小學(xué)五年級(jí)上美術(shù)鳥語花香-資料下載頁
2024-10-10 19:57本頁面
【正文】 小荷才露尖尖角，接天蓮葉無窮碧（3）介紹清代詩人馬曰璐的詩《杭州半山看桃》，再欣賞海派畫家王震的《桃花飛燕》，對(duì)比、欣賞、感受中國(guó)花鳥畫的詩情畫意。通過給畫配詩和給詩配畫的過程，讓每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，這樣對(duì)（詩中有畫，畫中有詩）的理解就深刻鮮活起來了開啟了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，做好這一步，能使學(xué)生在詩意畫的構(gòu)思創(chuàng)作難點(diǎn)得到解決。學(xué)生體驗(yàn)，鞏固提高（1）讓學(xué)生大膽畫出各種筆墨效果，也可隨機(jī)畫出有一定具體形象的物體。（2）評(píng)述自己的作品。讓學(xué)生說一說自己用中國(guó)畫工具作畫的感受本環(huán)節(jié)，只要學(xué)生能大膽的用手中的畫筆在宣紙上涂、抹、甚至亂畫都行。學(xué)生在體驗(yàn)筆墨韻味的同時(shí)，他們（小組）之間會(huì)互相學(xué)習(xí)，學(xué)生自己會(huì)發(fā)覺誰“涂”得好、誰的不夠好。而這些體驗(yàn)教師是無法直接告訴學(xué)生的。本環(huán)節(jié)教師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過體驗(yàn)，學(xué)生能把掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能或技巧。課后反思通過本課內(nèi)容體現(xiàn)水墨特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握水墨畫的表現(xiàn)方法。在表現(xiàn)時(shí)不受水墨表現(xiàn)技法和方法的限制，將自己對(duì)物象的感受和認(rèn)識(shí)大膽的表現(xiàn)出來。本教案可深可淺，根據(jù)不同地區(qū)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力進(jìn)行施教。本教案未能解決的問題：如何讓學(xué)生在生宣紙上控制造型和構(gòu)圖。第五篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《鳥語花香》鳥語花香永新縣子珍小學(xué)李文興教學(xué)內(nèi)容：贛美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第13課《鳥語花香》 教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)習(xí)掌握寫意花鳥的技法，進(jìn)一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高學(xué)生用筆、用墨的表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣。加深學(xué)生對(duì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、熱愛生活的思想情操。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)麻雀的基本畫法。難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)筆墨情趣，鼓勵(lì)學(xué)生在尊重客觀對(duì)象的基礎(chǔ)上，大膽嘗試用筆用墨的技法，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法上大膽創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、宣紙或毛邊紙、毛筆、顏料教學(xué)過程：一、播放音頻，聆聽花鳥世界。師：你們想去郊外游玩，投入大自然的懷抱嗎？師：老師前幾天用聲音記錄了美妙的大自然。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽音頻，然后說說你仿佛聽到了什么，又好像看到了什么？（師播放一段有鳥鳴和水聲的音頻）學(xué)生交流。學(xué)生A：我聽到了許多鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。學(xué)生B：我聽到了泉水在叮咚叮咚地從巖縫里流下的聲音。學(xué)生C：我仿佛看到了山間的小路上長(zhǎng)滿了樹，樹枝上綻放出了花兒。??師：剛才我們聆聽了大自然中的花鳥世界，今天，老師帶大家走進(jìn)花鳥世界，去感受它的鳥語花香！二、觀賞圖片，感知鳥語花香。學(xué)生出示帶來的鳥的圖片：說說你知道的鳥的形象和習(xí)性。欣賞課本名師國(guó)畫：宋朝的《竹樹馴雀圖》、朱耷的《鳥石》。問題：畫家筆下的鳥帶給你怎樣的印象？（《竹樹馴雀圖》中的鳥媽媽在訓(xùn)練小鳥吃食，看到了一份情意濃濃的親情，《鳥石》中的鳥白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。）師：畫家在畫中往往會(huì)不經(jīng)意地流露出自己的一些情感，這就是國(guó)畫大師筆下的花鳥世界。三、師生動(dòng)筆，描繪麻雀形象。師講解麻雀的形態(tài)特點(diǎn)：麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大，體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。在畫時(shí)，我們可以把麻雀的頭部和身子理解為由兩個(gè)蛋形。師示范鳥的畫法。A、用羊毫筆調(diào)赭墨，一筆點(diǎn)出頭，二筆點(diǎn)出身子。B、在身子左右畫出飛動(dòng)的雙翅。C、用濃墨點(diǎn)出身上的斑點(diǎn)、飛羽和尾巴。D、用淡墨勾畫胸腹，點(diǎn)出嘴、眼，最后用曙紅色勾出爪子。學(xué)生按老師的示范，動(dòng)筆臨摹練習(xí)一只麻雀。教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性把一些較好的作品展示出來，鼓勵(lì)學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀（師出示畫稿）。四、練習(xí)創(chuàng)作，體驗(yàn)筆墨情趣。在宣紙或毛邊紙上，用自己學(xué)會(huì)的方法，畫一幅寫意花鳥畫——《一群可愛的小鳥》。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1