【總結】追求高雅情趣議一議：漫畫反映人對待生活的態(tài)度有何不同？試一試：舉自己身邊一個樂觀的人的例子，看看他（她）是怎樣對待生活的？說一說:自己對生活的態(tài)度是怎樣的?有一天，德國大詩人歌德在公園散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無理的批評家對歌德說：“你知道嗎？我這個人是從來不給傻瓜讓路
2024-11-30 15:39
【總結】第六課平等待人2021年12月31日，武漢72路公交車司機將一名挑著擔子的乘客趕下車后，又追下車去踢了幾腳。公交司機僅僅因為農民工挑擔子上車，就將其趕下公交車，還追下車踢打農民工，對農民工的歧視可見一斑。其實，何止是公交司機驅趕農民工，外來工受歧視的例子比比皆是。農民工在商場門口蹭涼被打者有之，農民工到寫字樓上廁所被打者有之，農民工逛公園被驅趕者
2024-11-30 15:47
【總結】教學目的知識與能力：引導學生在與同學的交往中，學會交流、學會尊重、學會寬容、學會贊揚和關愛。過程與方法：通過情境創(chuàng)設法、案例分析法、探究合作法、活動體驗法引導學生通過自主學習、合作交流，學會交流、學會尊重、學會寬容、學會贊揚和關愛情感、態(tài)度、價值觀目標：引導學生珍愛生活中的友誼。教學重點：掌握與朋友相處的方法。教學難點：
2024-12-08 11:40
【總結】生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著、更有價值地活著。有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！翱思疑囊饬x不在于長短，而在于內涵，在于對社會的貢獻。我們不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。那么，我們應該如何創(chuàng)造生命的價值呢？《道德與法治》七年級下冊第三單元感
2024-12-08 13:25
【總結】第一單元讓青春充滿活力第一節(jié)步入青春地帶在不知不覺中，我們已步入了青春期，在這里我們會感受到許多新的變化，獲得新的體驗。步入青春期:你在生理、心理方面有哪些新的變化和體驗？生理變化:
2024-11-27 23:49
【總結】節(jié)拍把握第三節(jié)自主學習（3分鐘）思考：？、女生該怎樣交往？？我們歡迎這樣的女生我們歡迎這樣的男生暢所欲言男、女生之間該不該交往？認識男生女生男生與女生在性格,思維,情感,愛好等有什么區(qū)別?1、性格男生：開朗，勇敢剛強，不拘小節(jié)，
【總結】在快樂中長大導入?看《摘自一位中學女生的來信》?你也有類似的感受嗎??在從兒童到成人的過渡時期，容易導致閉鎖心理，這是青春期的正常現(xiàn)象，但是如果調控不當，就會給我們的生活帶來困惑。?讓我們共同面對青春期的閉鎖心理，打開心扉，多與老師和父母交流，多與同學交往和分享青春的感受，讓我們在快樂中長大。正視閉鎖心
【總結】誠信的價值圍堤湖學校劉獻國七年級思品下冊四單元二節(jié)2021年4月15日溫故知新，復習抽測?1、誠信的基本要求有哪些？（誠信的基本內容）?2、講誠信的必要性是什么？（意義）?3、如何理解“一諾千金”？（正確理解“信守諾言”）三、合作探究，重點突破（1）?1、誠信的基本要求有哪
2024-11-25 23:11
【總結】第二單元享受學習第一節(jié)學習與成長一)教學目標1、知識目標(1)明確學習對于人類文明傳承、國家發(fā)展的重要意義。(2)認識學習在促進個人成長中的重要作用。(3)明確學習的真正目的。2、能力目標(1)培養(yǎng)學生全面、辯證分析問題的能力。(2)培養(yǎng)學生語言表達能力。、態(tài)度與價值觀目標
2024-12-09 13:53
【總結】請問你們遇到過以下問題：1、你常常被動的接受父母幫你做出選擇嗎？2、父母的經驗能代替我們的親身經歷嗎？3、離開了父母，你束手無策過嗎？4、甚至有的同學這樣認為，自上幼兒園至今，每天的膳食由父母安排，衣食住行由父母包辦，那我還有什么選擇的呢？執(zhí)教：墊江縣永安中學校陳翔學習目標
2024-12-08 04:01
【總結】預學提示：？？有何意義？是什么？己的寬容？?，首先要懂得維護對方的（）不說傷害朋友的（）話，不做傷害朋友的事。?（），適度把握交往()不把自己
2024-11-30 15:42
【總結】情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第二單元享受學習第三節(jié)快樂學習情境引入知之者不如好之者，好之者不如樂之者。合作探究興趣是最好的老師人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成?！獜堓d
【總結】2021年12月7日在第15屆多哈亞運會上，中國國家乒乓球隊18歲小將郭躍頂住壓力，苦戰(zhàn)7局，奪取女單冠軍。比賽結束后,郭躍在接受記者采訪時說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調整得好,沒有讓壓力束縛住?！惫S對待壓力的事例給我們什么啟示？啟示：我們要學會正確面對壓力。學習充滿快樂
【總結】——法律在我身邊生活離不開法結論法律與我們的生活息息相關，是我們生活的重要保障。（生活離不開法）我要上學憲法、義務教育法、未成年人保護法我要工作憲法、勞動法、勞動合同法、就業(yè)促進法憲法、婚姻法、民法通則我們要結婚我們要得到贍養(yǎng)憲法、婚姻法、民法通則、老年人權益保障法我們要
2024-11-30 14:30
【總結】思考：圖片中從幼兒到中小學生到成年人到老年人，他們都在做什么？這種現(xiàn)象說明了什么道理？1、什么是學習？2、為什么說學習是人類文明發(fā)展的動力？3、學習對個人成長的重要意義？探究活動一你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？我們共同認可的解釋是什么？1學2小孩兒的一雙手3繩結
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