初中英語(yǔ)外出聽(tīng)課心得-資料下載頁(yè)
2025-10-03 19:59本頁(yè)面
【正文】 刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。總之，通過(guò)這次聽(tīng)課，給我留下深刻印象的還有學(xué)生，他們的英語(yǔ)素質(zhì)都特別棒，整體水平很好，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力很強(qiáng)，我想這與老師平時(shí)的教學(xué)是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時(shí)的教學(xué)中就十分扎實(shí)，給學(xué)生打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。也看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的英語(yǔ)口語(yǔ)更熟練和自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？作為一名英語(yǔ)老師，自己要不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。第五篇：外出聽(tīng)課心得2011年秋季外出聽(tīng)課心得2011年11月份，很榮幸能和園內(nèi)的其他老師一起外出學(xué)習(xí)，到“愛(ài)貝兒幼兒園”參加語(yǔ)言教研活動(dòng)課。這次的學(xué)習(xí)讓我們通行的幾個(gè)老師都學(xué)到了非常多的東西，特別是后面的評(píng)課活動(dòng)，相當(dāng)?shù)木?！首先我們?tīng)的第一節(jié)課是大班的語(yǔ)言活動(dòng)課《借傘》，老師以播放音樂(lè)下雨了要撐傘來(lái)引入本堂課，教師提出問(wèn)題：傘的作用，雨傘的種類讓幼兒思考；老師播放音樂(lè)朗誦兒歌，朗誦完之后針對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)；教師出示圖譜，全班一起朗讀；用動(dòng)作來(lái)再一次朗讀兒歌。教師出示生活中的圖，讓幼兒找朋友。接下來(lái)又停了一節(jié)中班的語(yǔ)言活動(dòng)課《會(huì)飛的小象》，引入：什么動(dòng)物會(huì)飛？會(huì)爬？會(huì)游泳？出示提問(wèn)的題目一一揭曉；聽(tīng)故事，針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)；出示圖譜進(jìn)一步講述故事；幼兒說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)；出示其余圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的本領(lǐng)。聽(tīng)完兩堂課之后，接下來(lái)便是評(píng)課活動(dòng)，一直以來(lái)雖然有接受過(guò)康老師的培訓(xùn)—如何正確的聽(tīng)課、評(píng)課，但是總覺(jué)得不知道該如何把理論很好的運(yùn)用到時(shí)間當(dāng)中。但是聽(tīng)了阿梅中心幼兒園的兩位老師的點(diǎn)評(píng)，讓很多人都感受到了，平時(shí)自己的評(píng)課時(shí)多么的片面。老師針對(duì)兩堂課讓大家一起思考幾個(gè)問(wèn)題：“，，”。由于平時(shí)我上的語(yǔ)言課比較少，因此當(dāng)老師提出這幾個(gè)問(wèn)題時(shí)我有點(diǎn)摸不著頭腦，于是認(rèn)真的做起好寶寶認(rèn)真的聽(tīng)老師的講解：：感受、理解、仿編的層次來(lái)。，活動(dòng)的過(guò)渡語(yǔ)要流暢 ，變成看圖講述；要引導(dǎo)幼兒理解圖譜，圖譜的作用不是用來(lái)朗誦。，特別是情感，學(xué)習(xí)完之后再用有感情的朗讀或配樂(lè)，提問(wèn)中要適時(shí)的遷移到生活經(jīng)驗(yàn)中。，要分課時(shí)有側(cè)重點(diǎn)，仿編時(shí)可以讓幼兒第一次看圖譜，剩下的留給幼兒自由想象。老師們的點(diǎn)評(píng)很細(xì)，平時(shí)我們認(rèn)為沒(méi)什么問(wèn)題的地方再她們的點(diǎn)評(píng)之下讓我們感受到自己的錯(cuò)誤原來(lái)一直都在犯，所以今后要學(xué)習(xí)的地方非常多，只有不斷學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步的更快！2011年11月
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