現(xiàn)在進行時教案-資料下載頁
2025-10-03 05:18本頁面
【正文】 om 。, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現(xiàn)在進行時。如：Look!Jack is ！杰克正在游泳。Listen!She is ！她正在唱歌。翻譯下面的句子①看！我弟弟正在游泳。②聽！我妹妹正在唱歌。表示當前一段時間或現(xiàn)階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現(xiàn)在進行時。如：They are planting trees these 有些動詞從結(jié)構(gòu)來看是現(xiàn)在進行時，但卻是表示將要發(fā)生的事，而不表示動作現(xiàn)在正在進行。這些動詞往往是一些表示位置移動變化的動詞，如：go , e , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等。第四篇：現(xiàn)在進行時教案人教版初中英語七年級（下）現(xiàn)在進行時一、背景信息學生:四十個七年級下學生 課程時間:四十分鐘二、教學目標（1）了解現(xiàn)在進行的基本結(jié)構(gòu)（2）能夠在不同人稱之間轉(zhuǎn)換（3）能夠區(qū)別一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的用法三、教學內(nèi)容現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法，動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。四、教學重難點重點：現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法，和一般現(xiàn)在時的區(qū)別 難點：正確變化動詞的現(xiàn)在分詞五、教具PPT、粉筆、黑板六、教學過程（一）問候和同學簡單的問好，檢查班上有無請假或缺席。（二）導入（1）復習回顧一般現(xiàn)在時的用法（2）新知呈現(xiàn)。通過展示圖片，詢問學生圖片上的人在干什么，從而引出現(xiàn)在進行時。反復操練句型“What is he/she doing？What are they doing?“He/ She is ….They are …..”（三）語法講解（1）結(jié)構(gòu)分析。詢問同學可否總結(jié)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)規(guī)律，即be動詞+Ving形式，并通過例句讓同學理解（2）動詞變化規(guī)律。通過列舉不同類型變化的動詞，讓同學自己從中找出規(guī)律，這樣更能理解，記憶也更牢固。（3）記憶口訣。利用朗朗上口的口訣，能夠一定程度上減輕學生的記憶負擔。（四）練習（1）填空。寫出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式，這是及時操練學生所學知識的好時機，確認學生是否聽懂了。（2）句型轉(zhuǎn)換練習。讓學生在一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時之間進行轉(zhuǎn)換練習，既可練習學生的現(xiàn)在進行時又可讓他們掌握與一般現(xiàn)在時的區(qū)分。（3）問答練習。一問一答，讓學生掌握不同人稱之間現(xiàn)在進行時的正確用法。（五）家庭作業(yè)（1）復習本節(jié)課所學知識（2）完成發(fā)下來的練習題第五篇：現(xiàn)在進行時復習教案現(xiàn)在進行時復習教案（黎意林）教學目標：：be + Ving 以及運用的標志。掌握現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則能用現(xiàn)在進行時進行表達和交際 能夠用現(xiàn)在進行時進行書面表達。教學重難點: 。教具準備：PPT，單詞卡教學過程：一、Warm—up and say sentences(感知現(xiàn)在進行時的構(gòu)成，同時注意判斷現(xiàn)在進行時態(tài)的標志：now , listen ,look): left , girl right(男左女右，增加課堂的趣味性同時感知現(xiàn)在分詞的構(gòu)成) brain(最強大腦： 增加游戲的難度，加深對現(xiàn)在分詞構(gòu)成的理解，為下一個游戲作鋪墊) friends(找朋友： 讓學生找出現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，增加趣味性，讓學生記憶更深)二、Presentation ,think and say :(通過觀察圖片進行讀圖思考，進一步加深對現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和運用的理解，總結(jié)出現(xiàn)在進行時的基本句型結(jié)構(gòu)): read and finish the dialogue(對剛總結(jié)的現(xiàn)在進行時句型的一個運用，加強了語法知識的突破，對所學內(nèi)容進行鞏固): Fill in the blanks(設(shè)計情境引入，讓學生更容易理解所需要完成的內(nèi)容，情境來自生活，降低學生閱讀的難度，讓學生更加自信，這也是現(xiàn)在進行時的交際運用。)三、Practice a new dialogue(通過打電話的形式談?wù)搱D片中的內(nèi)容，一是熟悉打電話的用語，二是對現(xiàn)在進行時的交際運用，三是為后面的寫作埋下伏筆。對話情境通過學生編排討論，訓練了學生的讀圖能力和語言運用能力):（看圖寫話，考查學生的觀察能力和想象能力，進一步訓練了學生的語言運用）四、Homework五、板書設(shè)計：
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