教科版三年級上冊死也不倒下教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-30 16:04本頁面
【導(dǎo)讀】1．感知課文內(nèi)容，體會吉鴻昌的革命英雄主義精神。3．認(rèn)識13歌生字。有感情地朗讀課文，銅像設(shè)計說明。字卡，吉鴻昌《就義詩》四字詞語做成投影或課件。1．填空導(dǎo)入，激發(fā)情感。試著講一講詞語的意思。齊讀，說說讀后的整體感受。談話導(dǎo)入，揭示課題。做上記號，找出自己最受感動的地方，把自己的閱讀感受寫在書本上，四人小組討論、交流。評，教師點撥，把課文讀通讀順讀出情感。詩》，加深感悟。恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！物造型何基座上的文字怎樣設(shè)計好，說一說你的想法。5．拓展延伸，陶冶情感。閱讀《閱讀》中相關(guān)的文章。到圖書館或在家長的幫助下上網(wǎng)查閱吉鴻昌的有關(guān)資料。
【正文】 ！ 4．設(shè)計銅像，傾注情感。 假如現(xiàn)在要為革命烈士吉鴻昌設(shè)計一座紀(jì)念銅像，你認(rèn)為銅像人物造型何基座上的文字怎樣設(shè)計好，說一說你的想法。 5．拓展延伸，陶冶情感。 （ 1）閱讀《閱讀》中相關(guān)的文章。 （ 2）到圖書館或在家長的幫助下上網(wǎng)查閱吉鴻昌的有關(guān)資料。
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