其目的正是為了在咨詢過(guò)程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來(lái)訪者為中心這一根本理念。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開(kāi)工作，有效地幫助求助者解決問(wèn)題，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。特別是當(dāng)我真正開(kāi)始進(jìn)行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是心理健康教師本身的人格，只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格，才是心理健康教師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭?。所以說(shuō)，心理健康教師對(duì)自己的了解和分析、心理健康教師的自我成長(zhǎng)，同樣是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素之一。身為一名學(xué)校的思想政治教育工作者，我深知肩負(fù)著黨和國(guó)家的殷殷期望與關(guān)懷，更感責(zé)任之重大。我的性格特質(zhì)、教育背景、思維方式是我從事這項(xiàng)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。而業(yè)務(wù)水平、技能則是我尚需提高的方面，在這方面，我也期待各位老師能不吝給予我真誠(chéng)的指教，使我更加勝任這項(xiàng)崇高的工作，學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的路任重道遠(yuǎn)，我將肩負(fù)起這一神圣的使命，用兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為學(xué)校學(xué)生的心理健康事業(yè)保駕護(hù)航?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。第五篇：成長(zhǎng)經(jīng)歷專題成長(zhǎng)經(jīng)歷高密東北鄉(xiāng),那里就是莫言的家鄉(xiāng)，也是他幾十年來(lái)在文學(xué)創(chuàng)作道路上一直苦心構(gòu)筑的文學(xué)故鄉(xiāng)。莫言小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他因文革和得罪別人被迫輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，當(dāng)起放牛娃。但是莫言的文學(xué)功底很好，作文寫(xiě)得非常漂亮，莫言曾說(shuō)，他小時(shí)候之所以想當(dāng)一個(gè)作家，就是想一日三餐都吃上香噴噴的餃子，就是想娶石匠女兒當(dāng)老婆。長(zhǎng)大后，20多歲的莫言離開(kāi)家鄉(xiāng)當(dāng)了兵，歷任班長(zhǎng)、保密員、圖書(shū)管理員、教員、干事等職。那時(shí)，他又拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作，作家夢(mèng)在這個(gè)年輕人的內(nèi)心再次熊熊燃起。當(dāng)時(shí)，莫言寫(xiě)了很多作品，向全國(guó)報(bào)紙、雜志投稿。他一般都選擇地市級(jí)刊物投稿，而不是大報(bào)大刊。每次莫言都滿懷信心地把厚厚的稿紙裝進(jìn)信封，之后開(kāi)始漫長(zhǎng)且充滿希望地等待，最后等來(lái)的往往是破爛不堪的退稿信封，里面最多塞上一封編輯部鉛印的退稿信。終于1981年的一天，莫言收到一封保定市《蓮池》編輯部的信，他發(fā)表了人生的第一篇短篇小說(shuō)《春夜雨霏霏》。此后在文學(xué)的道路上，莫言在艱難而又幸福地跋涉著。當(dāng)年在《蓮池》上發(fā)表《春夜雨霏霏》的那位20歲出頭的青年戰(zhàn)士，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為一名享有世界聲譽(yù)的著名作家。莫言的書(shū)是一種精神的財(cái)富，同時(shí)他的奮斗也是令人可敬的。出身平凡，有著和我們一樣的故事，卻不自卑，心懷世界，堅(jiān)持不懈為夢(mèng)想執(zhí)著，這不正是每個(gè)我們所懷揣著的中國(guó)夢(mèng)嗎？要明白如果想要卓越，就必須和別人不同，要有更多的付出。
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