外研版高中英語選修8module6thetangpoems同步測試-資料下載頁
2024-11-30 20:50本頁面
【導(dǎo)讀】7．Sincethesegoodsdon’t________ourorder，wewon’t________them.14．—It’salreadyseveno’athomebynow.16．這孩子迷上了計(jì)算機(jī)游戲。17．你對事情的陳述與她說的不相符。18．那些報(bào)紙迎合最低級的趣味。19．我不喜歡人們老是把我當(dāng)孩子看待。
【正文】 果是 ； test 檢驗(yàn) ， 驗(yàn)證 ； suggest 建議 。 12． D 考查動詞詞 義辨析。句意為：你建議我們該怎樣去北京度假？我認(rèn)為最好坐飛機(jī)去，那樣會更舒服些。由答語可知，說話者在征詢對方意見或建議，故選 suggest 建議。其余 insist 堅(jiān)持； want 想，需要； suppose 猜想，認(rèn)為，均不合語境。 13． B 考查 share 組成的固定短語的用法 。 句意為 ： 史密斯和他妻子患難與共生活得很幸福 。 英語中常用 share in sorrow and happiness 來表達(dá) “ 同甘共苦 ， 患難與共 ” ， 而不用share， 況且 share 后常加一些可數(shù)名詞 。 14． B 考查情態(tài)動詞表推測的用法。上 句句意為：現(xiàn)在已經(jīng) 7 點(diǎn)了，按正常情況瑪麗應(yīng)該在家。句中 already暗示了答案應(yīng)具備 “ 理應(yīng)，按理應(yīng)該 ” 之意，而四個選項(xiàng)中只有 should有此意思。 15． D 考查 “ 情態(tài)動詞 ＋ have done” 結(jié)構(gòu) 。 句意為 ： 瑪麗有可能把那些圖書放到哪兒了 ？ 她不可能把它們?nèi)恿?。 它們可能在某個地方 。 can have done表示對過去某事發(fā)生的可能性的質(zhì)疑 ， 常用于否定句和疑問句中 ； can’ t have done 過去不可能做了某事 。 They must be D。 Ⅱ .句子翻譯 16． The boy is addicted to puter games. 17． Your account of events doesn’ t correspond with hers. 18． Those newspapers cater for the lowest tastes. 19． I hate it that people always think of me as a child. 20． 通過寫出你的感受 ， 你會更好地了解自己 ， 并且如果你感到自己被忽視 ， 你可以通過寫詩來表露自己的心聲 。 Ⅲ .完形填空 【 語篇解讀】 本文是一篇記敘文。講述的是 “ 我 ” 在遠(yuǎn)離家園的異鄉(xiāng)，憑借自己外向的性格，結(jié)識了不少新朋友。其中就有一位，從坐車時的相互問候、寒暄，到最后的思念，深深地觸動著 “ 我 ” 的心靈。 21． A 由下文的 missing my friends and family可知， “ 我 ” 感到有些 “ 孤獨(dú) ” (lonely)。 22． B 根據(jù)下文的 I love talking with...等暗示 ， 選 talk。 23． D “ 我 ” 愛上學(xué)是因?yàn)?“ 機(jī)會 ” (opportunity)認(rèn)識新的不同的人。 24． C learn about 獲得有關(guān) ?? 的信息 ， 符合語境 。 25． D 由上文的 different walks of life 可知，此處應(yīng)為 different religions。 26． A 根據(jù)下句信息分析 ， “ 我 ” 喜愛與老人和小孩交流 ， 并說明了原因 。 27． C 用 while 強(qiáng)調(diào)前后對照。 28． C 根據(jù)上文 children look at everything...可知應(yīng)用 eyes。 29． D 下文多處給出了 conversation 暗示。 30． C 根據(jù)上下文可知 ， 這位老婦人是在 the Pacific North West 土生土長的 。 故用 raise表示 “ 撫養(yǎng) ” 。 31． D 根據(jù)下文可判斷， “ 我 ” 與她交談 “ 真正地 ” (truly)感到開心。 32． A get on 上車 。 33． D 由下文的 I sat with her...可知，是叫 “ 我 ” 坐她旁邊的 “ 座位 ” (seat)。 34． B 坐下后 ， 又開始我們上次 “ 終止 ” (leave off)的話題 。 35． C 由上文的 I got on the bus 和下文的 and we would talk 可知，她 “ 總是 ” (always)在那兒。 36． D take an earlier bus 坐早班車 。 37． A 由上下文分析，這是 “ 我的 ” (my) new old friend 38． B 由語篇和上文的 at the transit...分析 ， 用 station。 39． C 因?yàn)樗母吲d，真的 “ 觸動 ” (touch)了 “ 我 ” 的心靈。 40． D 要 “ 我 ” 的電話號碼 ， 顯然是想與 “ 我 ”“ 聊天 ” (chat)。 Ⅳ .閱讀理解 41． D 主旨大意題。第一段中 “ I concluded that it depends on a lot of things” 是對全文的概括，下文的敘述均圍繞這個結(jié)論展開。 42． C 推理判斷題 。 “ ...as soon as you get‘ it all’ ， you want more！ ” 是對全段的總結(jié) 。 反言之 ， 一個人是很難永久地有 “ 擁有一切 ” 的感覺的 。 43． D 作者意圖推斷題。作者在講述了自己試唱失敗的經(jīng)歷后，告訴我們：只有不超出自己的天賦， “ 擁有一切 ” 的機(jī)會才會永無止境。 44． B 細(xì)節(jié)理解題 。 由第一段的 “ ...and everyone has a differing definition (定義 ) of ‘ it all’” 可知 。 45． C 推斷題。由最后一段中作者對自身經(jīng)歷的敘述以及之后的感悟可知。
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