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正文內(nèi)容

種子的旅行(教案)-資料下載頁

2025-10-03 01:47本頁面
  

【正文】 翅膀”的、色彩鮮艷的種子?!斗N子的傳播》,展板。:《種子的旅行》?;顒舆^程,引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)及傳播方式的興趣。請幼兒在小組內(nèi)交流自己帶來的關(guān)于種子的圖片或資料,教師鼓勵幼兒按順序交流。教師:關(guān)于種子,你知道它們的哪些事情?你最喜歡哪類種子?它是什么樣子的?(教師在幼兒講述的同時(shí)出示相關(guān)圖片。)教師:關(guān)于種子,你還想知道些什么?為什么有些種子長毛?有些種子長倒鉤?還有些種子的色彩是那么的鮮艷呢?教師引導(dǎo)幼兒自由交流種子的傳播方式,鼓勵幼兒根據(jù)自己收集的資料進(jìn)行交流、探究。,了解幾種常見的種子傳播方式。教師播放VCD,幫助幼兒了解種子傳播的方式:①風(fēng)力傳播;②借助動物和人的活動傳播;③借水力傳播;④借果實(shí)的彈力傳播。教師:這些圖片上的種子是靠什么來傳播的呢?教師引導(dǎo)幼兒將收集的圖片、資料根據(jù)種子的傳播方式,在展板上進(jìn)行分類。四、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體語言表現(xiàn)種子的傳播。教師:種子有著不同的本領(lǐng),你愿意學(xué)做哪一類種子?(教師按幼兒的選擇,將他們分成幾組。)教師:下面各小組商量一下,分一分工,有的可以扮演種子,有的可以扮演幫助種子傳播的外力(如風(fēng)力、水力、人力等),共同來表現(xiàn)種子的傳播過程。各組輪流上演一種種子的傳播方式,暫時(shí)沒輪到的小組做觀眾。教師請做觀眾的幼兒,猜一猜每組表現(xiàn)的是哪一種種子,并對各組的表演提一提改進(jìn)意見?;顒咏ㄗh教學(xué)變式:如果沒有VCD或錄像,教師可以提供相關(guān)的圖片幫助幼兒理解。區(qū)角活動:在圖書角中提供關(guān)于種子傳播的圖書,供幼兒查閱。環(huán)境創(chuàng)設(shè):展示幼兒制作的“種子的傳播”展板。家園共育:家長幫助幼兒收集關(guān)于“種子的傳播”的資料,陪同幼兒一起翻閱幼兒用書《種子的傳播方式》。大班科學(xué)教案:彩色的陽光活動目標(biāo):了解陽光有不同的顏色組成,知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色。探索觀察七種顏色的方法,并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣?;顒訙?zhǔn)備:小鏡子人手一面,多棱鏡每組一面。裝水的玻璃瓶若干,水盆4~5個(gè)。畫紙和油畫棒人手一份。活動過程:一、看陽光,引起幼兒的興趣。師:小朋友,你們知道陽光是什么顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽光吧!師:你們看到的陽光是什么顏色的?(個(gè)別幼兒說一說)陽光真的像你們說的是這種顏色嗎?二、了解探索陽光的材料。師:老師這里有很多的材料,看看它們是誰呀?(幼兒說說材料的名稱)用這些材料可以干什么呢?(幼兒自由交流)三、利用材料探索陽光的顏色。教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽光。探索一,將水盆放在陽臺上,給每個(gè)小朋友一面小鏡子,讓幼兒將小鏡子斜放在水里,玩一玩,看一看能發(fā)現(xiàn)什么?隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。探索二,讓幼兒看一看陽光下的玻璃瓶,還能發(fā)現(xiàn)什么?幼兒自由交流后在集中交流。探索三,引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光,看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師與幼兒一起得出結(jié)論:陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色組成的。四、引導(dǎo)幼兒用油畫棒記錄陽光的顏色。師:小朋友今天真能干,自己在玩中發(fā)現(xiàn)了太陽的光芒是七彩的,我們一起來畫個(gè)七彩的太陽寶寶吧!幼兒進(jìn)行涂色活動,活動完成后,讓幼兒自由交流欣賞。
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