20xx年幼兒園電教工作計劃與20xx年幼兒園電教工作計劃范文匯編-資料下載頁
2025-10-01 19:25本頁面
【正文】 計算機程序為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說，有機會說的，并能積極應答的情景，如形象生動的卡通和優(yōu)美的提示語言，反復進行情景對話，幫助幼兒復述故事，熟悉兒歌內容，寓教寓樂，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼兒語言表達能力。計算機游戲促進幼兒良好道德品質的形成教師選擇適合的軟件，通過幼兒與計算機的交互作用實現(xiàn)教學目的。為幼兒創(chuàng)設各種情景，提供如：“請幼兒判斷哪些行為是文明的?哪些行為是不良的?”又如：“判斷哪個寶寶好?”等內容，讓孩子們判斷。孩子通過反復的操作電腦，在判斷正確與錯誤的過程中，在“人機交互”中，形成正確的行為取向，有利于孩子良好的道德品質的形成，這是多媒體教學手段的魅力所在。(三)家園共育多媒體技術與互聯(lián)網技術有機結合，建立幼兒園自己的網站，做好家園共育工作。幼兒園建立自己的網站，定期在網頁上向家長宣傳育兒新理念，及時反饋家長的意見，為家長提供輔導素材，以及圖文并茂的幼兒園課程內容，交流育兒的優(yōu)秀經驗，傳遞現(xiàn)代幼教思想。傳揚幼兒園文化主題，建構幼兒園良好的環(huán)境氛圍。教師通過留言板和Email信箱，與家長交流思想，建立起了嶄新的交流方式。三、教師學科整合課展示(待定)部分教師帶頭，中青年教師力爭每學期展示一節(jié)課，課后組織研討，將好的經驗進行推廣。四、課后沙龍、總結論文，適時討論課前準備和課后體會.，以座談形式讓教師請教.，申請博客(學校及區(qū)、市級的)并交流體會，掌握更為先進的信息技術與學科整合的教育技術，服務教育教學。，學習相關理論，寫成電教論文，并鼓勵發(fā)表。
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