湘師大版道德與法治七年級下冊33創(chuàng)造生命的價值3-資料下載頁
2024-12-08 13:25本頁面
【導讀】了更好地活著、更有價值地活著。有的人活著，他已經(jīng)死了；我們不應該追求生命的長度，而應該追求生命?！笆^怎樣才能在水上飄起來？”掏空”，有人說“把它放在木板上”，有人說“石頭是假的”……限度地發(fā)掘自我生命的潛力。堅持“今日事，今日畢”，及時完成每天要完成的事。珍惜每天的每一秒，每一分鐘，認真學習，有計劃的學習。上課認真聽講，課余多看有益的課外書，擴大自己的知識面；多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。充分利用好時間，加強體育鍛煉；時間，充實自己，展現(xiàn)和提升自我生命的價值。閱讀教材P69頁”李明對時間的看法”。假如你是李明的同學你怎么勸說他？◎未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲·2·奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障；我們更受人尊重和認可；2021年，白芳禮年近90歲，務活，減輕他們的負擔。財富，為他人和社會做貢獻，因為他們勇于創(chuàng)造。通過創(chuàng)造，挖掘了他們的潛
【正文】 李時珍 司馬遷 張 衡 高爾基 安徒生 愛迪生 因為他們勇于創(chuàng)造。通過創(chuàng)造，挖掘了他們的潛能，為社會和他人創(chuàng)造出了更多的物質財富和精神財富，為他人和社會做出了貢獻。盡顯了生命的魅力。 以上人物的生命是否有價值？為什么？ 議一議： 他們展現(xiàn)和提升了生命的價值。 說一說你的看法： 有同學認為，創(chuàng)造是成年人的事，我們中學生的任務就是學習，沒有創(chuàng)造的機會和能力。 在學習方面 在 日常生活中 提高學習 效率 改進學習 方法 …… 創(chuàng)制獨特 的生活 技巧 改進家用 工具 變廢 為寶 …… 我們中學生也可以 創(chuàng)造，也能創(chuàng)造。 尋找適合 自己的 學習方法 為治污 提議案 問題：怎樣去創(chuàng)造？ 1〃 要 從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起 ，在平凡的生活和工作 實踐中創(chuàng)造生命的價值 。 2〃 我們中學生，要本著 “ 學以致用 ” 、 “ 學有所用 ” 的精神，把握 “ 學習是為了創(chuàng)造 “ 的真諦，在 努力學好書本知識 的同時， 提高 自己的 創(chuàng)造意識 ， 鍛煉 自己的 創(chuàng)造思維 ，在社會實踐中 增長才干 ，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與 實踐能力 ，為實現(xiàn)自己人生價值奠定堅實基礎。 3〃 要善觀察與發(fā)現(xiàn)，多動腦，勤動手，勇創(chuàng)新，善創(chuàng)新，甘奉獻。 珍惜時間 勇于創(chuàng)造 樂于奉獻 課堂小結 怎樣創(chuàng)造和提升生命的價值？ 創(chuàng)造生命的價值
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