師范類(lèi)-職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 00:11本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)（如輔修或旁聽(tīng)我校對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程、利用圖書(shū)館資源查找相關(guān)資料書(shū)籍等），以彌補(bǔ)為非對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的不足；本科畢業(yè)一年內(nèi)，不忙于就業(yè)（但可從事兼職工作，如在外企等企事業(yè)單位參與培訓(xùn)外國(guó)人員、做外國(guó)兒童家教等），不僅為自己進(jìn)一步的進(jìn)修相關(guān)課程提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也可從實(shí)踐角度鍛煉自己的實(shí)際“操作能力”，提高競(jìng)爭(zhēng)力；畢業(yè)一年后，參加資格考試，獲得資格證書(shū)，正式走上工作崗位；工作三至五年后，可以進(jìn)入規(guī)?；臐h語(yǔ)學(xué)校工作，如孔子學(xué)院等。累積更多經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入規(guī)模化漢語(yǔ)學(xué)校工作獲得從業(yè)資格，走上工作崗位本科畢業(yè)；做好參加相關(guān)進(jìn)修的準(zhǔn)備通過(guò)CET6測(cè)試；專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)異大二大四大三畢業(yè)一年通過(guò)TEM普通話(huà)二級(jí)甲等測(cè)試工作三至五年圖3：各階段總體計(jì)劃（二）具體計(jì)劃表8：具體各時(shí)間段計(jì)劃《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)定辦法》時(shí)段時(shí)間具體計(jì)劃大二學(xué)年上學(xué)期備戰(zhàn)省計(jì)算機(jī)二級(jí)：去圖書(shū)館借閱相關(guān)書(shū)籍；上網(wǎng)查找歷年省考真題，爭(zhēng)取全部理解吃透；加強(qiáng)實(shí)際操作，力爭(zhēng)筆試與機(jī)考“兩手硬”。備戰(zhàn)CET6：每星期完成兩套六級(jí)真題，有不能理解處立即想方設(shè)法解決；每日至少背誦六級(jí)單詞50個(gè)；每天利用晨跑時(shí)間聯(lián)系聽(tīng)力；多與外教交流，訓(xùn)練口語(yǔ)。下學(xué)期為從事對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)做準(zhǔn)備：旁聽(tīng)我校對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，并申請(qǐng)輔修；利用課余時(shí)間多跑圖書(shū)館，先從簡(jiǎn)單的知識(shí)入手，有基礎(chǔ)準(zhǔn)備；爭(zhēng)取獲得學(xué)校**的資格，提前實(shí)踐，儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)技能。大三學(xué)年上學(xué)期備戰(zhàn)TEM4：每星期完成一套專(zhuān)業(yè)四級(jí)真題，理解吃透；每天至少背誦50個(gè)所需單詞、30個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)；聯(lián)系聽(tīng)力仍是重點(diǎn)；聯(lián)系英語(yǔ)寫(xiě)作能力下學(xué)期備戰(zhàn)省計(jì)算機(jī)三級(jí)為目標(biāo)職業(yè)打基礎(chǔ)，知識(shí)會(huì)積少成多大四學(xué)年上學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，注意實(shí)習(xí)單位的選擇。爭(zhēng)取能夠進(jìn)入外企，承擔(dān)部分漢語(yǔ)培訓(xùn)工作；或者進(jìn)入中小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)老師，從實(shí)踐角度儲(chǔ)備教師技能。下學(xué)期完成畢業(yè)論文。著手準(zhǔn)備畢業(yè)后的相關(guān)課程進(jìn)修；聯(lián)系企事業(yè)單位，看能否在進(jìn)修期間獲得兼職機(jī)會(huì)。本科畢業(yè)一年內(nèi)進(jìn)修《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)定辦法》中相關(guān)課程，準(zhǔn)備獲得《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)資格證書(shū)》；與此同時(shí)獲得兼職機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的雙結(jié)合、雙豐收。本科畢業(yè)一年后獲得從業(yè)資格，走上工作崗位（常任中小型企事業(yè)單位漢語(yǔ)培訓(xùn)、小型漢語(yǔ)輔導(dǎo)班等）。工作三至五年后累積一定工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入環(huán)境更好的相關(guān)單位（規(guī)模化的漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校等）工作。五、評(píng)估調(diào)整 在規(guī)劃具體實(shí)踐的過(guò)程中，定期的評(píng)估是必需的，我認(rèn)為以半年一次為宜。經(jīng)過(guò)評(píng)估后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)由于種種原因（如能力達(dá)不到要求、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈等），我并不適合從事對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)。那么此時(shí)便需要對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃做出及時(shí)的調(diào)整與改進(jìn)。將自我興趣與客觀(guān)條件結(jié)合并考慮家人的意見(jiàn)與看法后，此時(shí)我為自己選擇的備選職業(yè)便是中小學(xué)英語(yǔ)教師。若要從事中小學(xué)英語(yǔ)教師的工作，我需要進(jìn)行獲得教師資格證等一系列努力。圖4：中小學(xué)教師資格證申請(qǐng)流程古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)卡有句名言：“如果我不知道駛向哪一個(gè)港口，那就沒(méi)有一個(gè)風(fēng)向適合我。”感謝大賽給我一個(gè)認(rèn)知自己、認(rèn)知環(huán)境、親手設(shè)計(jì)未來(lái)的機(jī)會(huì)。What is to e is contained in our hopes, expectations and preparations. 未來(lái)存在于我們的希望、期盼和準(zhǔn)備中。18 / 18
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