【正文】 ”的原則，使全體教師學(xué)會了運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會了制作教學(xué)課件?，F(xiàn)在，我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，現(xiàn)有專科學(xué)歷9人，中師畢業(yè)4人。并積極爭取機(jī)會安排教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，例如：信息技術(shù)培訓(xùn)，英語教師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，新課標(biāo)培訓(xùn)等，想方設(shè)法提高教師的各方面素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)階段的教育需要。學(xué)校不斷完善教師評價機(jī)制，根據(jù)教師的不同職責(zé)采取平時經(jīng)常性考評與階段性考評相結(jié)合的方式，綜合評價教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)文化、教學(xué)成績等（考評結(jié)果與獎勵、評優(yōu)、晉級掛鉤），切實(shí)體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。我校著重開展了以下三項評選活動：科任教師評班級：學(xué)校組織科任教師采取無記名投票的方式，對班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)等各方面的情況進(jìn)行全面評價，每月進(jìn)行一次，促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)。班級評科任教師：學(xué)校定期組織班主任和學(xué)生對科任教師的上課質(zhì)量、施教態(tài)度、服務(wù)態(tài)度、責(zé)任心、遲到、曠工等各方面的情況進(jìn)行評價，并做為評價教師的重要依據(jù)，有效地提高了教學(xué)效率。學(xué)生家長評教師：使學(xué)生家長參與到學(xué)校的各項活動中來，對教師的上課、作業(yè)批改、施教態(tài)度、職業(yè)道德等方面進(jìn)行評價，并提出合理化建議，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長之間的相互溝通。四、教育工作學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了由校長、教導(dǎo)主任、少先隊等組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。我們建立健全了德育工作的各種制度和計劃，德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站、等宣傳陣地齊全。學(xué)校狠抓德育管理，積極開展師德教育，以《萊州市教職工行為“十不準(zhǔn)”》和《萊州市教職工“六禁止”》為依據(jù)，要求全體教師簽訂了《自律守則》和《師德承諾》。全體教師自學(xué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，無體罰或變相體罰及訓(xùn)斥學(xué)生等現(xiàn)象，班主任每學(xué)期對50%以上學(xué)生進(jìn)行家訪，學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體家長會。讓家長及時了解學(xué)校的變化，了解教師，了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》，積極開展“孝德工程”建設(shè)，要求教師不僅在學(xué)校是個好教師，而且在家庭中、在社會上是個好媳婦、好女婿。學(xué)校采取調(diào)查問卷、走訪座談等多種形式，對教職工在孝敬父母、鄰里相處等方面的情況進(jìn)行評議，使教職工在社會上率先垂范，為學(xué)生做出表率，為家庭負(fù)起責(zé)任，為社會做出榜樣，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為依據(jù)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的管理。結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行了四次全校性的德育活動。我們嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升、降國旗制度，強(qiáng)化主題班會、隊會的教育功能，認(rèn)真實(shí)施德育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，具體開展了“我愛家鄉(xiāng)教育”、“環(huán)境保護(hù)教育”、“日常行為教育”等。學(xué)校還進(jìn)行了“德育要回歸生活”的課題研究，讓學(xué)生在生活中自然而然的受到良好的品德教育；我?！靶⒌鹿こ獭钡谝浑A段建設(shè)以“孝敬父母、回報長輩”為主題，開展了“十個一”活動（即：給父母做一張生日賀卡、給父母寫一封信、給父母打一個問候電話，為父母唱一首歌、給父母洗一次腳、為父母梳一次頭、給父母做一頓飯，對父母說一句感謝的話，與父母談一次心，承包一件家務(wù)勞動），得到家長的廣泛好評，特別是部分從未體驗過子女類似孝敬行為的家長感觸尤其深刻。一件平凡瑣細(xì)的小事讓家長感動，反過來也震撼了學(xué)生，使他們對愛的體會更加深刻，增強(qiáng)行孝的自覺性，提高了學(xué)生們的思想道德品質(zhì)。我們重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，建立了家長委員會，成立了家長學(xué)校，定期舉辦專題講座，舉行家校同樂會，開設(shè)了家長信箱，開通了校長熱線，建立了家校聯(lián)系冊，實(shí)施家校一卡通，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學(xué)校教育同步。自家長學(xué)校開辦以來，學(xué)校及時更新觀念，提高認(rèn)識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成了以德育大綱為依據(jù)，以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為導(dǎo)向的新格局；實(shí)現(xiàn)了家庭教育，社會教育與學(xué)校教育的整體結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，取得了教育教學(xué)最佳效果。五、行政常規(guī)管理計劃制度我們制定了各項工作計劃或?qū)嵤┓桨?，并認(rèn)真按工作計劃和方案進(jìn)行教育教學(xué)活動。學(xué)校對各項工作計劃定期和不定期進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，并記錄存檔。我們還制定了各項規(guī)章制度，并匯編成冊，要求教師和學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校定期檢查并督導(dǎo)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，記錄存檔，并和教師的考評掛鉤。管理與服務(wù)①我們認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理條例》和市教體局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍檔案完整，有專人負(fù)責(zé)。②我們認(rèn)真做好檔案管理工作，教育、教學(xué)、財務(wù)管理等各種檔案資料準(zhǔn)確、完整、檔案種類齊全、分類正確，并有專人負(fù)責(zé)。③我們嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理的有關(guān)法規(guī)和制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，使用情況記錄規(guī)范，賬目清楚，并定期公示。我們還嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按卡收費(fèi)。無卡外收費(fèi)的現(xiàn)象，無向?qū)W生亂攤學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象，所有收費(fèi)項目均予以公開。收費(fèi)前開好家長會，邀請社會督學(xué)團(tuán)逐項審核。④我們建立健全了校產(chǎn)管理和維護(hù)機(jī)制，一物一卡，帳卡規(guī)范，物卡相對。每學(xué)期勘察鑒定一次，對校產(chǎn)能及時維修保養(yǎng)。⑤學(xué)校電教工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有電教領(lǐng)導(dǎo)小組和教師。并且，我們還制定了各項電教管理制度，對電教器材能定期保養(yǎng)維護(hù)，有使用記錄。⑥我們認(rèn)真做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，制定了各項安全規(guī)章制度，學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度嚴(yán)格，措施得力。我們還與教師、家長、學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行三次安全教育，無傷害、無重大事故。六、辦學(xué)條件學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生195人，教職工13人，。學(xué)校的儀器設(shè)備符合教學(xué)要求，符合國頒二類標(biāo)準(zhǔn)，種類比較齊全。學(xué)校工具書、參考書150余種，訂閱報刊30余種，圖書室藏書5000余冊。學(xué)校共有微機(jī)36臺，達(dá)到學(xué)生1人1臺。每學(xué)期每班授課數(shù)達(dá)20節(jié)以上；教師用機(jī)達(dá)到2人1臺。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)初見成效，“姜家小學(xué)校園網(wǎng)”已經(jīng)開通，并正在緊張建設(shè)中，詳情請登錄：七、教育質(zhì)量德育建設(shè)成績顯著。學(xué)生具備了基本的辨別是非能力和自我教育能力，能自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的知曉率達(dá)到了95%以上，基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。我們有計劃地開展了心理健康及心理咨詢活動，使學(xué)生得到了有目的有計劃的教育，學(xué)生的心理素質(zhì)良好。同時，我們認(rèn)真做好學(xué)生的操行評定工作，讓學(xué)生在快樂中得到更好的教育和發(fā)展。教學(xué)成績突出。在市、鎮(zhèn)組織的各學(xué)科質(zhì)量檢測中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語的成績在全鎮(zhèn)第3名，%，及格率達(dá)到100%。學(xué)校第二課堂活動內(nèi)容豐富，我們成立了音樂、美術(shù)、電腦、體育、語文、數(shù)學(xué)等六興趣小組，分類指導(dǎo)，有目的有計劃地開展活動和競賽，使學(xué)生個性得到張揚(yáng)，特長和愛好得到發(fā)揮，并且效果較好。我們認(rèn)真上好體育課，學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。我們認(rèn)真做好衛(wèi)生工作。每天“兩操”，積極教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢，學(xué)生近視率低于10%。美育教育成果顯著。我們認(rèn)真上好音樂和美術(shù)課，多次參加鎮(zhèn)、市的文藝和美術(shù)作品比賽，并取得良好的成績。八、特色活動為了深化素質(zhì)教育，更好地落實(shí)新課標(biāo)的要求，營造特色化校園文化，為學(xué)生的特色發(fā)展和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)提供廣闊的空間，我校積極響應(yīng)市室《關(guān)于開展學(xué)校特色化課外活動的實(shí)施意見》，在全校開展了“根雕藝術(shù)”特色化課外活動，豐富了學(xué)生的課外生活，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生動手實(shí)踐能力，利用校內(nèi)外資源，創(chuàng)出有自己特色的校園文化。通過課外活動，學(xué)生真正動了起來，在玩中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識。同時，我們還利用藝術(shù)教育月、六一、十一等節(jié)日，布置展室或壁櫥，宣傳學(xué)生作品，對學(xué)生進(jìn)行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗成功的愉悅，從而創(chuàng)造了良好的校園文化。九、存在問題與對策建議從我校現(xiàn)實(shí)情況和進(jìn)一步發(fā)展的角度出發(fā)，我們對我校辦學(xué)過程中尚存的薄弱環(huán)節(jié)和應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施提出以下建議：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大改革力度，真正實(shí)現(xiàn)以傳授知識為本向促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的方向轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)以被動式接受性學(xué)習(xí)為主向自主式探究性學(xué)習(xí)為主的方向轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造新的成績。進(jìn)一步整合教育資源，加強(qiáng)科研力量，凝聚新的發(fā)展動力，找到存在的問題，分析原因，作出新的部署，切實(shí)有效的實(shí)施，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造更加輝煌的成績。進(jìn)一步發(fā)揮教育設(shè)備作用，改善師生工作和學(xué)習(xí)條件。學(xué)校教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)模式還比較傳統(tǒng)，需提升工作、學(xué)習(xí)水平，利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺走電子備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之路。繼續(xù)深化“孝德工程”建設(shè)，讓學(xué)生走出去，讓社會與家長走進(jìn)來，真正把“和諧校園”建設(shè)與“和諧社會”建設(shè)緊密的聯(lián)系起來。教育教學(xué)資金嚴(yán)重不足，建議上級部門著力解決這一問題。綜上所述，我校在教育教學(xué)工作中有取得了一定的成績，但也還有一定的不足，我們決心繼續(xù)努力，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。姜家小學(xué) 2006年10月23日