聽(tīng)鹿和狼的故事有感-資料下載頁(yè)
2024-11-30 21:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】事》，聽(tīng)后頗有收獲，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受?！堵购屠堑墓适隆肥且黄P(guān)于狼和鹿之間生態(tài)平衡的故事。衡，否則將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。在程老師的教學(xué)中我覺(jué)得有很多。這篇課文我去年也教過(guò)，我是直接導(dǎo)入課文的。她先請(qǐng)同學(xué)們猜謎語(yǔ)，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)了，大家。了了“狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽為奸”等成語(yǔ)。納和拓展，鞏固和拓展了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)。之后程老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)。馬上勾起學(xué)生的巨大興趣，導(dǎo)入到了新課。整節(jié)課程老師抓住了“羅斯福為了保。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出語(yǔ)文課程應(yīng)使學(xué)生的形象思維和邏輯思。在學(xué)生理解三者關(guān)系的基礎(chǔ)上，程老師鼓勵(lì)學(xué)生自。此環(huán)節(jié)程老師的教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練，促進(jìn)。學(xué)生概括和表達(dá)水平的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析問(wèn)題的習(xí)慣。寫(xiě)20世紀(jì)初美麗的凱巴伯森林的句子。然后教師出示凱巴伯森林一片。一只鹿或狼，會(huì)對(duì)總統(tǒng)說(shuō)些什么。這一定是程老師扎實(shí)地上好每一節(jié)課的成果。
【正文】 為 “ 禍?zhǔn)?” 的原因，又與上課伊始的 “ 引狼入室 ” 計(jì)劃呼應(yīng)，進(jìn)而使學(xué) 生明白文章所蘊(yùn)涵的道理。并由此展開(kāi)去，升華主題，從禍?zhǔn)椎焦Τ嫉霓D(zhuǎn)變，從而使學(xué)生明白生物之間的互相制約的關(guān)系。 四、寫(xiě)話環(huán)節(jié)是點(diǎn)睛之筆。 在學(xué)習(xí)課文之后，程老師設(shè)置了一個(gè)寫(xiě)話環(huán)節(jié)：自己作為凱巴伯一只鹿或狼，會(huì)對(duì)總統(tǒng)說(shuō)些什么。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)尊重了學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特體驗(yàn) .讓學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)自己最想說(shuō)的話 ,既起到回歸整體 .概括中心和提升人文教育的作用 ,又很好地體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)，是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛之筆，令人回味。通過(guò)學(xué)生的作品展示，可以看出學(xué)生理解了課文的核心和扎實(shí)的語(yǔ)文功底，我想，這一定是程老師扎 實(shí)地上好每一節(jié)課的成果。
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