【正文】 提供建設(shè)、施工、審查、招標(biāo)、投標(biāo)單位等全面的解決方案。有指標(biāo)分析、工程審計(jì)和計(jì)量支付功能。具有新建預(yù)算書(shū)、設(shè)置工程屬性、編制分部分項(xiàng)、措施項(xiàng)目、其它項(xiàng)目、進(jìn)行相關(guān)換算和造價(jià)調(diào)整； 提供報(bào)表文件分類(lèi)管理，Word文檔編輯、報(bào)表設(shè)計(jì)、打印、輸出到Excel格式文件等功能；有“建設(shè)項(xiàng)目、單項(xiàng)工程、單位工程”構(gòu)造的樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)，方便組織和管理預(yù)算文件。設(shè)置預(yù)算編制操作界面、操作習(xí)慣，功能選項(xiàng)和相關(guān)標(biāo)識(shí)；能對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，包括定額庫(kù)、清單庫(kù)、工料機(jī)庫(kù)、清單作法庫(kù)、取費(fèi)程序等，清單作法庫(kù)、取費(fèi)程序等數(shù)據(jù)的維護(hù)功能。沒(méi)項(xiàng)目有換算標(biāo)識(shí)，可追溯換算過(guò)程；定額庫(kù)、工料機(jī)庫(kù)分章節(jié)、分類(lèi)管理。三、工程管理類(lèi)軟件；項(xiàng)目管理軟件THPM：能夠生成橫道圖、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)、單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)，能根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編制計(jì)劃，科學(xué)合理地安排計(jì)劃，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地控制工程進(jìn)度；以橫道圖，雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖作為主要工具，可互動(dòng)生成，智能模擬，可在圖上直接繪制圖線，并可自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)分析表；能夠?qū)x中施工項(xiàng)目進(jìn)行資源掛接，消耗量定額掛接。施工平面圖布置軟件THID：能提供豐富的基本圖形組件及對(duì)應(yīng)的綜合操作，可生成各樣的工程圖形組件并完成施工平面圖的繪制；可自定義施工現(xiàn)場(chǎng)圖形組件，滿足特殊情況的需要。工程標(biāo)書(shū)編制軟件THBDC：內(nèi)置多種專(zhuān)業(yè)多套標(biāo)書(shū)模板、素材豐富全面，滿足日常投 標(biāo)制作需要；支持多媒體標(biāo)書(shū)編制與組織集成，包含多種圖形格式，提供相關(guān)法律法規(guī)、常用施工組織方案、施工規(guī)范、技術(shù)交底資料的查詢(xún)。提供素材、模板資料的自定義維護(hù)和更新下載。四、其他輔助類(lèi)工具軟件和系統(tǒng)；城市建設(shè)模擬仿真（UCwin/Road）系統(tǒng)：能在運(yùn)動(dòng)的三維空間實(shí)時(shí)操作，將設(shè)計(jì)概念性方案轉(zhuǎn)化為三維直觀動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)效果，將概念方案表現(xiàn)為形象方案；超群的現(xiàn)實(shí)模擬，豐富的表示選項(xiàng)，支持各種各樣行駛方式的飛行模擬等充實(shí)的VR功能。工程合同管理軟件THCM：能實(shí)現(xiàn)對(duì)施工合同的管理科學(xué)、規(guī)范化，能及時(shí)提供工程收款、付款等信息。提供按合同范本生成合同功能，制作合同快速方便?？蓪?dǎo)入清單計(jì)價(jià)軟件編制的預(yù)算價(jià)、審核價(jià)、合同價(jià)和結(jié)算價(jià)文件，并可對(duì)預(yù)算、定額、工料機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行瀏覽、查詢(xún)、分析對(duì)比。工程材料管理軟件THMM：能夠在單機(jī)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運(yùn)行，將材料的進(jìn)、銷(xiāo)、存、退、盤(pán)、調(diào)等業(yè)務(wù)和材料成本的核算集結(jié)為一體，實(shí)現(xiàn)工程材料真正的集成化、電腦化管理。工程監(jiān)理管理軟件THCPS：結(jié)合工程監(jiān)理電腦化管理實(shí)際需要，覆蓋監(jiān)理業(yè)務(wù)的所有內(nèi)容。招投標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模擬仿真系統(tǒng)：應(yīng)用于實(shí)際工作中的建設(shè)工程交易計(jì)算機(jī)輔助評(píng)標(biāo)系統(tǒng)，以工程招投標(biāo)活動(dòng)為主線，讓老師、學(xué)生模擬扮演招標(biāo)人、投標(biāo)人、評(píng)標(biāo)專(zhuān)家等角色，完成一次實(shí)際招投標(biāo)工作，從而將多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程（招投、施工組織、造價(jià)、合同等）結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生將專(zhuān)業(yè)融會(huì)貫通，同時(shí)還可實(shí)際鍛煉組織協(xié)調(diào)能力。招投標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模擬仿真系統(tǒng)是一個(gè)面向高校模擬教學(xué)的電子系統(tǒng)平臺(tái)；系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)使用MSSQL SERVER或ORACLE,.由控制端配置與數(shù)據(jù)的參數(shù)連接； 輔助評(píng)標(biāo)工作網(wǎng)絡(luò)由數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、評(píng)標(biāo)控制端、專(zhuān)家客戶(hù)端三部分組成；提供招標(biāo)文件編制軟件，建設(shè)單位通過(guò)該軟件，可以快速地編制招標(biāo)文件，并且保證招標(biāo)文件的標(biāo)準(zhǔn)化； 提供投標(biāo)文件編制軟件，投標(biāo)單位通過(guò)該軟件，可以快速地編制投標(biāo)文件，并且保證投標(biāo)文件的標(biāo)準(zhǔn)化； 提供各種方便快捷的評(píng)標(biāo)輔助功能，例如數(shù)據(jù)的橫向比較、縱向比較、各單位報(bào)價(jià)的平均值、篩選大小項(xiàng)等；充分考慮了與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息共享。七、工具軟件教程 這里向?qū)W校推薦由中國(guó)建筑工業(yè)出版社正式出版的九本相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)軟件高級(jí)實(shí)例教程： 《建筑設(shè)計(jì)軟件高級(jí)實(shí)例教程》《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件高級(jí)實(shí)例教程》《節(jié)能設(shè)計(jì)與日照分析軟件高級(jí)實(shí)例教程》 《設(shè)備設(shè)計(jì)與負(fù)荷計(jì)算軟件高級(jí)實(shí)例教程》 《三維算量軟件高級(jí)實(shí)例教程》 《清單計(jì)價(jià)軟件高級(jí)實(shí)例教程》 《安裝算量軟件高級(jí)實(shí)例教程》《項(xiàng)目管理與投標(biāo)工具箱軟件高級(jí)實(shí)例教程》 《建設(shè)工程項(xiàng)目VR虛擬現(xiàn)實(shí)高級(jí)實(shí)例教程》該套教程中每本教材對(duì)應(yīng)BIM流程中的一個(gè)使用軟件，全套教程均用一個(gè)工程實(shí)例向?qū)W習(xí)者講述書(shū)中所述軟件建立工程模型的步驟和方法。除建筑設(shè)計(jì)軟件高級(jí)實(shí)例教程外，其他教材均帶有實(shí)例電子圖文檔，學(xué)習(xí)者可參看光盤(pán)視頻，結(jié)合書(shū)中所列步驟一步一步的學(xué)會(huì)使用軟件將實(shí)例完整的重復(fù)建立一遍，最后達(dá)到能使用軟件獨(dú)立建立自己建設(shè)項(xiàng)目的建筑模型。斯維爾公司本著為學(xué)校教學(xué)著想，在校企合作的前提下，學(xué)校支付課時(shí)費(fèi)，斯維爾公司可為學(xué)校提供授課老師資源。八、實(shí)訓(xùn)機(jī)房配置要求BIM實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)機(jī)房平面布置見(jiàn)BIM實(shí)驗(yàn)室布置圖，本機(jī)房為最小配置方案，即保證BIM整個(gè)流程完畢必須有一個(gè)專(zhuān)業(yè)卡位設(shè)置。學(xué)校可根據(jù)自身?xiàng)l件將機(jī)房適當(dāng)擴(kuò)大，也可根據(jù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)額，只擴(kuò)充相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)卡位。相關(guān)數(shù)據(jù)如下： 實(shí)驗(yàn)室面積：49平方（約7m*7m)定制桌子：，每組5人，數(shù)量：6張，顏色：咖啡色 實(shí)物模型臺(tái)：*，數(shù)量：1張 椅子：若干把電腦主機(jī)：31臺(tái)(置桌子下面)顯示器：31臺(tái)投影儀：1臺(tái)（懸掛式），投影影幕：1塊 電源插座：設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室兩側(cè)或臺(tái)座下地面宣傳掛圖：11幅(大?。? 材料:白色亞克力板8毫米厚,11塊)黑板：1塊空調(diào)：懸掛或立式任選（壁式空調(diào),設(shè)置于兩側(cè)墻壁上；立式至于墻角）書(shū)柜：23個(gè)（約1m2m長(zhǎng)）多功能講臺(tái)：1個(gè)服務(wù)器：1臺(tái)（置于后墻角）打印機(jī)：1臺(tái)小音箱：4只（懸掛實(shí)驗(yàn)室四個(gè)角落）機(jī)房環(huán)境要求：根據(jù)GB5017493《電子計(jì)算機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》和GB288789《計(jì)算機(jī)站場(chǎng)地要求》中規(guī)定的溫濕度要求，項(xiàng)目A級(jí)，夏季溫度要求20～24℃，冬季溫度要求18～22℃，溫度變化率＜50℃ /h不結(jié)露，濕度45%～65%。計(jì)算機(jī)設(shè)備配電系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的前提和保證。GB288789《計(jì)算站場(chǎng)地技術(shù)條件》對(duì)計(jì)算機(jī)供電方式分為三類(lèi)：本機(jī)房工程按二類(lèi)供電：需建立帶備用的供電系統(tǒng)。特設(shè)消防與電源聯(lián)動(dòng)裝置，一旦發(fā)生意外，防火系統(tǒng)啟動(dòng)之時(shí)，能自動(dòng)及時(shí)切斷總電源輸入，將損失減至最低。見(jiàn)BIM實(shí)訓(xùn)室布置圖、效果圖九、組隊(duì)要求由于BIM不是一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的課程內(nèi)容，所以它不能用建設(shè)工程中的某一專(zhuān)項(xiàng)課程來(lái)主導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。另外根據(jù)BIM是一個(gè)“建筑信息模型”的數(shù)據(jù)傳遞，是一個(gè)建筑項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到施工完結(jié)的全過(guò)程操作，它有建設(shè)工程各工序上下游的連接關(guān)系，所以BIM實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的基本能力有下列要求： 做BIM實(shí)訓(xùn)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，且最好是不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成； 進(jìn)行BIM實(shí)訓(xùn)的學(xué)生至少完成一個(gè)學(xué)年后的專(zhuān)業(yè)課程；完成一個(gè)完整的BIM實(shí)訓(xùn)應(yīng)該是建設(shè)工程全專(zhuān)業(yè)集合，可以是不同年級(jí)的學(xué)生； 做BIM實(shí)訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)該具備CAD繪圖基礎(chǔ)；做實(shí)訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)該初步了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在建筑信息模型流程中的所處位置。組隊(duì)：進(jìn)行BIM實(shí)訓(xùn)的學(xué)生按5人一組，每小組選出小組長(zhǎng)一名。專(zhuān)業(yè)成員：一個(gè)小組中最好是有工程設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相互搭配。說(shuō)明：實(shí)訓(xùn)室內(nèi)所設(shè)專(zhuān)項(xiàng)臺(tái)座，供與該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用，但專(zhuān)項(xiàng)臺(tái)座內(nèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該不同，最好是二或三人的專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)項(xiàng)區(qū)對(duì)應(yīng)，另外的人員應(yīng)是其他專(zhuān)業(yè)，如此工作下來(lái)可以讓非專(zhuān)業(yè)人員了解本專(zhuān)業(yè)的工作內(nèi)容和過(guò)程。座位：小組按BIM實(shí)訓(xùn)室布置方案圖中所列專(zhuān)項(xiàng)區(qū)入座，除其他人員可以是不同專(zhuān)業(yè)的成員外，組長(zhǎng)必須是所設(shè)專(zhuān)項(xiàng)區(qū)的專(zhuān)業(yè)人員。見(jiàn)BIM流程圖十、BIM實(shí)訓(xùn)方法如前所述，由于學(xué)生在校所學(xué)專(zhuān)業(yè)是單一的，不可能將BIM實(shí)訓(xùn)要求的課程全部完整學(xué)習(xí)下來(lái)。另外有些院校的課程設(shè)置也沒(méi)有BIM所要求的全面，所以我們的BIM實(shí)訓(xùn)方法就不能一概的只按全專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。這里首先我們認(rèn)為只要是有數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕ㄖＰ?，就?yīng)該是BIM，它只是上下游工序短一點(diǎn)而已。故BIM實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該按照這樣一種思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，摒棄BIM需要建設(shè)工程全專(zhuān)業(yè)參與的思路，不論學(xué)校所設(shè)專(zhuān)業(yè)課程是否全面，只要參與BIM實(shí)訓(xùn)的兩項(xiàng)專(zhuān)業(yè)流程上靠近，其工程模型有數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，就可以進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。BIM實(shí)訓(xùn)課分兩種形式，一種是有企業(yè)委托的具體業(yè)務(wù)，可以直接用來(lái)讓學(xué)生在BIM實(shí)訓(xùn)室內(nèi)做，也可以讓學(xué)生走出校門(mén)，直接參與企業(yè)的工程項(xiàng)目做BIM實(shí)訓(xùn)鍛煉。另一種是老師根據(jù)BIM內(nèi)容，給出模擬課程練習(xí)。對(duì)第一種形式，實(shí)訓(xùn)課沒(méi)有課時(shí)要求，主要按照業(yè)主工期要求，安排完成時(shí)間。對(duì)第二種形式，按學(xué)校課程安排，可以利用學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)組織BIM實(shí)訓(xùn)。有全建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的BIM實(shí)訓(xùn)方法；進(jìn)行BIM實(shí)訓(xùn)之前，每次實(shí)訓(xùn)應(yīng)該由某一專(zhuān)業(yè)院系發(fā)起，聯(lián)合其他有進(jìn)行BIM實(shí)訓(xùn)需求的專(zhuān)業(yè)院系，同時(shí)進(jìn)行BIM實(shí)訓(xùn)。換專(zhuān)業(yè)：在BIM實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該用60%的時(shí)間從事自己專(zhuān)業(yè)的課程操作，用40%的時(shí)間參與與自己專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作，讓BIM理念真正的體現(xiàn)到實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。學(xué)生在自己專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)工作一段時(shí)間后，應(yīng)將學(xué)生調(diào)換到另一個(gè)專(zhuān)業(yè)課程中實(shí)訓(xùn)一段時(shí)間，以了解與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)的工作內(nèi)容和方式方法。建議老師在調(diào)換學(xué)生使其了解其他專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)將學(xué)生只調(diào)整到BIM上下游相近的工序，不應(yīng)調(diào)整幅度過(guò)大，否則學(xué)生很難把握相關(guān)知識(shí)。換專(zhuān)業(yè)時(shí)間把握：調(diào)整學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，不能在任意時(shí)間段調(diào)動(dòng)。應(yīng)該在學(xué)生完成一個(gè)階段性專(zhuān)業(yè)工作之后進(jìn)行。如設(shè)計(jì)工作階段時(shí)，要等學(xué)生將建筑構(gòu)思完成之后，綠色建筑校核之前進(jìn)行換專(zhuān)業(yè)調(diào)整。如果不按規(guī)則隨意調(diào)整，將會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路斷裂，最終得不到BIM實(shí)訓(xùn)的效果。有時(shí)企業(yè)委托的業(yè)務(wù)是一個(gè)具體的專(zhuān)業(yè)，如造價(jià)確定或者是標(biāo)書(shū)編制，也或者是項(xiàng)目的工期安排等等，碰到此類(lèi)情況時(shí)，老師可以將項(xiàng)目?jī)?nèi)容自行進(jìn)行擴(kuò)展到其他專(zhuān)業(yè)，這樣就可以同時(shí)鍛煉其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，重而完成一個(gè)全專(zhuān)業(yè)的BIM實(shí)訓(xùn)。有企業(yè)具體委托的項(xiàng)目，可能是收費(fèi)項(xiàng)目，老師一定要注意保證項(xiàng)目完成的質(zhì)量和工期。將項(xiàng)目用于學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)，每專(zhuān)項(xiàng)區(qū)的小組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)質(zhì)量檢查的角色，每工作日的下午5點(diǎn)至5點(diǎn)半是學(xué)生每天工作交流會(huì)時(shí)間，小組長(zhǎng)要將同學(xué)在當(dāng)天工作中的優(yōu)缺點(diǎn)在會(huì)議上做通報(bào)，另外學(xué)生要交流工作過(guò)程中的心得，如做什么工作時(shí)發(fā)現(xiàn)了與課本上沒(méi)有學(xué)到的內(nèi)容，自己是怎樣處理的，提出來(lái)讓其他同學(xué)評(píng)定處理的對(duì)還是錯(cuò)，同時(shí)小組長(zhǎng)要在工作檢查單上給出評(píng)語(yǔ)。在沒(méi)有企業(yè)委托項(xiàng)目而需要做BIM實(shí)訓(xùn)時(shí)，老師可以自己設(shè)計(jì)一份項(xiàng)目任務(wù)書(shū)，讓實(shí)訓(xùn)學(xué)生按照BIM流程內(nèi)容，將項(xiàng)目從建筑設(shè)計(jì)直至項(xiàng)目施工竣工，做一個(gè)虛擬BIM實(shí)訓(xùn)。過(guò)程中老師可以給參訓(xùn)學(xué)生出一些施工過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題，如工程變更、刮風(fēng)下雪等等，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中體驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中的變化，提高學(xué)生今后走上工作崗位處理工作難題的能力。學(xué)校只有部分建設(shè)專(zhuān)業(yè)的BIM實(shí)訓(xùn)方法；建議學(xué)校的BIM實(shí)訓(xùn)室的平面布置還是按照全專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的方式建立，專(zhuān)項(xiàng)區(qū)的設(shè)置按照自己學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)設(shè)置即可。組隊(duì)：方式同全建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校。專(zhuān)業(yè)成員：一個(gè)小組中按已有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相互搭配。其他內(nèi)容同全建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校。座位：方式同全建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校。換專(zhuān)業(yè)：方式同全建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校。換專(zhuān)業(yè)時(shí)間把握：方式同全建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校。只有部分建設(shè)專(zhuān)業(yè)的BIM實(shí)訓(xùn)，也可以接收企業(yè)委托的業(yè)務(wù)作為學(xué)生的BIM實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，但注意接收的工程項(xiàng)目應(yīng)該是學(xué)生們學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)，否則質(zhì)量和時(shí)間不能控制。有老師說(shuō)：BIM是有流程順序的活動(dòng)，如當(dāng)項(xiàng)目還在設(shè)計(jì)階段，做造價(jià)的同學(xué)就沒(méi)有事情可做，怎么讓學(xué)生同時(shí)進(jìn)行？為了解決這個(gè)問(wèn)題，建議老師在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，可以將后期工序的學(xué)生調(diào)整到先期工序內(nèi)實(shí)訓(xùn)，之后到正式工序再將學(xué)生調(diào)整回本工序。又問(wèn)：實(shí)訓(xùn)按照設(shè)計(jì)的任務(wù)書(shū)做，不是實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)情況，學(xué)生學(xué)不到什么？模擬實(shí)訓(xùn)時(shí)老師應(yīng)出一些施工過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題，如工程變更、刮風(fēng)下雨，地下水、流沙的施工難度，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中體驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的變化，提高學(xué)生今后處理問(wèn)題的能力。又問(wèn)：有些學(xué)校沒(méi)有建設(shè)專(zhuān)業(yè)全課程，機(jī)房設(shè)置方案中的專(zhuān)項(xiàng)區(qū)也應(yīng)這樣設(shè)置嗎？應(yīng)該的，雖然學(xué)校沒(méi)有全專(zhuān)業(yè)課程，但必須在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)體現(xiàn)BIM專(zhuān)項(xiàng)的內(nèi)容，電腦內(nèi)可不安裝沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)課程軟件，專(zhuān)項(xiàng)座位區(qū)域應(yīng)該按此方案設(shè)置。主要是從感官視覺(jué)上就讓學(xué)生知道，一個(gè)工程項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到竣工，就應(yīng)該有這些過(guò)程（專(zhuān)項(xiàng)工作）。十一、BIM實(shí)訓(xùn)結(jié)果學(xué)生通過(guò)BIM實(shí)訓(xùn)，首先了解了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在整個(gè)工程建設(shè)中的作用，了解本專(zhuān)業(yè)在實(shí)際工作中的方式方法，具體流程，為了保證自己工作的質(zhì)量，應(yīng)該注意什么，控制什么等知識(shí)。據(jù)了解學(xué)生的理論課中涉及國(guó)家和行業(yè)頒布的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則等內(nèi)容很少，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生會(huì)預(yù)先掌握這些知識(shí)，對(duì)就業(yè)大有幫助。通過(guò)BIM實(shí)訓(xùn)，學(xué)生知道了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在整個(gè)BIM流程中的位置，也進(jìn)一步了解了本專(zhuān)業(yè)上游和下游是什么工序。上游傳遞給自己專(zhuān)業(yè)用到時(shí)的數(shù)據(jù)，有哪些要求；自己工作的內(nèi)容和結(jié)果對(duì)下游工序傳遞時(shí)，應(yīng)該完成到什么程度，保證什么質(zhì)量，才能讓下游充分利用自己的工作成果。通過(guò)BIM實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在加固自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和消化的同時(shí)，也加強(qiáng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，避免今后走上工作崗位，拿不出處理相關(guān)問(wèn)題的方法。學(xué)生通過(guò)BIM實(shí)訓(xùn)，基本完成了一個(gè)具體工程項(xiàng)目的操作，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，本著校企合作精神，相關(guān)主管部門(mén)給予學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)的資格認(rèn)證。