【正文】 多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步，樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌，能注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。五、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的39。提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，在本學(xué)期，從各方面我嚴(yán)格要求自己，使語(yǔ)言教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。（一）教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：根據(jù)開(kāi)學(xué)前寫(xiě)的語(yǔ)言教學(xué)來(lái)實(shí)施、開(kāi)展。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種幼兒用書(shū)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。多參與教學(xué)賽課，多聽(tīng)取老師給予的意見(jiàn)和建議。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。我習(xí)慣上完每一節(jié)課后讓幼兒評(píng)課，看看哪個(gè)環(huán)節(jié)幼兒比較喜歡和容易學(xué)到知識(shí)。然后再根據(jù)班里面的幼兒情況適當(dāng)做調(diào)整，做到幼兒在課堂上愉快輕松的學(xué)知識(shí)。語(yǔ)言課的教材主要是通過(guò)故事體會(huì)到其中的做人道理，制造各種童話(huà)、夢(mèng)幻的氛圍讓幼兒進(jìn)入佳境，感同身受，體會(huì)到主人翁的立場(chǎng)，再說(shuō)說(shuō)自己的看法，這樣才能有效的讓幼兒說(shuō)出自己的情感和個(gè)人體會(huì)。（二）達(dá)到目標(biāo)情況。語(yǔ)言課主要是激發(fā)幼兒語(yǔ)言發(fā)揮能力，培養(yǎng)語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對(duì)幼兒進(jìn)行正確的、基本的語(yǔ)言教育，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，擴(kuò)大詞匯量，掌握基本的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)技能，提高語(yǔ)言交往能力，幼兒能夠大膽自信跟別人對(duì)話(huà)。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語(yǔ)言的感受能力，為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。孩子們聰明伶俐，活潑可愛(ài)，每天的好心情大部分源自他們，因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)出驚人，能說(shuō)一些安慰老師的話(huà)，能說(shuō)一些幫助同學(xué)的話(huà)，老師聽(tīng)了很欣慰。孩子的教育跟家庭有很大的關(guān)系，有些家長(zhǎng)照顧孩子做到無(wú)微不至。而有些家長(zhǎng)忙與工作常常忽略孩子的教育，導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)和各方面能力都不一樣。在課堂上會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子主動(dòng)積極回答老師的問(wèn)題，而有些孩子卻坐在那似乎跟他沒(méi)有關(guān)系一樣，這些孩子我試著跟他們談心，可是我總是處于主動(dòng)狀態(tài)，效果不佳，我再次試著從孩子的興趣找話(huà)題，慢慢的我們課后似乎成為朋友，可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，作為朋友的我們?cè)谡n堂上孩子也很給面子，通過(guò)各種鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子也找到屬于自己的那份自信了，這個(gè)教育方法讓我意識(shí)到了，教育需要我們更多的耐心，耐心會(huì)創(chuàng)造出意想不到的效果。幼兒通過(guò)一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)下來(lái)，對(duì)于語(yǔ)言的組織能力有很大的進(jìn)步，幼兒在平時(shí)的交談中運(yùn)用到了老師教過(guò)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，家長(zhǎng)常常跟我開(kāi)玩笑的說(shuō)這孩子說(shuō)話(huà)真像一位“小大人”，在家看見(jiàn)爸爸媽媽做得不好的會(huì)批評(píng)我們，老師說(shuō)應(yīng)該這樣的，老師的要求孩子銘記在心，不僅嚴(yán)格要求自己還要要求身邊的人，這點(diǎn)孩子做得非常好。在口頭講述方面我做了一些比賽項(xiàng)目，幼兒學(xué)會(huì)了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述，幼兒各抒己見(jiàn)，幼兒有自己的主見(jiàn)、看法和觀(guān)點(diǎn)。在欣賞文學(xué)作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽(tīng)成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語(yǔ)言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知和體驗(yàn)。早期閱讀方面。學(xué)會(huì)看圖書(shū)，體會(huì)翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，讀懂圖書(shū)的內(nèi)容，了解圖書(shū)畫(huà)面、文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號(hào)，每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識(shí)字規(guī)律，懂得一些書(shū)寫(xiě)規(guī)則。第五篇：學(xué)前班教學(xué)總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)1時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束?；叵雭?lái)到附小的這一學(xué)期，有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、陶冶情操，修身養(yǎng)性作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。四、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的39。參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、音樂(lè)、體育、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話(huà)，也不喜歡去聽(tīng)別人講話(huà)，就自己玩自己的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步，樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌，能注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。在音樂(lè)教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂(lè)課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！笨梢?jiàn)，教學(xué)中離開(kāi)了情感，一切教育就無(wú)從說(shuō)起。學(xué)前班教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地理解新的知識(shí)，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷提高，讓我感受到自我是最幸福的教師，幼兒教育是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會(huì)：一、任教學(xué)前班基本情景：全班共20名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開(kāi)始，我與教師們不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對(duì)吃飯?zhí)羰车?9。孩子、智力水平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班，要針對(duì)不一樣的水平、不一樣本事的孩子，上不一樣的課。經(jīng)過(guò)我與教師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得了：“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)團(tuán)體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。二、樹(shù)立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴(yán)格要求自我遵守公民道德規(guī)范，應(yīng)對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班團(tuán)體，我深感自我職責(zé)的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我與教師們堅(jiān)持了“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)團(tuán)體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的39?；A(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育。嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，堅(jiān)持健康心理以及樂(lè)觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)、一齊生活、一齊游戲。當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的職責(zé)感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀(guān)察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不一樣情景采用不一樣教育方法和措施。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：僅有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。學(xué)前班教學(xué)總結(jié)3時(shí)間過(guò)得真快，隨著新年的到來(lái)，一學(xué)期的工作又將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作計(jì)劃及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情景，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)了園本課程的研究與實(shí)施，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，優(yōu)化了幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身心和諧、全面、健康的發(fā)展，使我組的教研質(zhì)量上了一個(gè)臺(tái)階?，F(xiàn)對(duì)主要工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，僅有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我園引進(jìn)了一套新教材——華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書(shū)，本學(xué)期新課程將全面試行，拿著幾本嶄新的書(shū)，我們一時(shí)還很迷惘，不知從何做起。課程改革是教育夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，開(kāi)學(xué)初我組織教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中專(zhuān)門(mén)對(duì)華東師范大學(xué)出版社的幼兒教師用書(shū)進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點(diǎn)和園本教研計(jì)劃，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求，我們小班教研組制定了切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，尤其是對(duì)主題的設(shè)計(jì)思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標(biāo)、主題的資料進(jìn)行了認(rèn)真的推敲。在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，如：“討論美術(shù)‘畫(huà)太陽(yáng)’這個(gè)活動(dòng)如何開(kāi)展”、“活動(dòng)中遇到哪些難以解決的問(wèn)題”“怎樣使課程由易到難、循序漸進(jìn)下去”等等，讓教師們提出自我對(duì)新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家暢所欲言，談出各自的想法，一齊討論問(wèn)題，交流情景，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀(guān)念的同時(shí)，我們也經(jīng)過(guò)日?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)新教材改革的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。