【正文】 提供建設(shè)、施工、審查、招標(biāo)、投標(biāo)單位等全面的解決方案。有指標(biāo)分析、工程審計和計量支付功能。具有新建預(yù)算書、設(shè)置工程屬性、編制分部分項、措施項目、其它項目、進(jìn)行相關(guān)換算和造價調(diào)整； 提供報表文件分類管理，Word文檔編輯、報表設(shè)計、打印、輸出到Excel格式文件等功能；有“建設(shè)項目、單項工程、單位工程”構(gòu)造的樹型目錄結(jié)構(gòu)，方便組織和管理預(yù)算文件。設(shè)置預(yù)算編制操作界面、操作習(xí)慣，功能選項和相關(guān)標(biāo)識；能對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)，包括定額庫、清單庫、工料機(jī)庫、清單作法庫、取費(fèi)程序等，清單作法庫、取費(fèi)程序等數(shù)據(jù)的維護(hù)功能。沒項目有換算標(biāo)識，可追溯換算過程；定額庫、工料機(jī)庫分章節(jié)、分類管理。三、工程管理類軟件；項目管理軟件THPM：能夠生成橫道圖、雙代號網(wǎng)絡(luò)圖、時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)、單代號網(wǎng)絡(luò)，能根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)編制計劃，科學(xué)合理地安排計劃，實時動態(tài)地控制工程進(jìn)度；以橫道圖，雙代號網(wǎng)絡(luò)圖作為主要工具，可互動生成，智能模擬，可在圖上直接繪制圖線，并可自動生成統(tǒng)計分析表；能夠?qū)x中施工項目進(jìn)行資源掛接，消耗量定額掛接。施工平面圖布置軟件THID：能提供豐富的基本圖形組件及對應(yīng)的綜合操作，可生成各樣的工程圖形組件并完成施工平面圖的繪制；可自定義施工現(xiàn)場圖形組件，滿足特殊情況的需要。工程標(biāo)書編制軟件THBDC：內(nèi)置多種專業(yè)多套標(biāo)書模板、素材豐富全面，滿足日常投 標(biāo)制作需要；支持多媒體標(biāo)書編制與組織集成，包含多種圖形格式，提供相關(guān)法律法規(guī)、常用施工組織方案、施工規(guī)范、技術(shù)交底資料的查詢。提供素材、模板資料的自定義維護(hù)和更新下載。四、其他輔助類工具軟件和系統(tǒng)；城市建設(shè)模擬仿真（UCwin/Road）系統(tǒng)：能在運(yùn)動的三維空間實時操作，將設(shè)計概念性方案轉(zhuǎn)化為三維直觀動態(tài)實現(xiàn)效果，將概念方案表現(xiàn)為形象方案；超群的現(xiàn)實模擬，豐富的表示選項，支持各種各樣行駛方式的飛行模擬等充實的VR功能。工程合同管理軟件THCM：能實現(xiàn)對施工合同的管理科學(xué)、規(guī)范化，能及時提供工程收款、付款等信息。提供按合同范本生成合同功能，制作合同快速方便?？蓪?dǎo)入清單計價軟件編制的預(yù)算價、審核價、合同價和結(jié)算價文件，并可對預(yù)算、定額、工料機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行瀏覽、查詢、分析對比。工程材料管理軟件THMM：能夠在單機(jī)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運(yùn)行，將材料的進(jìn)、銷、存、退、盤、調(diào)等業(yè)務(wù)和材料成本的核算集結(jié)為一體，實現(xiàn)工程材料真正的集成化、電腦化管理。工程監(jiān)理管理軟件THCPS：結(jié)合工程監(jiān)理電腦化管理實際需要，覆蓋監(jiān)理業(yè)務(wù)的所有內(nèi)容。招投標(biāo)實驗教學(xué)模擬仿真系統(tǒng)：應(yīng)用于實際工作中的建設(shè)工程交易計算機(jī)輔助評標(biāo)系統(tǒng)，以工程招投標(biāo)活動為主線，讓老師、學(xué)生模擬扮演招標(biāo)人、投標(biāo)人、評標(biāo)專家等角色，完成一次實際招投標(biāo)工作，從而將多門專業(yè)課程（招投、施工組織、造價、合同等）結(jié)合起來，使學(xué)生將專業(yè)融會貫通，同時還可實際鍛煉組織協(xié)調(diào)能力。招投標(biāo)實驗教學(xué)模擬仿真系統(tǒng)是一個面向高校模擬教學(xué)的電子系統(tǒng)平臺；系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，后臺數(shù)據(jù)庫使用MSSQL SERVER或ORACLE,.由控制端配置與數(shù)據(jù)的參數(shù)連接； 輔助評標(biāo)工作網(wǎng)絡(luò)由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、評標(biāo)控制端、專家客戶端三部分組成；提供招標(biāo)文件編制軟件，建設(shè)單位通過該軟件，可以快速地編制招標(biāo)文件，并且保證招標(biāo)文件的標(biāo)準(zhǔn)化； 提供投標(biāo)文件編制軟件，投標(biāo)單位通過該軟件，可以快速地編制投標(biāo)文件，并且保證投標(biāo)文件的標(biāo)準(zhǔn)化； 提供各種方便快捷的評標(biāo)輔助功能，例如數(shù)據(jù)的橫向比較、縱向比較、各單位報價的平均值、篩選大小項等；充分考慮了與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息共享。七、工具軟件教程 這里向?qū)W校推薦由中國建筑工業(yè)出版社正式出版的九本相關(guān)專項軟件高級實例教程： 《建筑設(shè)計軟件高級實例教程》《結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件高級實例教程》《節(jié)能設(shè)計與日照分析軟件高級實例教程》 《設(shè)備設(shè)計與負(fù)荷計算軟件高級實例教程》 《三維算量軟件高級實例教程》 《清單計價軟件高級實例教程》 《安裝算量軟件高級實例教程》《項目管理與投標(biāo)工具箱軟件高級實例教程》 《建設(shè)工程項目VR虛擬現(xiàn)實高級實例教程》該套教程中每本教材對應(yīng)BIM流程中的一個使用軟件，全套教程均用一個工程實例向?qū)W習(xí)者講述書中所述軟件建立工程模型的步驟和方法。除建筑設(shè)計軟件高級實例教程外，其他教材均帶有實例電子圖文檔，學(xué)習(xí)者可參看光盤視頻，結(jié)合書中所列步驟一步一步的學(xué)會使用軟件將實例完整的重復(fù)建立一遍，最后達(dá)到能使用軟件獨(dú)立建立自己建設(shè)項目的建筑模型。斯維爾公司本著為學(xué)校教學(xué)著想，在校企合作的前提下，學(xué)校支付課時費(fèi)，斯維爾公司可為學(xué)校提供授課老師資源。八、實訓(xùn)機(jī)房配置要求BIM實訓(xùn)室計算機(jī)機(jī)房平面布置見BIM實驗室布置圖，本機(jī)房為最小配置方案，即保證BIM整個流程完畢必須有一個專業(yè)卡位設(shè)置。學(xué)?？筛鶕?jù)自身條件將機(jī)房適當(dāng)擴(kuò)大，也可根據(jù)學(xué)校的專業(yè)學(xué)生數(shù)額，只擴(kuò)充相應(yīng)的專業(yè)卡位。相關(guān)數(shù)據(jù)如下： 實驗室面積：49平方（約7m*7m)定制桌子：，每組5人，數(shù)量：6張，顏色：咖啡色 實物模型臺：*，數(shù)量：1張 椅子：若干把電腦主機(jī)：31臺(置桌子下面)顯示器：31臺投影儀：1臺（懸掛式），投影影幕：1塊 電源插座：設(shè)置在實驗室兩側(cè)或臺座下地面宣傳掛圖：11幅(大小：* 材料:白色亞克力板8毫米厚,11塊)黑板：1塊空調(diào)：懸掛或立式任選（壁式空調(diào),設(shè)置于兩側(cè)墻壁上；立式至于墻角）書柜：23個（約1m2m長）多功能講臺：1個服務(wù)器：1臺（置于后墻角）打印機(jī)：1臺小音箱：4只（懸掛實驗室四個角落）機(jī)房環(huán)境要求：根據(jù)GB5017493《電子計算機(jī)房設(shè)計規(guī)范》和GB288789《計算機(jī)站場地要求》中規(guī)定的溫濕度要求，項目A級，夏季溫度要求20～24℃，冬季溫度要求18～22℃，溫度變化率＜50℃ /h不結(jié)露，濕度45%～65%。計算機(jī)設(shè)備配電系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的前提和保證。GB288789《計算站場地技術(shù)條件》對計算機(jī)供電方式分為三類：本機(jī)房工程按二類供電：需建立帶備用的供電系統(tǒng)。特設(shè)消防與電源聯(lián)動裝置，一旦發(fā)生意外，防火系統(tǒng)啟動之時，能自動及時切斷總電源輸入，將損失減至最低。見BIM實訓(xùn)室布置圖、效果圖九、組隊要求由于BIM不是一個專項的課程內(nèi)容，所以它不能用建設(shè)工程中的某一專項課程來主導(dǎo)實訓(xùn)。另外根據(jù)BIM是一個“建筑信息模型”的數(shù)據(jù)傳遞，是一個建筑項目從設(shè)計到施工完結(jié)的全過程操作，它有建設(shè)工程各工序上下游的連接關(guān)系，所以BIM實訓(xùn)對學(xué)生的基本能力有下列要求： 做BIM實訓(xùn)應(yīng)該是一個學(xué)生組成的團(tuán)隊，且最好是不同專業(yè)的學(xué)生組成； 進(jìn)行BIM實訓(xùn)的學(xué)生至少完成一個學(xué)年后的專業(yè)課程；完成一個完整的BIM實訓(xùn)應(yīng)該是建設(shè)工程全專業(yè)集合，可以是不同年級的學(xué)生； 做BIM實訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)該具備CAD繪圖基礎(chǔ)；做實訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)該初步了解自己所學(xué)專業(yè)在建筑信息模型流程中的所處位置。組隊：進(jìn)行BIM實訓(xùn)的學(xué)生按5人一組，每小組選出小組長一名。專業(yè)成員：一個小組中最好是有工程設(shè)計、工程造價、工程管理專業(yè)的學(xué)生相互搭配。說明：實訓(xùn)室內(nèi)所設(shè)專項臺座，供與該專業(yè)的學(xué)生使用，但專項臺座內(nèi)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)該不同，最好是二或三人的專業(yè)與專項區(qū)對應(yīng)，另外的人員應(yīng)是其他專業(yè)，如此工作下來可以讓非專業(yè)人員了解本專業(yè)的工作內(nèi)容和過程。座位：小組按BIM實訓(xùn)室布置方案圖中所列專項區(qū)入座，除其他人員可以是不同專業(yè)的成員外，組長必須是所設(shè)專項區(qū)的專業(yè)人員。見BIM流程圖十、BIM實訓(xùn)方法如前所述，由于學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)是單一的，不可能將BIM實訓(xùn)要求的課程全部完整學(xué)習(xí)下來。另外有些院校的課程設(shè)置也沒有BIM所要求的全面，所以我們的BIM實訓(xùn)方法就不能一概的只按全專業(yè)的課程進(jìn)行設(shè)計。這里首先我們認(rèn)為只要是有數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕ㄖＰ停蛻?yīng)該是BIM，它只是上下游工序短一點(diǎn)而已。故BIM實訓(xùn)課程應(yīng)該按照這樣一種思路進(jìn)行設(shè)計，摒棄BIM需要建設(shè)工程全專業(yè)參與的思路，不論學(xué)校所設(shè)專業(yè)課程是否全面，只要參與BIM實訓(xùn)的兩項專業(yè)流程上靠近，其工程模型有數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，就可以進(jìn)行實訓(xùn)操作。BIM實訓(xùn)課分兩種形式，一種是有企業(yè)委托的具體業(yè)務(wù)，可以直接用來讓學(xué)生在BIM實訓(xùn)室內(nèi)做，也可以讓學(xué)生走出校門，直接參與企業(yè)的工程項目做BIM實訓(xùn)鍛煉。另一種是老師根據(jù)BIM內(nèi)容，給出模擬課程練習(xí)。對第一種形式，實訓(xùn)課沒有課時要求，主要按照業(yè)主工期要求，安排完成時間。對第二種形式，按學(xué)校課程安排，可以利用學(xué)生的實習(xí)時間來組織BIM實訓(xùn)。有全建設(shè)專業(yè)學(xué)校的BIM實訓(xùn)方法；進(jìn)行BIM實訓(xùn)之前，每次實訓(xùn)應(yīng)該由某一專業(yè)院系發(fā)起，聯(lián)合其他有進(jìn)行BIM實訓(xùn)需求的專業(yè)院系，同時進(jìn)行BIM實訓(xùn)。換專業(yè)：在BIM實訓(xùn)的過程中，學(xué)生應(yīng)該用60%的時間從事自己專業(yè)的課程操作，用40%的時間參與與自己專業(yè)無關(guān)的專業(yè)工作，讓BIM理念真正的體現(xiàn)到實訓(xùn)當(dāng)中。學(xué)生在自己專業(yè)項目內(nèi)工作一段時間后，應(yīng)將學(xué)生調(diào)換到另一個專業(yè)課程中實訓(xùn)一段時間，以了解與自己專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)的工作內(nèi)容和方式方法。建議老師在調(diào)換學(xué)生使其了解其他專業(yè)時，應(yīng)將學(xué)生只調(diào)整到BIM上下游相近的工序，不應(yīng)調(diào)整幅度過大，否則學(xué)生很難把握相關(guān)知識。換專業(yè)時間把握：調(diào)整學(xué)生專業(yè)課程時，不能在任意時間段調(diào)動。應(yīng)該在學(xué)生完成一個階段性專業(yè)工作之后進(jìn)行。如設(shè)計工作階段時，要等學(xué)生將建筑構(gòu)思完成之后，綠色建筑校核之前進(jìn)行換專業(yè)調(diào)整。如果不按規(guī)則隨意調(diào)整，將會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路斷裂，最終得不到BIM實訓(xùn)的效果。有時企業(yè)委托的業(yè)務(wù)是一個具體的專業(yè)，如造價確定或者是標(biāo)書編制，也或者是項目的工期安排等等，碰到此類情況時，老師可以將項目內(nèi)容自行進(jìn)行擴(kuò)展到其他專業(yè)，這樣就可以同時鍛煉其他專業(yè)的學(xué)生，重而完成一個全專業(yè)的BIM實訓(xùn)。有企業(yè)具體委托的項目，可能是收費(fèi)項目，老師一定要注意保證項目完成的質(zhì)量和工期。將項目用于學(xué)生實訓(xùn)時，每專項區(qū)的小組長要擔(dān)負(fù)質(zhì)量檢查的角色，每工作日的下午5點(diǎn)至5點(diǎn)半是學(xué)生每天工作交流會時間，小組長要將同學(xué)在當(dāng)天工作中的優(yōu)缺點(diǎn)在會議上做通報，另外學(xué)生要交流工作過程中的心得，如做什么工作時發(fā)現(xiàn)了與課本上沒有學(xué)到的內(nèi)容，自己是怎樣處理的，提出來讓其他同學(xué)評定處理的對還是錯，同時小組長要在工作檢查單上給出評語。在沒有企業(yè)委托項目而需要做BIM實訓(xùn)時，老師可以自己設(shè)計一份項目任務(wù)書，讓實訓(xùn)學(xué)生按照BIM流程內(nèi)容，將項目從建筑設(shè)計直至項目施工竣工，做一個虛擬BIM實訓(xùn)。過程中老師可以給參訓(xùn)學(xué)生出一些施工過程中會碰到的問題，如工程變更、刮風(fēng)下雪等等，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程中體驗項目在實施過程中的變化，提高學(xué)生今后走上工作崗位處理工作難題的能力。學(xué)校只有部分建設(shè)專業(yè)的BIM實訓(xùn)方法；建議學(xué)校的BIM實訓(xùn)室的平面布置還是按照全專業(yè)實訓(xùn)室的方式建立，專項區(qū)的設(shè)置按照自己學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)設(shè)置即可。組隊：方式同全建設(shè)專業(yè)學(xué)校。專業(yè)成員：一個小組中按已有專業(yè)的學(xué)生相互搭配。其他內(nèi)容同全建設(shè)專業(yè)學(xué)校。座位：方式同全建設(shè)專業(yè)學(xué)校。換專業(yè)：方式同全建設(shè)專業(yè)學(xué)校。換專業(yè)時間把握：方式同全建設(shè)專業(yè)學(xué)校。只有部分建設(shè)專業(yè)的BIM實訓(xùn)，也可以接收企業(yè)委托的業(yè)務(wù)作為學(xué)生的BIM實訓(xùn)內(nèi)容，但注意接收的工程項目應(yīng)該是學(xué)生們學(xué)過的專業(yè)，否則質(zhì)量和時間不能控制。有老師說：BIM是有流程順序的活動，如當(dāng)項目還在設(shè)計階段，做造價的同學(xué)就沒有事情可做，怎么讓學(xué)生同時進(jìn)行？為了解決這個問題，建議老師在設(shè)計實訓(xùn)課程時，可以將后期工序的學(xué)生調(diào)整到先期工序內(nèi)實訓(xùn)，之后到正式工序再將學(xué)生調(diào)整回本工序。又問：實訓(xùn)按照設(shè)計的任務(wù)書做，不是實際現(xiàn)場情況，學(xué)生學(xué)不到什么？模擬實訓(xùn)時老師應(yīng)出一些施工過程中會碰到的問題，如工程變更、刮風(fēng)下雨，地下水、流沙的施工難度，讓學(xué)生在實訓(xùn)過程中體驗項目實施過程中的變化，提高學(xué)生今后處理問題的能力。又問：有些學(xué)校沒有建設(shè)專業(yè)全課程，機(jī)房設(shè)置方案中的專項區(qū)也應(yīng)這樣設(shè)置嗎？應(yīng)該的，雖然學(xué)校沒有全專業(yè)課程，但必須在實訓(xùn)室內(nèi)體現(xiàn)BIM專項的內(nèi)容，電腦內(nèi)可不安裝沒有的專業(yè)課程軟件，專項座位區(qū)域應(yīng)該按此方案設(shè)置。主要是從感官視覺上就讓學(xué)生知道，一個工程項目從設(shè)計到竣工，就應(yīng)該有這些過程（專項工作）。十一、BIM實訓(xùn)結(jié)果學(xué)生通過BIM實訓(xùn)，首先了解了自己所學(xué)專業(yè)在整個工程建設(shè)中的作用，了解本專業(yè)在實際工作中的方式方法，具體流程，為了保證自己工作的質(zhì)量，應(yīng)該注意什么，控制什么等知識。據(jù)了解學(xué)生的理論課中涉及國家和行業(yè)頒布的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則等內(nèi)容很少，通過實訓(xùn)，學(xué)生會預(yù)先掌握這些知識，對就業(yè)大有幫助。通過BIM實訓(xùn)，學(xué)生知道了自己所學(xué)專業(yè)在整個BIM流程中的位置，也進(jìn)一步了解了本專業(yè)上游和下游是什么工序。上游傳遞給自己專業(yè)用到時的數(shù)據(jù)，有哪些要求；自己工作的內(nèi)容和結(jié)果對下游工序傳遞時，應(yīng)該完成到什么程度，保證什么質(zhì)量，才能讓下游充分利用自己的工作成果。通過BIM實訓(xùn)，學(xué)生在加固自身專業(yè)知識和消化的同時，也加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識的認(rèn)識，避免今后走上工作崗位，拿不出處理相關(guān)問題的方法。學(xué)生通過BIM實訓(xùn)，基本完成了一個具體工程項目的操作，對于成績好的學(xué)生，本著校企合作精神，相關(guān)主管部門給予學(xué)生相關(guān)專業(yè)的資格認(rèn)證。