【導(dǎo)讀】①這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)?位置、是否發(fā)生了變化?你能解釋其中的道理嗎?平移能得到右圖?字形的磚,怎樣平移才能得到下圖?
【總結(jié)】§簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖主備:劉素貞審核:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法.。確定一個(gè)簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的位置的條件。2、能力目標(biāo):對(duì)具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形進(jìn)行觀察、分析,掌握畫圖技能。能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn):簡(jiǎn)單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法。
2024-12-03 03:00
【總結(jié)】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)2.簡(jiǎn)單的平移作圖(一)西安高新第一中學(xué)雒萍一、學(xué)生起點(diǎn)分析通過第一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生已對(duì)平移的基本性質(zhì)有了的認(rèn)識(shí),能否利用平移的基本性質(zhì)來學(xué)習(xí)有關(guān)畫圖的操作技能,能否探索圖形之間的平移關(guān)系成了本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。二、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過實(shí)例,讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行
2024-11-24 17:07
【總結(jié)】小華養(yǎng)了幾條金魚.每天放學(xué)回家,她都在魚缸前欣賞魚兒優(yōu)雅的“泳姿”.今天數(shù)學(xué)課上老師講了旋轉(zhuǎn)作圖的知識(shí),并布置了一個(gè)作業(yè):舉生活中一個(gè)旋轉(zhuǎn)的例子并作圖.小華靈機(jī)一動(dòng),啊哈,有了?。?)小魚繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,請(qǐng)做出小魚旋轉(zhuǎn)后的圖形.(2)如果小魚繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)90°呢?
【總結(jié)】2簡(jiǎn)單的平移作圖
2024-11-19 05:19
【總結(jié)】2021/1/6由一個(gè)圖形改變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形,在改變的過程中,原圖形上所有的點(diǎn)都沿同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng),且運(yùn)動(dòng)相等的距離,這樣的圖形改變叫做圖形的平移變換,簡(jiǎn)稱平移。移變換必須指出兩個(gè)要素:ABCD做一做(1)已知一條線段(如圖),請(qǐng)作出它向上平移3cm后的圖形。(2)已知一個(gè)長(zhǎng)方形(如圖)
2024-11-30 08:27
【總結(jié)】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)4.簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生已對(duì)軸對(duì)稱、平移這兩種簡(jiǎn)單的全等變換有了很好的認(rèn)識(shí),并對(duì)旋轉(zhuǎn)有了初步的了解。教材將旋轉(zhuǎn)變換安排至此,目的是力求讓學(xué)生從動(dòng)態(tài)的角度觀察圖形、分析問題,為將來掌握“全等”知識(shí)奠定基礎(chǔ)。由于旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱、平移都是全等變換,在特征上既存在共性又有特性;而學(xué)生已經(jīng)掌握了軸對(duì)稱、平移的特征,因
2024-11-30 23:34
【總結(jié)】溫故知新123456780–1–2–3–4–512349105在直角坐標(biāo)系中描出以下各點(diǎn):(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)并用線段依次連接,看一看是什么圖案.yx
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解圖案最常見的構(gòu)圖方式:軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)??,理解簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的意圖。認(rèn)識(shí)和欣賞平移,旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,能夠靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合,設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的圖案。2、能力目標(biāo):經(jīng)歷收集、欣賞、分析、操作和設(shè)計(jì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力,分析和解決問題的能力,合作和交流的能力以及創(chuàng)新能力。3、情感
2024-11-18 22:12
【總結(jié)】Shuxue想一想想一想什么是菱形?怎樣得到菱形?一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.菱形是特殊的平行四邊形,具有平行四邊形的所有性質(zhì).在菱形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O.(1)圖中有哪些線段是相等的?哪些角是相等的?(2
2024-11-30 08:15
【總結(jié)】§4簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖?旋轉(zhuǎn)的內(nèi)涵:圖形繞一定點(diǎn)沿順時(shí)針或逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度.?旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角相等;對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.
2024-11-09 05:34
【總結(jié)】1,面積為5平方厘米的梯形A′B′C′D′是梯形ABCD經(jīng)過平移得到的且∠ABC=90°.那么梯形ABCD的面積為________,∠A′B′C=________.圖1下面的六幅圖中,(2)(3)(4)(5)(6)中的圖案_________可以通過平移圖案(1)得到的圖
2024-12-03 03:01
【總結(jié)】(1)城北中學(xué):曾鳳2021年11月上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?想想說說梯形與平行四邊形有什么異同?梯形的定義:一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫梯形ABCDABCD┓上底下底腰腰高ABCDF
【總結(jié)】(第2課時(shí))?股定理,請(qǐng)問勾股定理的內(nèi)容是什么?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),驗(yàn)證的方法有400多種,你想得到自己的方法嗎?小組活動(dòng):請(qǐng)你利用自己準(zhǔn)備的四個(gè)全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形.有不同的拼法嗎?
【總結(jié)】平行移動(dòng)一定的距離的運(yùn)動(dòng)叫做平移.平移的方向和平移的距離一個(gè)圖形沿某個(gè)方向平移的要素:平移的特征:圖形的大小、形狀都不改變,只改變圖形的位置.平移的對(duì)應(yīng)元素:對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)邊(線段).⑴把△ABC按PQ的方向平移PQ的得△DEF.⑵把四邊形ABCD沿
2024-12-08 10:45
【總結(jié)】確定位置(二)復(fù)習(xí):01234765121110985678910111234“怪獸吃豆豆”是一種計(jì)算機(jī)游戲,圖中的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個(gè)位置。如果用(1,2)表示“怪獸”按圖中箭頭所指路線經(jīng)過的