【正文】 、制作工具。l 溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互相合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。l 顯赫富貴的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟高的發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往的都是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。測試結(jié)果與分析：類型：事務(wù)型。喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切的知道工作的要求和標準。愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。喜歡的職業(yè)：會記師、銀行出納、簿記、銀行助理、秘書、教師、檔案文書、稅務(wù)專家和計算機操作員。與之前做的霍蘭德職業(yè)傾向測驗結(jié)果是有互相類似的360度評估自我認知小結(jié)我是一個活潑開朗的女孩，責任感強，樂于助人是我的優(yōu)點，粗心大意是我的個性。我有許多的朋友，他們在我成長的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財富。善良和寬容是我人生的兩寶。善良讓我收獲了友誼；寬容讓我豁達、寬恕朋友的無心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和善良這兩大風帆，它將會在我踏入社會時給我?guī)椭屛腋斓倪m應社會，融入社會。同時，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時候我的朋友贊同我，鼓勵我；有時候他們會勸我不要那么獨特，“隨波逐流”也許會比較好，但是我仍堅持自己的目標，因為我知道，我的追求不是固執(zhí)，我的目標是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會使我缺乏主見、不夠成熟穩(wěn)重，一旦那樣，我必將被社會中那些千變?nèi)f化的潮流所淹沒。我知道沒人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會變成那樣。作為師范生的我，會努力學好專業(yè)知識，為今后教書育人打好基礎(chǔ)。二、環(huán)境認識家庭環(huán)境分析：l 父母都是樸實的公民，在這樣的家庭環(huán)境下，是我養(yǎng)成了樸實的性格。l 由于家庭條件一般，很多事情需要動手去做，所以從小養(yǎng)成了較強的動手操作能力。l 父母善于交際，我喜歡跟隨父母左右，受此潛移默化的影響，養(yǎng)成了良好的口語表達能力。l 家庭和睦，從未見家里有人有什么爭吵，家庭環(huán)境和諧，是我的身心得以健康的發(fā)展。l 父母對我寄予很大的期望，希望我從事教育事業(yè)。學校環(huán)境分析：l 漳州師范學院是一所培養(yǎng)綜合能力高素質(zhì)人才的本科類院校。我就讀于數(shù)學與應用數(shù)學系，學校給予了足夠的重視，師資力量雄厚，各類教學設(shè)備及實驗設(shè)備齊全，為我們學習理論知識和增強動手操作能力提供了充分的物質(zhì)保障。社會環(huán)境分析：l 我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對數(shù)學方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好三、職業(yè)目標認定l 目標職業(yè)分析：崗位名稱：數(shù)學教師工作內(nèi)容：輔導中學生的數(shù)學知識任職資格：具備教師資格證，普通話資格證。一般要求數(shù)學教育類應屆畢業(yè)生，中學數(shù)學知識功底深厚,有較豐富家教經(jīng)驗和良好溝通、表達能力者優(yōu)先l SWOT分析如下：內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)頭腦靈活,邏輯推理能力較強有時過于理性,會忽略別人的感受工作有毅力，認真，負責對工作偶爾會有厭倦心理具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導能力不錯人際關(guān)系處理得當外部因素： 機會因素(O)威脅因素(T)在沿海地區(qū)工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟方面仍然有發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢展前景。日益嚴峻。通過SWOT分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應目標職業(yè)的要求，應該加強這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小。結(jié)合不表職業(yè)道德任職資格和我的現(xiàn)狀，我鼻息不斷努力完善自己。l 結(jié)論：1）職業(yè)目標：根據(jù)自己的自我認知和環(huán)境分析，我希望能最終成為一名優(yōu)秀的人民教師2）職業(yè)的發(fā)展路徑：普通教師初級教師高級教師四、具體方案根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向數(shù)學和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：近期（20092013）職業(yè)目標：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等中期（20132016）職業(yè)目標：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。長期（20162059）職業(yè)目標：在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。五、規(guī)劃評估及調(diào)整職業(yè)規(guī)劃是對未來的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”。事物總是發(fā)展變化的。職業(yè)規(guī)劃具有不確定 性。要使職業(yè)規(guī)劃行之有效，就必須在實踐中對規(guī)劃不斷地進行評估和調(diào)整。我的評估調(diào)整：我是根據(jù)自身的實際情況一步一步地規(guī)劃的，是具有可行性的。但是由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個人成長等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。所以我要在實踐中定期為自己的規(guī)劃作評估。及時作出相應地不可預測地調(diào)整。六、規(guī)劃心得：我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；我不能左右天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能預知明天，但我可以充分利用今天；我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。通過這次職業(yè)規(guī)劃，我有生以來第一次靜靜地坐下來思考自己是一個什么樣的人；第一次思考我的未來會是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業(yè)；第一次思考我的職業(yè)生涯該怎樣規(guī)劃?，F(xiàn)在規(guī)劃做完了，想想有許多地方還做得不到位。需要在以后的實踐中不斷地審核和調(diào)整我的職業(yè)規(guī)劃。規(guī)劃書完成的這一刻正是我該拿出實際行動的時候。：