師范類-職業(yè)生涯規(guī)劃書-資料下載頁
2025-08-04 00:11本頁面
【正文】 知識（如輔修或旁聽我校對外漢語專業(yè)課程、利用圖書館資源查找相關(guān)資料書籍等），以彌補為非對外漢語專業(yè)學(xué)生的不足；本科畢業(yè)一年內(nèi)，不忙于就業(yè)（但可從事兼職工作，如在外企等企事業(yè)單位參與培訓(xùn)外國人員、做外國兒童家教等），不僅為自己進一步的進修相關(guān)課程提供經(jīng)濟基礎(chǔ)，也可從實踐角度鍛煉自己的實際“操作能力”，提高競爭力；畢業(yè)一年后，參加資格考試，獲得資格證書，正式走上工作崗位；工作三至五年后，可以進入規(guī)?；臐h語學(xué)校工作，如孔子學(xué)院等。累積更多經(jīng)驗，進入規(guī)?；瘽h語學(xué)校工作獲得從業(yè)資格，走上工作崗位本科畢業(yè)；做好參加相關(guān)進修的準(zhǔn)備通過CET6測試；專業(yè)成績優(yōu)異大二大四大三畢業(yè)一年通過TEM普通話二級甲等測試工作三至五年圖3：各階段總體計劃（二）具體計劃表8：具體各時間段計劃《漢語作為外語教學(xué)能力認定辦法》時段時間具體計劃大二學(xué)年上學(xué)期備戰(zhàn)省計算機二級：去圖書館借閱相關(guān)書籍；上網(wǎng)查找歷年省考真題，爭取全部理解吃透；加強實際操作，力爭筆試與機考“兩手硬”。備戰(zhàn)CET6：每星期完成兩套六級真題，有不能理解處立即想方設(shè)法解決；每日至少背誦六級單詞50個；每天利用晨跑時間聯(lián)系聽力；多與外教交流，訓(xùn)練口語。下學(xué)期為從事對外漢語教師這一職業(yè)做準(zhǔn)備：旁聽我校對外漢語專業(yè)課程，并申請輔修；利用課余時間多跑圖書館，先從簡單的知識入手，有基礎(chǔ)準(zhǔn)備；爭取獲得學(xué)校**的資格，提前實踐，儲備專業(yè)技能。大三學(xué)年上學(xué)期備戰(zhàn)TEM4：每星期完成一套專業(yè)四級真題，理解吃透；每天至少背誦50個所需單詞、30個語法點；聯(lián)系聽力仍是重點；聯(lián)系英語寫作能力下學(xué)期備戰(zhàn)省計算機三級為目標(biāo)職業(yè)打基礎(chǔ)，知識會積少成多大四學(xué)年上學(xué)期進行實習(xí)工作，注意實習(xí)單位的選擇。爭取能夠進入外企，承擔(dān)部分漢語培訓(xùn)工作；或者進入中小學(xué)擔(dān)任英語老師，從實踐角度儲備教師技能。下學(xué)期完成畢業(yè)論文。著手準(zhǔn)備畢業(yè)后的相關(guān)課程進修；聯(lián)系企事業(yè)單位，看能否在進修期間獲得兼職機會。本科畢業(yè)一年內(nèi)進修《漢語作為外語教學(xué)能力認定辦法》中相關(guān)課程，準(zhǔn)備獲得《漢語作為外語教學(xué)資格證書》；與此同時獲得兼職機會，實現(xiàn)理論與實踐的雙結(jié)合、雙豐收。本科畢業(yè)一年后獲得從業(yè)資格，走上工作崗位（常任中小型企事業(yè)單位漢語培訓(xùn)、小型漢語輔導(dǎo)班等）。工作三至五年后累積一定工作經(jīng)驗，進入環(huán)境更好的相關(guān)單位（規(guī)?；臐h語培訓(xùn)學(xué)校等）工作。五、評估調(diào)整 在規(guī)劃具體實踐的過程中，定期的評估是必需的，我認為以半年一次為宜。經(jīng)過評估后，可能會發(fā)現(xiàn)由于種種原因（如能力達不到要求、競爭過于激烈等），我并不適合從事對外漢語教師這一職業(yè)。那么此時便需要對自己的職業(yè)規(guī)劃做出及時的調(diào)整與改進。將自我興趣與客觀條件結(jié)合并考慮家人的意見與看法后，此時我為自己選擇的備選職業(yè)便是中小學(xué)英語教師。若要從事中小學(xué)英語教師的工作，我需要進行獲得教師資格證等一系列努力。圖4：中小學(xué)教師資格證申請流程古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)卡有句名言：“如果我不知道駛向哪一個港口，那就沒有一個風(fēng)向適合我?！备兄x大賽給我一個認知自己、認知環(huán)境、親手設(shè)計未來的機會。What is to e is contained in our hopes, expectations and preparations. 未來存在于我們的希望、期盼和準(zhǔn)備中。18 / 18
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