華師大版歷史七下唐代的中外文化交流word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-30 22:00本頁面
【導(dǎo)讀】中心，又是開放性的國際大都會。政策，這些都促進(jìn)了中外文化的交流。通過圖片等直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。通過學(xué)生的講述，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。位，從而增強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的認(rèn)同情感。節(jié)，其業(yè)績值得后人景仰。原動力，無論是民族還是個人都要有開放的心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)唐朝的對外交往路線多、時間長、內(nèi)容豐富，如何讓學(xué)生理清頭緒，把握全貌，是本課的難點(diǎn)。是歷史上的玄奘。我們學(xué)習(xí)了《唐代的。請把書翻到第5課。《唐代的中外文化交流》。幾個學(xué)生分工合作，以現(xiàn)代人的身份游覽長安，是一座國際性的大都會。唐王朝的態(tài)度是怎樣的？開放的胸襟和氣魄？遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之。外國使節(jié)一個銅制魚符，作為訪問的憑證。流，我們設(shè)置兩個關(guān)鍵詞。首先點(diǎn)擊第一個。日文化交流的情況。教材，分析東渡的原因，阿倍仲麻呂紀(jì)念碑。本和服和唐代服裝。2．歷程：五次失敗，雙目失明后到達(dá)日本。
【正文】 習(xí)能力。 這部分是擴(kuò)充內(nèi)容，目的是增強(qiáng)學(xué)生對玄奘西行影響的了解，同時增強(qiáng)學(xué)生對中國文化的認(rèn)識。 師：玄奘回國后專心翻譯佛經(jīng)，大雁塔就上為了保存佛經(jīng)而修建（展示大雁塔的圖片）。佛教在中國興盛起來，玄奘功不可沒。佛教興盛對中國文化有什么樣的影響呢？ 展示圖片：包括云南大理崇圣寺三塔、少林寺、敦煌壁畫和佛像。 向?qū)W生提示一些漢語中源自佛經(jīng)的用語，如“世界，放下屠刀、立地成佛等。 總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些歷史知識？ 在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上對本課內(nèi)容進(jìn)行簡單回顧。我們?yōu)閾碛刑拼湴粒糯澜缫驗樘瞥膶ν饨涣鞫泳省? 思考 “海納百川，有容乃大”，我們今天學(xué)習(xí)了唐代的 中外文 化交流，通過學(xué)習(xí)，你認(rèn)為交流和開放有什么作用？ 在現(xiàn)代社會，交流和開放給我們帶來了什么影響？（教師列舉大量生活中的例子，比如比較直觀的肯德基、麥 當(dāng)勞、電子產(chǎn)品和服裝品牌。） 如果從反面考慮，缺乏交流、保守會出現(xiàn)什么后果？ 想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。學(xué)生還通過《西游記》發(fā)現(xiàn)佛教對文學(xué)的影響。 依據(jù)聽課內(nèi)容和板書進(jìn)行總結(jié)。 學(xué)生在教師的步步引導(dǎo)下用自己的語言說出開放在唐朝的巨大影響 。 通過生活經(jīng)驗，可以說出交流和開放讓我們的時代充滿活力，物質(zhì)和精神生活更加豐富多彩。（電子產(chǎn)品、中外餐飲、文化等的交流和融合日益頻繁） 學(xué)生能說出一些，但由于缺乏對改革開放前中國的了解，所可能不深刻。 讓學(xué)生知道應(yīng)該學(xué)會哪些知識，逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)。并鍛煉學(xué)生的表述能力。 讓學(xué)生意識到歷史和現(xiàn)實是有著深刻聯(lián)系的，學(xué) 習(xí)歷史是為了更好地理解現(xiàn)實。 板書設(shè)計 第 5 課 唐代的中外文化交流 一、長安 —— 國際性的大都會 二、走出去 —— 中日交流 1． 鑒真東渡 2． 遣唐使 三、引進(jìn)來 —— 玄奘西行
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