北師大版六年級下冊反比例word說課稿-資料下載頁
2024-12-01 01:27本頁面
【導(dǎo)讀】以《新課改標準》為依據(jù)，綜合小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排意圖。培養(yǎng)學(xué)生的判斷推理能力和邏輯思維能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。到成功的喜悅，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。主探究，培養(yǎng)他們利用已有知識解決新問題的能力。增強學(xué)生的主動性和自覺性，為獲取新知奠定基礎(chǔ)。在學(xué)生了解反比例意義后引導(dǎo)學(xué)生討論情境中。成反比例量的原因，加深對新知的理解和消化。的兩個表，加法表和乘法表中的量是否成反比例。使學(xué)生牢固掌握知識。解決實際問題的能力。
【正文】 生討論情境中成反比例量的原因，加深對新知的理解和消化。 d) 在學(xué)生掌握了反比例的意義后，讓學(xué)生切實去判斷 24 頁的兩個表，加法表和乘法表中的量是否 成反比例。做到學(xué)以致用。 練習(xí)判斷生活中的例子是否成反比例，加深對知識的掌握，使學(xué)生牢固掌握知識。 六、 說作業(yè)設(shè)計 作業(yè)是“練一練”第 2 題 作業(yè)的設(shè)計不僅鞏固了所學(xué)的知識，還訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
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