20xx蘇教版六年級上冊大自然的文字課件2-資料下載頁
2024-11-30 23:44本頁面
【導(dǎo)讀】一道來認(rèn)識《大自然的文字》，得大自然語言的人。1953）,前蘇聯(lián)科普作家。強(qiáng)，文筆流暢優(yōu)美。伊林小時(shí)候的故事——。它有時(shí)到鄉(xiāng)間去，守在螞蟻。歡呼起來“科學(xué)勝利了”。出艱苦勞動(dòng)的道理。書或聯(lián)系上下文理解。剛才同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，要給大家提醒一下？讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。連綿不斷的過量的雨。捶打鋼鐵材料時(shí)墊在底下的器具。指冰河經(jīng)過時(shí)，帶著來的小石頭。標(biāo)題，是比喻的說法，顯得形象生動(dòng)。第3自然段：云也是天空這本大書上的文字。第4自然段：腳下的土地也是一本有趣的書。第5自然段：石灰石也是大自然的文字。第6自然段：森林中的花崗石原來是冰塊帶?？纯次恼履男┒温渲v“天上”。第二段：2-6（分）天上的星座、“也”一詞過渡巧妙。2（）也有自己的文字。腳下的每一料小石子也是一個(gè)字。的森林是后有的。飛行員知道，砧狀云。在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。日出胭脂紅，無雨也有風(fēng)。太陽正午現(xiàn)一現(xiàn)，以后三天不見面。
【正文】 天空 北極星 砧狀云 指引水手航行 飛行員判定天氣 大地 石灰石 可以知道地殼變遷 認(rèn)識冰塊的漂移 花崗石 大自然的文字 作者舉出了那些大自然的文字？主要采用了什么說明方法？ 主要說明方法是： 分類別、舉例子、打比方 認(rèn)識 大自然的文字方法 接近、觀察大自然 到書里去尋找解釋 （查資料、讀科普作品） 經(jīng)常去請教有學(xué)識的人 識別大自然文字有什么好處？ 怎樣才能認(rèn)識“大自然的文字”？談?wù)勀愕睦斫狻? 識別了這些文字，可以考證出很多未知的東西，可以避免迷失方向，可以掌握季節(jié)的更替，及時(shí)進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，避免飛機(jī)事故的發(fā)生等，豐富我們的知識。 ?談一談學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？ 鞏固練習(xí) 考考你： 1 螞蟻搬家，蜻蜓低飛，魚兒都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道 。 2 如果突然之間雞飛狗跳，能讀得懂大自然文字的人都知道 。 3 鋸開大樹，你就能發(fā)現(xiàn)樹的斷面部分有一圈圈的紋路，這就是年輪。年輪也是大自然的文字，它告訴我們 。 4 喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了魚、海藻、海螺的化石，可推斷出 。 團(tuán)結(jié)、合作 一圈就是一歲 寫作特點(diǎn) ，明白如話 、擬人修辭方法的運(yùn)用 、描寫、抒情相結(jié)合 淺顯平實(shí) 生動(dòng)有趣 請從自己搜集到的資料中選擇一種大自然的文字，仿照課文2— 6小節(jié)，寫一段話，不少于 70字。 課后題答案 ? 三 答：我還知道：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。 早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。 麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 我是通過仔細(xì)觀察而知道的。 ? 除課文中提到的，你還懂得哪些大自然的文字？是怎么懂得的。 ? 答：根據(jù)樹葉的疏密判斷南北，根據(jù)年輪的疏密判斷南北，根據(jù)魚鱗判斷魚的年齡，海水冒泡，發(fā)出咝咝聲，像煎鍋一樣，是海嘯的預(yù)兆。 ? 我是通過仔細(xì)觀察懂得的。 補(bǔ)充習(xí)題答案 ? 二 .讀課文 ,照樣子填空 . ? 砧狀云 雷雨的預(yù)兆 ? 石灰石 這里曾是大海。 ? 花崗石 是冰搬來的。 ? 這里的森林是后有的。 補(bǔ)充習(xí)題答案 ? 三 .閱讀課文片段 ,完成練習(xí) . ? ? ? 告訴人們要下雷雨了 ? ，地不干。 ? 云絞云，雨淋淋。 補(bǔ)充習(xí)題答案 ? 四 .仿寫句子 ? 我們頭上的天空，在會(huì)讀它的人看來也是一本很有趣的書。 ? 五 .讀一讀 ,寫一寫 . ? 你看那燕子南飛 ,這也是大自然的語言 ,它告訴我們冬天快來了 , ? 六 .啟示 . ? 我們應(yīng)該主動(dòng)探索自然 ,獲取大自然的知識 .
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