【導(dǎo)讀】由于考試作為評估各個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的重要手段，建立試題庫并且實施有。效的管理便成了老師迫切希望解決的問題。能，能使試卷管理工作更科學(xué)更高效。本系統(tǒng)采用ASP等技術(shù)對試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計進(jìn)。體設(shè)計，還有本系統(tǒng)運行的工作環(huán)境以及所使用的開發(fā)工具，包括ASP、access等軟件。采用ADO數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接和訪問。實現(xiàn)了試題錄入和試題查詢等主要功。經(jīng)過測試，該系統(tǒng)運行良好，操作簡單，實用可行。

　　

【正文】 進(jìn)入的話，需要這個用戶注銷功能，釋放存儲用戶名和密碼的 session 變量。返回 登錄 界面。 它的代碼是： % session(name)= session(password)= 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 25 ../ % 錯誤處理 在學(xué)生使用《數(shù)據(jù)庫原理》試題庫錄入系統(tǒng)時可能會出現(xiàn)錯誤，需要對常見的錯誤進(jìn)行一些說明提示。系統(tǒng)做出了一個錯誤提示頁 面 。 它的代碼： link href= rel=stylesheet type=text/css % dim founderror,errormsg,susername,suserpwd,objrs,StrSQl 39。是否產(chǎn)生錯誤，默認(rèn) false founderror=false susername=session(studentname) suserpwd=session(studentpassword) 39。用戶 Session 不存在，則產(chǎn) 生登錄錯誤 if susername= or suserpwd= then Errormsg=Errormsg+br+li對不起，您還沒有登錄或以超時 ! founderror=true else 39。用戶名在數(shù)據(jù)庫中不存在錯誤 Set objrs = () StrSQL = Select * from student where studentname=39。amp。susernameamp。39。 StrSQL,conn,1,1 if then Errormsg=Errormsg+br+li用戶名不存在 ! founderror=true elseif suserpwdobjrs(studentpassword) then Errormsg=Errormsg+br+li密碼錯誤 ! founderror=true end if 第四章 《數(shù)據(jù)庫原理》試題庫錄入系統(tǒng)測試 26 set objrs=nothing end if 39。顯示錯誤信息 ，并停止頁面的執(zhí)行 if founderror=true then call disperrs() end if 39。定義過程顯示錯誤信息 sub disperrs() % table cellpadding=0 cellspacing=0 border=0 width=90% bgcolor=0099cc align=center tr td table cellpadding=5 cellspacing=1 border=0 width=100% tr align=center td width=100% bgcolor=99ccfffont color=000000b錯誤信息/b/font/td /tr tr td width=100%font color=000000 b產(chǎn)生錯誤的原因可能是：/bbr br %=errormsg%br br /font /td /tr tr align=center td width=100% bgcolor=99ccff a href=javascript:(1)font color=000000 返回上一頁 /font/a /td 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 27 /tr /table/td /tr /table % end sub % 在錯誤提示 頁面 ，首先定義兩個變量： founderror，布爾型，指示當(dāng)前是否有錯誤： Errormsg，字符串，錯誤信息內(nèi)容。 然后定義了 3 種錯誤處理：用戶未 登錄 或 Session 超時，用戶帳號不存在，用戶密碼錯誤。當(dāng)出現(xiàn)這 3 種錯誤時，將 founderror 設(shè)置為 true. 頁面 定義過程 disperrs（）用于在網(wǎng)頁中顯示錯誤信息。如果頁面中的founderror 值為 true，則使用過程 disperrs（）顯示保存在 Errormsg 中的錯誤信息。 小結(jié) 系統(tǒng)測試的目的是對最終 軟件系統(tǒng) 進(jìn)行全面的測試，確保最終 軟件 系統(tǒng)滿足產(chǎn)品 需求并且遵循系 統(tǒng)設(shè)計。 這個過程的目的是改正程序代碼中的缺陷，完善系統(tǒng)的功能。 結(jié)語 28 結(jié) 語 經(jīng)過這些日子的《 數(shù)據(jù)庫原理 》 試題庫錄入系統(tǒng)的 設(shè)計， 其功能基本符合 需求，能夠完成 《數(shù)據(jù)庫原理》試題的添加、刪除、修改及查詢 等功能 ，和對普通用戶的管理功能 。通過本系統(tǒng)軟件，能幫助教研人員利用計算機，快速方便的對 《數(shù)據(jù)庫原理》試題庫試題進(jìn)行 管理 、 輸入、輸出、查找的所需操作， 使零亂的 試題信息 能夠 更加 具體化，直觀化、合理化 地 適用于 教師的教學(xué)之中。雖然本系統(tǒng)有些地方參考了別人的例子，但我 也從發(fā)現(xiàn)問題，然后再進(jìn)行相應(yīng)的分析問題 ，到最后解決問題 .使我在這個學(xué)期里最好的自我檢察，這次系統(tǒng)的開發(fā)增強了我的操作能力和分析邏輯能力。 可能該系統(tǒng)還存在著許多不盡如人意的地方，比如用戶界面不夠美觀， 有些功能不夠完善 。 但 這些都有待進(jìn)一步改善。 在完成本設(shè)計的過程中，我感受到了面對自己無法解決的問題時的苦惱，也體會到問題最終得以解決時的快樂。同時，也總結(jié)了以下一些經(jīng)驗： 1. 一個詳細(xì)周密的計劃對于完成一項任務(wù)的重要性。實際上，我對這次作業(yè)著手較早。但由于剛開始時間較松，在學(xué)習(xí)時就想到哪學(xué)到哪，沒有認(rèn)真計劃。到后來發(fā)現(xiàn) 自己的進(jìn)度好慢， 這才又 著急起來，趕緊制定出詳細(xì)的計劃， 加快速度， 這才按時完成了任務(wù)。 2. 學(xué)習(xí)一門程序語言，實踐是最好的方法。我對 ASP 和 Access 的學(xué)習(xí)實際上分為兩個階段。 以前上這門課程時，總是覺得不好學(xué)，難以學(xué)好，不過，經(jīng)過了一段 邊實踐邊學(xué)習(xí) 的過程后 ，很多 以前覺得難的問題也容易了 。 3. 要學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)工具。互聯(lián)網(wǎng)是一個具有大量資源的信息寶庫，在這次畢業(yè)設(shè)計中如果沒有互聯(lián)網(wǎng)也許我多花一倍的時間也完不成任務(wù)。所以一定要會并善于運用互聯(lián)網(wǎng)工具。 完成這次設(shè)計后回過頭來看，我的這項作業(yè)完成得并不完美。 首先是系統(tǒng)界面不夠美觀，還有 系統(tǒng)的功能 不完善， 還有很多需要提高和改進(jìn)的地方。 同時，通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不但對 ASP 和 Access 有了 更加深的了解和鞏固。也深知：不管系統(tǒng)設(shè)計還是論文的設(shè)計不僅需要足夠信心和耐心，還需要相當(dāng)多的專業(yè)知識理論與實踐操作能力。在這次的系統(tǒng)設(shè)計中，使用受益匪淺，也是對自我的一種檢察，自知要學(xué)的東西還很多，它對于我以后有著無可比擬的作用。 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 29 參考文獻(xiàn) [1] 胡標(biāo) .ASP 網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)與實例 [M].北京：人民郵電出版社 ,2021. [2] 魏應(yīng)彬等 .網(wǎng)頁設(shè)計與 Web 數(shù)據(jù) 庫發(fā)布技術(shù) [M].北京：清華大學(xué)出版社 ,2021. [3] 求是科技 .Access 信息管理系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航 [M].北京： 人民郵電出版社 ,2021. [4] 張哲 .SP 數(shù)據(jù)庫項目案例導(dǎo)航 [M].北京： 清華大學(xué)出版社 ,2021. [5] John M. Hart. Win32 System Programming： A Windows 2021 Application Developer39。s Guide， 2nd edition[M]． AddisonWesley Longman Publishing Co.， Inc. Boston, MA,USA, 2021. [6] Salvatore , Frank Apap,etc. A Comparative Evaluation of Two Algorithms for Windows Registry Anomaly Detection[J].Journal of Computer Security, 2021(6):151180. [7] 范明虎 , 孫斌 . 通用試題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) [J]. 計算機工程與設(shè)計， 2021，28(9)： 21852188. [8] 梁振林 . 試題庫錄入和智能組卷的一種通用方法 [J]. 廣西大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版） ， 2021， 23(2)： 219221. [9] 任治斌，劉軍，楊明順，等 . 基于 VFP 的數(shù)學(xué)類試題庫系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) [J]. 計算機工程與設(shè)計 ， 2021， 29(4)： 976978. [10] 朱培民，孫仰華，俞國柱，等 . 一個多媒體試題庫的設(shè)計與實現(xiàn) [J]. 計算機應(yīng)用 ， 2021，21(9)： 7577. [11] 劉清堂 ， 趙呈領(lǐng) . 通用性多媒體題庫開發(fā)系統(tǒng)研究 與實現(xiàn) [J]. 電化教育研究 ， 2021，20(3)： 3639. 致謝 30 致謝 本科學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧求學(xué)之路，有艱辛、有愉悅、有淚水、有歡笑，但最多的還是感謝： 此論文是在我的 指導(dǎo)教師 譚德坤老師對我的悉心教導(dǎo)和無私幫助下完成的。譚老師嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的治學(xué)風(fēng)格，使我獲益匪淺 。還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的熱情，使我深為感動，特別是譚 老師在自身工作異常繁忙的情況下， 還 十分關(guān)注我的論文寫作。在此，謹(jǐn)表示學(xué)生最衷心的感謝 ! 這畢業(yè)設(shè)計的完成對我來說并不容易，因為很多問題需要重新發(fā)現(xiàn)，重新解決，而譚老師一直都在最恰當(dāng)?shù)臅r候告訴我接下來需要做些什么，及對發(fā)現(xiàn)的問題的解決方法，讓我不至于對問題束手無策，從而不能在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計及論文。在此，我再一次對譚老師表示衷 心的感謝。 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 31 附錄 A 系統(tǒng)使用說明 安裝 IIS: 在這個系統(tǒng)中，我使用了 IIS、 DREAMWEAVER 和 ACCESS 軟件 。所以 要先安裝和配制好 IIS。 控制面版→添加或刪除程序→添加 /刪除 Windows 組件，點擊后出現(xiàn) 如圖 所示 ： 圖 Windows 組件 Inter 信息服務(wù)（ IIS）打勾 ，點擊 下一步 ，出現(xiàn)頁面如圖 所示 ： 附錄 A 系統(tǒng)使用說明 32 圖 配置組件 出現(xiàn)這個 圖 圖 完成 “ windows組成向?qū)А? 出現(xiàn) 如圖 所示， 點擊完成 就可以了。 至此，系統(tǒng)就完全配制好了，在控制面版→管理工具→ Inter 信息服務(wù)→默認(rèn)網(wǎng)站南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 33 中，添加虛擬目錄，就是文件夾所在的路徑，點擊你要瀏覽的頁面即可。 發(fā)布系統(tǒng)： 系統(tǒng)的所有源文件都存放于一個 exam 的目錄下，所以發(fā)布系統(tǒng)時，將主目錄設(shè)置為exam 目錄。而要設(shè)置主目錄，要打開 IIS 服務(wù)器，在 Web 站點上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單上選擇屬性，顯示屬性窗口，選擇如 如圖 所示 ： 圖 默認(rèn)網(wǎng)站屬性主目錄 然后在本地路徑中選擇系統(tǒng)所在的目錄。在文檔標(biāo)簽里，選擇 作為站點缺省頁面。 選擇如圖 。 附錄 A 系統(tǒng)使用說明 34 圖 默認(rèn)網(wǎng)站屬性文檔 這樣當(dāng)用戶在瀏覽器地址欄輸入 的缺省 頁面。 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 35 附錄 B 主要代碼 用戶管理功能代碼： %@ Language=VBScript % % option explicit % html head title管理學(xué)生 /title link href=../ rel=stylesheet type=text/css /head !include file= !include file= % 39。是否在編輯狀態(tài) dim isedit 39。學(xué)生的 id，學(xué)生賬號 dim id,studentname dim sql,rs,rsc isedit=false if request(action)=edit then isedit=true end if 39。修改用戶 if request(action)=modify then set rs=() if trim(request(studentpassword))= then 錯誤 !密碼不能為空 ! a href= onclick=39。javascript:(1)39。返回 /a end if studentname=request(studentname) 附錄 B 主要代碼 36 selec