冀教版三年級上冊晨讀教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 22:40本頁面
【導(dǎo)讀】字，積累好詞佳句。書的樂趣，并樂于把自己的體會與別人交流或?qū)懴聛?。同學(xué)們打開書111頁。引入新課26《晨讀》。（創(chuàng)境質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)。請教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、流利。在檢查過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法識字和鞏固漢字。利用形近字識字：真——具；勇——勇?！熬摺弊肿⒁饫锩嬗腥龣M?！捌⒄b、利、但”時左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右的比例。注重面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生識字的積極性，大大提高課堂效率。對本課多音字“背”進行指導(dǎo)。生活的幸福，珍惜優(yōu)越的條件，多讀書、勤學(xué)習(xí)。
【正文】 學(xué)生再次自由讀文，小組交流對比后個 人的感受。你受到了什么教育？應(yīng)學(xué)習(xí)他們什么？ （提出的開放性問題，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)充分交給了學(xué)生，既有利于學(xué)生整體把握課文，又有利于學(xué)生自己在讀中品味和體驗，留給了學(xué)生讀書、感悟的余地。） 四、拓展延伸 談學(xué)完課文以后的感受，并分析一下原因？ 文中的哪些情景給你留下了深刻的印象，為什么？ 激發(fā)學(xué)生多讀書的愿望及樂趣？推薦一些書《寄小讀者》《背影》《萬卡》《愛的教育》（充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和分析能力，同時也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的語言表達能力。使學(xué)生懂得今天生活的幸福，珍惜優(yōu)越的條件，多讀書、勤 學(xué)習(xí)。） 板書設(shè)計： 讀書（心靈） 破舊的教室 輝煌的宮殿
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