20xx-20xx幼兒園園本培訓計劃與20xx-20xx幼兒園大班教學計劃匯編-資料下載頁
2025-10-03 00:40本頁面
【正文】 積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。四、教學方法設計創(chuàng)設情境，構筑語言學習的新舞臺語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。走向生活，尋找語言學習的活水源頭語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言興趣是孩子學習的原動力我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。五、課時安排第一周：學習故事《金色的房子》（2課時）第二周：學習繞口令《登山》（4課時）第三周：學習語言交際《穿的衣服什么樣》《說長話、說短話》（6課時）第四周：學習故事《小熊拔牙》（8課時）第五周：學習故事《狐假虎威》（10課時）第六周：第七周：學習詩歌《春天的秘密》（112課時）第七周：學習故事《沒有大人的世界》（114課時）第八周：學習兒歌《手影游戲》（116課時）第九周：學習散文《哈哈鏡》（118課時）第十周：學習兒歌《小雞嘎噠》（120課時）第十一周：學習兒歌《如果我會飛》（222課時）第十二周：學習語言交際《比一比、說一說》、《夏天好還是冬天好》（224課時）第十三周：學習散文《池塘夏夜》（226課時）第十四周：學習語言交際《植物園》《給老師的一封信》（228課時）第十五周：學習故事《馬虎熊》（230課時）第十六周：學習古詩《登鸛雀樓》（332課時）。
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