【導(dǎo)讀】的知識(shí)傳播模式，它將成為該領(lǐng)域最具影響力的事物之一！程序流程圖、E-R關(guān)系圖等清晰的展示出系統(tǒng)的構(gòu)成。程序，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)在影響系統(tǒng)性能方面，做了一定的分析。Keywords:BLOG；NetworkMedia；DevelopmentNorms；C#；SQLServer；.NET. 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù).

　　

【正文】 本系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)主要完成的地方如下： ? CSS 定義，在系統(tǒng) styles/ 文件，包括 body 部分、表格、文本框、鏈接、 其他自定義 顯示的標(biāo)題、內(nèi)容等等。 ? 日歷的繪制 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 27 ? 導(dǎo)航圖片的設(shè)計(jì)與處理 ? 部分控件的顯示風(fēng)格 ? 諸多交互的界面提示信息 ? 相關(guān)的快捷鍵支持、新窗口的訪問(wèn)形式等 ? 整體頁(yè)面的布局，顯示方式等 主要采用的工具有 Photoshop、 Dream weaver 等 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 28 第四章 詳細(xì)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)流程圖 注：以下圖為 Microsoft Visio 20xx 設(shè)計(jì)完成并導(dǎo)出為 JPG 圖片 (Photoshop 壓縮 ) 一、 系統(tǒng)總體構(gòu)架圖 圖 系統(tǒng)總體構(gòu)架圖 二 、模塊流程 以下為各模塊流程的簡(jiǎn)要表示，嚴(yán)格檢查與細(xì)節(jié)沒(méi)有涉及，請(qǐng)參見源碼、 ASPX 頁(yè)面內(nèi)的組成部分： （ 1） 日志發(fā)表流程圖 數(shù)據(jù)層 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)服務(wù) 配置系統(tǒng)信息 應(yīng)用層 用戶接口層 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 29 圖 日志發(fā)表流程圖 （ 2） 用戶登錄流程圖 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 30 圖 用戶登錄流程圖 （ 13） 友情鏈接流程圖 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 31 圖 友情鏈接流程圖 （ 14） 文件上傳流程圖 圖 文件上傳流程圖 （ 16） 404 錯(cuò)誤處理流程圖 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 32 圖 404 錯(cuò)誤處理流程圖 2 運(yùn)行結(jié)果及調(diào)試分析 主要運(yùn)行效果 （ 1） 首頁(yè) 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 33 （ 2） 日志瀏覽 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 34 圖 日志瀏覽 界面 （ 3） 像冊(cè)查看 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 35 圖 像冊(cè)查看 界面 （ 4）作品展示界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 36 圖 作品展示界面 （ 5） 訪問(wèn)者留言界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 37 圖 訪問(wèn)者留言界面 （ 6） 后臺(tái)登陸 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 38 （ 7） 登陸后主 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 39 （ 8） 添加日志 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 40 （ 9） 添加作品 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 41 （ 10） 添加 像冊(cè) 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 42 （ 11） 修改密碼 界面 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 43 調(diào)試分析 （ 1）系統(tǒng)測(cè)試 從單一模塊到系統(tǒng)的完整實(shí)現(xiàn)過(guò)程中， 都遇到了諸多的錯(cuò)誤、未預(yù)期結(jié)果，此種情 況下，對(duì)系統(tǒng)的測(cè)試是不可避免的，其間換位思考、重新分析、結(jié)合調(diào)試工具等是我常做 的事情，在設(shè)計(jì)中，幾乎每一個(gè)稍復(fù)雜的實(shí)現(xiàn)我都會(huì)思考許久，分析測(cè)試的錯(cuò)誤和解決方 法，當(dāng)然這些都是內(nèi)部的黑盒測(cè)試，包括判定 條件覆蓋方式，融合在設(shè)計(jì)過(guò)程中。 在系統(tǒng)初步完成時(shí)，由于考慮到系統(tǒng)的健壯與移植，所以盡可能的做了各種可能出現(xiàn) 情況（基本 路徑測(cè)試）的測(cè)試，包括重新建庫(kù)、配置環(huán)境、測(cè)試過(guò)程等。當(dāng)然，以上的測(cè) 試離不開系統(tǒng)的 DEBUG 功能在測(cè)試解決前 。 （ 2） 遇到和解決的問(wèn)題 由于用 .NET 時(shí)間不長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的邏輯性并不是很好，在應(yīng)用面向?qū)ο笾R(shí)的同時(shí)缺乏一定的靈活性 (真是感到慚愧 )，而且在有些地方，原來(lái)很簡(jiǎn)單的我卻苦思冥想，熟不知一大段的代碼，不如系統(tǒng)的一個(gè)函數(shù) ~_~，用 .NET 來(lái)做可以說(shuō)是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，很多基礎(chǔ)的理論東西我還沒(méi)有搞清楚。下面是我設(shè)計(jì)時(shí)遇到的部分問(wèn)題描述： A、 在前臺(tái)寫 HTML 或其他標(biāo)簽出錯(cuò)時(shí)，提示代碼重排，每每在這個(gè)時(shí)候都比較郁悶， 后臺(tái)類文件里的，所有 InitializeComponent 的 click 事件丟失 ,將不復(fù)存在，這個(gè)問(wèn)西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 44 題尤為嚴(yán)重 ,尤其是在程序發(fā)布時(shí)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。幸好我之前備份過(guò) ^_^。 B、 在設(shè)計(jì)時(shí)還遇到無(wú)法找到腳本庫(kù)的問(wèn)題，后來(lái)重新在 .NET 命令符下運(yùn)行了一下 “ asp_regiis _c” ，修復(fù)此問(wèn)題。 C、 對(duì)于驗(yàn)證控件比較范圍時(shí)，沒(méi)注意到屬性 string、 integer，所以比較 號(hào)碼范圍 總是沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，設(shè)置為 integer。 D、 一個(gè)頁(yè)面只能有一個(gè) form runat=server 的， 只能有一個(gè) CodeBehind。 E、 asp 里的 (“” )表示集合， .NET 集合用 [“” ],[“” ]。 F、 利用系統(tǒng)的調(diào)試功能，非常有利于程序開發(fā)，查錯(cuò)、除錯(cuò)，跟蹤分析等。 G、 在有驗(yàn)證控件時(shí)，服務(wù)端控件都能激發(fā)同樣事件，所以有時(shí)候必須用不同類型控 件， redirect 不行，刷新驗(yàn)證碼不行 。 H、 一開始還考慮用框架頁(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)公用部分，后來(lái)嘗試，查看 IIS 連接數(shù)很多，性能 極為不佳 。 I、 拖動(dòng)控件到頁(yè)面時(shí)，邊框很大，無(wú)法更改 (不影響顯示，但影響編寫時(shí)的效果，別 扭 )，后來(lái) 定義了 asp 的 CSS 標(biāo)簽，解決之 。 J、 數(shù)據(jù)庫(kù)中的 NText 字段存儲(chǔ)，由于我在存儲(chǔ)過(guò)程中設(shè)定了固定的長(zhǎng)度，所以存到 庫(kù)里的只有固定長(zhǎng)度的串，后來(lái)發(fā)現(xiàn)后，取消了長(zhǎng)度定義，另外 NText 的固定長(zhǎng)度是無(wú)法修改的。 當(dāng)然，遇到的問(wèn)題遠(yuǎn)不止這些，這里就不一一表述了。 總體來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)思想可能較為復(fù)雜，可能會(huì)有更好的方法，但由于是剛學(xué)習(xí) .NET，且設(shè)計(jì)也需要多方面知識(shí)的綜合，所以本次設(shè)計(jì)中有很多的不足，不過(guò)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)在不同地方，同樣的內(nèi)容，我多次使用 了不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，目的也是為了學(xué)習(xí) ?? 在實(shí)現(xiàn)方式上，依自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和習(xí)慣，還有很多不足 (某些地方的設(shè)計(jì)，我覺(jué)得不是很滿意 )，比如用 AJAX等知識(shí)實(shí)現(xiàn)在某些方面可能比較容易等，當(dāng)然，如果在條件允許的情況下，我將會(huì)放到網(wǎng)上，讓別人測(cè)試使用，收集 BUG，首先感謝嚴(yán)老師的給我的指導(dǎo)，不足之處，不足的地方希望老師一定指正！謝謝。 3 設(shè)計(jì)總結(jié) 為期幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，然而這短短幾個(gè)月的時(shí)間，卻給我留下了極為深刻的印象，讓我在生活、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣與培養(yǎng)了較好的學(xué)習(xí)方法，也讓自己在實(shí)際設(shè)計(jì)中 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)養(yǎng)成了一種良好的思維習(xí)慣，也為自己走上工作崗位西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 45 打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， ?? 因?yàn)槲艺嬲耐度肓司?、投入了大量的時(shí)間。 以前設(shè)計(jì)作品也只是利用課余時(shí)間，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我充足的時(shí)間來(lái)真正的投入到自己想做的事情上去，尤其是想利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)研究一下 .NET 技術(shù)，現(xiàn)在想想，真的為學(xué)校能在這個(gè)時(shí)刻安排本次畢業(yè)設(shè)計(jì)而感到欣喜，所以我非常重視這次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我每時(shí)每刻都在不停的學(xué)習(xí)、交流、設(shè)計(jì)、總結(jié)，同時(shí)也非常感謝嚴(yán)老師的精心指導(dǎo)！以下是我在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的總結(jié)及心得體會(huì)： .NET 技術(shù)發(fā)展 的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但就目前而言，它的使用還是比較流行的。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，進(jìn)行 Windows 程序設(shè)計(jì)，很多情況下我多采用的是 C++，設(shè)計(jì) Web 程序也多用 ASP，所以這次全新的 .NET 程序設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是也一個(gè)學(xué)習(xí)性的過(guò)程，也讓我感覺(jué)到它對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是很容易就可以上手的，當(dāng)然上手和精通還是有很大的差距，單就其編碼的安全性方面，新手往往會(huì)不知所措，這在以往進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐時(shí)，曾對(duì)自己設(shè)計(jì)程序的安全性所產(chǎn)生的感慨近乎類似。 目前的設(shè)計(jì)讓我仍然覺(jué)得自己在 .NET 框架極其相關(guān)開發(fā)方面的理論知識(shí)非常不足，但我想 我會(huì)在以后的時(shí)間里更加努力的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高！同時(shí)，由于個(gè)人水平有限，系統(tǒng)中的不足之處一定存在，還望嚴(yán)老師給予指導(dǎo)、提出意見！謝謝 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 46 謝 辭 為期幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我不但對(duì) Web 開發(fā)有了更深的理論概念，同時(shí)在實(shí)踐方面也有了一定的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)本次設(shè)計(jì)既是一次考驗(yàn)，也是一次鍛煉，更是一次踏入社會(huì)前工作的奠基石。 本次設(shè)計(jì) 之 所以能順利的完成，在此，我首先要特別感謝的是我的指導(dǎo)老師嚴(yán)麗平，自畢業(yè)設(shè)計(jì)開始以來(lái)，嚴(yán)老師一直給我極大的幫助和 精心的指導(dǎo)，并提出了諸多寶貴的意見。從論文的選題到設(shè)計(jì)進(jìn)展的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都浸透著嚴(yán)老師的汗水，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和耐心育人的崇高精神給我留下了深刻的印象，并給予我極大的鼓舞和信心，這一點(diǎn)值得我終生學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我也要衷心感謝計(jì)算機(jī)系的全體老師四年來(lái)對(duì)我的教誨，他們不僅使我的知識(shí)、能力得到提高，更重要的是教會(huì)了我怎樣提高自己的自學(xué)能力，怎樣去適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)工作。在此，我向他們致以崇高的敬意和深深的謝意。 我還要感謝的是母校圖書館，圖書館的豐富館藏以及功能強(qiáng)大的數(shù)字圖書館為我提供了充足的理論基礎(chǔ)，幫助我解決很多 設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中遇見的問(wèn)題。 感謝我的同學(xué)。他們當(dāng)中的很多人在這段時(shí)間里不管學(xué)習(xí)還是生活方面都給了我特別多的關(guān)心和幫助，并給了我諸多寶貴的意見和建議。 這里不能忘記的是，也要非常感謝 CSDN（ ）上的朋友們，能向他們學(xué)習(xí)或是交流也是自己最大的榮幸，感謝他們的幫助和建議。 最后，感謝百忙之中審閱本文的諸位尊敬的老師們，你們辛苦了 ！ 西南科技大學(xué)高等教育自學(xué)考試（信息管理與服務(wù)）畢業(yè)論文 47 參考文獻(xiàn) [1] Charles 著．陳君譯． 程序員查詢?cè)~典．北京：中國(guó)鐵道出版社 , [2] Michael O,Denielle O 著．史創(chuàng)明，崔金玲譯． 技術(shù)參考大全．北京：清華大學(xué)出版社 [3] Michael R,Michelle P 著．盧慶齡等譯． SQLServer20xx 設(shè)計(jì)與 TSQL 編程．北京：清華出版社， 20xx [4] Francois Liger 等著．劉樂(lè)亭譯． C字符串和正則表達(dá)式參考手冊(cè)．北京：清華大學(xué)出版社． 20xx． 2 [5] Matthew MacDonald 等著．崔偉，毛堯飛譯． C數(shù)據(jù)安全手冊(cè)．北京：清華大學(xué)出版社． 20xx． 8 [6] Kevin Hoffman 等著．董梁，高猛譯． C .NET 技術(shù)內(nèi)幕．北京：清華大學(xué)出版社． 20xx． 4 [7] 李維著．面向?qū)ο箝_發(fā)實(shí)踐之路 ——C版．北京：電子工業(yè)出版社． 20xx． 9 [8] Simon Robinson， Christian Nagel 著．李敏波譯． C高級(jí)編程 (第 3 版 )．北京：清華大學(xué)出版社． 20xx． 6 [9] 張玉平，李長(zhǎng)林著．深入淺出 C編程．北京：北京希望電子出版社． 20xx． 5 [10] Stewart Fraser 等著．毛堯飛，崔偉譯． C XML 入門經(jīng)典．北京： 清華大學(xué)出版社． 20xx． 12 [11] James 著．張志華、劉云鵬等譯． C 設(shè)計(jì)模式．北京：電子工業(yè)出版社． 20xx． 9 [12] Jason Pric 著．邱仲潘等譯． C 數(shù)據(jù)庫(kù)編程從入門到精通．北京：電子工業(yè)出版社． 20xx． 9 [13] 周存杰著． Visual C.NET 網(wǎng)絡(luò)核心編程．北京：清華大學(xué)出版． 20xx． 11 [14] Mark 著．良忠譯．拒絕黑客 — Web 應(yīng)用程序安全性剖析．北京：電子工業(yè)出版社． 20xx． 2