學(xué)校發(fā)展我受益,我與學(xué)校共奮進-資料下載頁
2024-10-13 10:41本頁面
【正文】 發(fā)展才有希望。三、改革學(xué)校管理，讓優(yōu)秀教師有發(fā)展舞臺。近七八年來，我校調(diào)進入一批優(yōu)秀教師，也有一些優(yōu)秀教師相繼調(diào)出，但學(xué)校的中層管理隊伍基本是沒有變動。這種狀況一則會讓現(xiàn)有中層管理工作者沒有危機感，產(chǎn)生懈怠心理，工作只是應(yīng)付，沒有做出新成績的動力；二則讓學(xué)校其他優(yōu)秀教師沒有發(fā)展的舞臺，教育教學(xué)的積極性受到打擊，不利于學(xué)校教師隊伍的整體發(fā)展。俗話說流水不腐，戶樞不蠹，只有建立一支精干的管理隊伍，合理進行流動，才能帶動全體教師的發(fā)展，進而實現(xiàn)學(xué)校的新發(fā)展。以上建議只是個人觀點，僅供參考。我為學(xué)校三年發(fā)展獻一策覺得我們學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的關(guān)注細(xì)節(jié)，好像從校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師都有點浮躁，好像都要去做重要的大事，而忽略了學(xué)校平常最應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生也和老師一樣浮于表面，什么事情都是應(yīng)付心態(tài)。我覺得，一所學(xué)校要長期立于不敗之地，必須從小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，有句話說得好：細(xì)節(jié)決定成??！我認(rèn)為應(yīng)該從教師作風(fēng)抓起，首先應(yīng)該抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)（不作為，老好人），給教師樹立正面的榜樣。其次是在獎懲制度上一視同仁，不能有特權(quán)、特例和老好人思想，否則都是一句空話。再一個就是抓學(xué)生的常規(guī)，抓細(xì)節(jié)，就從掃好地、做好操、寫好字、讀好書開始，不要流于形式，要真正落實好獎懲，不然會打擊那些做的好的班主任的積極性，特別是高年級班級，好像除了升學(xué)質(zhì)量他們什么都不要，領(lǐng)導(dǎo)也什么都不去管?？傊痪湓?，要真正落實獎勤罰懶，而且是一視同仁的落實，才可能扭轉(zhuǎn)我們學(xué)校的精神面貌。第五篇：我與學(xué)校共發(fā)展我與學(xué)校共發(fā)展現(xiàn)代社會日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化。生活在逐日發(fā)展，我們的學(xué)校也與日俱進。我們從學(xué)校生活的每一個細(xì)節(jié)，都能看到學(xué)校的進步；從學(xué)校面貌的每一個角度，都能看到學(xué)校的容姿。教師凝聚力是一個學(xué)校綜合實力的重要標(biāo)志，也是教師人本管理的重要目標(biāo)和價值體現(xiàn)。如何發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教學(xué)中的傳、幫、帶的作用，把潛藏在各個教職工身上的能量擰成一股繩，是擺在我們面前的一個課題。我個人認(rèn)為貫徹以情持人、以情感人、以情留人的原則，針對教職工的特點，使每個人“心平、氣順、精神爽”，使人與人之間的關(guān)系“寬容、互助、融洽”，這樣工作才有成效，和諧向上的育人氛圍才能在校園形成。例如我校門口樹著一塊永久性的“溫馨提醒”，每個班級門口帖著醒目的溫馨標(biāo)語，同時，學(xué)校工會、黨組織要了解教師的工作、生活，千方百計解決教師的實際困難，極力營造散發(fā)濃濃人情味的生活和工作環(huán)境，使廣大教師產(chǎn)生在學(xué)校就是在家一樣，人人成為學(xué)校管理的一份子。學(xué)校還要注重教師的專業(yè)發(fā)展，成立師徒關(guān)系，一幫一互教互學(xué)關(guān)系使教師在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷得增長專業(yè)技能，提升專業(yè)水平。班級管理方面建議進一步加強日常管理量化明確、公開考核更加完善。建議推廣可回收垃圾收集處理的做法，在各班設(shè)立一個飲料瓶等可回收垃圾回收桶，每周賣一次廢品作為班費。建議學(xué)校評選單項優(yōu)秀班集體，如評選紀(jì)律最佳班集體、學(xué)風(fēng)最佳班集體、最團結(jié)班集體等，增強學(xué)生責(zé)任感，促進學(xué)生全面發(fā)展。作為學(xué)校一名黨員教師我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，把加強學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種追求，一種境界。自覺自愿學(xué)習(xí)各方面知識，錘煉自己綜合素質(zhì)的能力，以適應(yīng)新學(xué)期的教育教學(xué)工作。平時中要像對待業(yè)務(wù)工作一樣努力盡心，制定出學(xué)習(xí)計劃，每周擠出星期六時間自學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)的形式看書摘抄、上網(wǎng)、寫心得結(jié)合起來，達(dá)到自覺的目的。在學(xué)習(xí)過程中，注意與實際結(jié)合起來，指導(dǎo)實際工作。在教育教學(xué)工作中，我要從“以人為本”的思想出發(fā)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，在教育教學(xué)管理和各項活動中全面落實學(xué)生的主體地位，這是我整個教育教學(xué)過程始終追求的目標(biāo)，這需要在教育教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。在課堂上，我要注重情感的投入，喚起學(xué)生的那份熱情，點燃自信心的火種。把信任的目光投向每一為學(xué)生，把尊重啟迪的話語送給每一為學(xué)生，把和藹微笑留給每一為學(xué)生。教師要信任、尊重學(xué)生，尤其教師心目的“后進生”，對他們不能有不信任的情緒，要找到他們身上的優(yōu)點，及時鼓勵，幫助他們克服自卑自棄心理。讓他們明白勇于嘗試，就會有成功的機會。新學(xué)期學(xué)校工作重點是狠抓課堂教學(xué)，作為黨員教師，立足本職，扎扎實實作好工作就是對自己最好的發(fā)展。學(xué)校教師凝心聚力，人人在這個舞臺中展示自己，我也不會落后，勇往直前地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，默默奉獻自己的一切。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1