(新版)幼兒園財務工作總結(多篇)與(新版)幼兒園集中培訓工作總結匯編-資料下載頁
2025-10-03 01:43本頁面
【正文】 工作實際，更加認識到堅持解放思想、實事求是的重要性。而作為幼兒教師，教育的是祖國的花朵、中國的未來。通過培訓期間的學習討論，使教師充分認識到自己不是簡單的教書匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者，所以清醒頭腦、不斷學習、勇于實踐是作為幼兒教師必須認識到的。在每天下午開展的技能培訓中主要包括：保育教師國語培訓、教師舞蹈、繪畫、彈唱等多方面技能培訓。通過國語培訓，保育教師在國家通用語言能力方面有了顯著提高，能聽懂常用語言，并能用較為標準的語言唱紅歌，能寫出近百個跟幼兒園工作相關的詞語。對于去年九月剛剛進入幼兒園工作的新教師們，這次的集中教育培訓更顯得是尤為重要。回想當初他們剛進入幼兒園時，每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天三節(jié)教育活動、一天到晚的游戲活動讓老師們和想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。那時，老師們茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，教師們已有所改觀：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長 曾經，很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。可只有當自己真正成為一名幼兒教師時，才能發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我們第三幼兒園這十幾個非師范專業(yè)的“門外漢”。在培訓中，讓教師們意識到：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職。把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。除此之外，是要具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。培訓活動是短暫的，但是老師們在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對老師而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們伊寧縣學前教育事業(yè)的發(fā)展，為了我們伊寧縣第三幼兒園的幼兒，每一位老師時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。我們的教師通過參加這次的集中教育培訓學習，更新了知識，樹立了新的教育理念，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài)，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長久的，循序漸進的。在培訓過程中，也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學員，比如馬婷婷、馬敏敏、楊柳、帕孜麗艷、張亞楠老師等，這些老師都是我們三幼未來的希望?？傊鰹橛變航處熞c時俱進，不斷學習，終身學習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續(xù)，我們將不斷設立目標，制定培訓計劃與方案，建設我園的教師隊伍專業(yè)化。
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