【正文】 性情景下用表演的形式釋放情緒情感，重整認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，升華并完善自我，在認(rèn)知遷移中拓展孩子們的思維，在想象創(chuàng)造中提高孩子們的能力。第四篇：幼兒童話劇表演學(xué)習(xí)情境四：幼兒英語童話劇教學(xué)學(xué)習(xí)指南？TPR教學(xué)法、游戲教學(xué)法、圖片展示法、歌曲童謠教學(xué)法、直接教學(xué)法、角色扮演法都是幼兒英語童話劇教學(xué)最適用的教學(xué)方法。？教學(xué)環(huán)節(jié)主要有：Warming upPresentationPracticeConsolidationWarming up 階段是充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們注意力；Presentation 階段主要是讓學(xué)生接觸所學(xué)童話劇的劇本，老師分析講解童話劇中角色人物的感情，并進(jìn)行動(dòng)作示范；Practice 階段主要是讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)糾正；Consolidation 階段是讓每組選出代表學(xué)生進(jìn)行表演，師生共同糾錯(cuò)?？梢赃\(yùn)用兒歌、復(fù)習(xí)、圖片、視頻資料等方式來導(dǎo)入童話劇教學(xué)；運(yùn)用實(shí)物、圖片、卡片呈現(xiàn)童話?。煌ㄟ^游戲如：bomb game, Sam says, Read and point, Read and touch, High and low voice, Guessing, Listen and draw 等來操練劇中單詞和句型；運(yùn)用兒歌、律動(dòng)復(fù)習(xí)或鞏固詞匯。？巧妙引入新課，吸引幼兒的注意力；多方激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)注意力；利用游戲、比賽等教學(xué)活動(dòng)集中學(xué)生注意力教學(xué)；用直觀教學(xué)手段，引起和保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力；控制課堂教學(xué)節(jié)奏，調(diào)節(jié)幼兒的情緒。：1）利用動(dòng)畫視頻導(dǎo)入：集中兒童注意力，讓他們迅速、積極地參與。案例：教授The Story of Snow White時(shí)，可以通過迪士尼所拍攝的動(dòng)畫片片段來導(dǎo)入新課。2）利用兒歌導(dǎo)入：調(diào)動(dòng)學(xué)生，集中注意。案例：教授Little Red Riding Hood時(shí)，可選取《小紅帽》的兒童歌謠來導(dǎo)入新課。3）利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重現(xiàn)上節(jié)課內(nèi)容是為本課所學(xué)新課做鋪墊，同時(shí)也可以鞏固上節(jié)課的內(nèi)容，可以通過個(gè)別同學(xué)對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的表演，讓孩子們動(dòng)起來，吸引他們的注意力。案例：教授The Story of Snow White2時(shí)，可以先讓個(gè)別同學(xué)將The Story of Snow White1表演，而后在叫其他同學(xué)對(duì)所要學(xué)習(xí)的The Story of Snow White2進(jìn)行背誦。：1）利用PPT呈現(xiàn)：通過動(dòng)態(tài)的PPT呈現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，讓他們迅速、積極地參與。案例：教授The Story of Snow White時(shí)，教師制作精美PPT并輔助以視頻或是Flash對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的呈現(xiàn)。2）利用兒童畫呈現(xiàn)：通過使用色彩亮麗的兒童畫，是教學(xué)內(nèi)容變得活潑，從而吸引學(xué)生、集中注意。3）利用教師示范：教師對(duì)所要教授單元進(jìn)行聲情并茂的示范表演，并加以講解與啟發(fā)。讓學(xué)生對(duì)所要表演的童話劇人物的情感、表情、聲音等加以推敲。：1）教師表演：教師對(duì)所要教授單元進(jìn)行最后一次表演，并在表演前進(jìn)行說明，讓學(xué)生在相關(guān)處加以細(xì)致觀察。2）觀看視頻資料：從網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)的視頻表演資料讓同學(xué)們觀看，并對(duì)視頻進(jìn)行分組討論指出改進(jìn)之處；3）小組成員表演：從每組任選一組元對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表演，其他組的同學(xué)分別從聲音、眼神、表情、動(dòng)作、角色轉(zhuǎn)換、流暢程度等方面進(jìn)行指正，從而實(shí)現(xiàn)共同提高。：1）.Roleplay: 讓幼兒分角色扮演童話劇并表演，將英語學(xué)習(xí)和藝術(shù)表演結(jié)合起來，拓展幼兒的英語能力。2）.情境教學(xué)法：把童話劇中的語言點(diǎn)放到真實(shí)的交際環(huán)境中運(yùn)用，從而讓幼兒掌握其運(yùn)用，提高交際能力。3）.游戲教學(xué)法：鞏固童話劇中的語言點(diǎn)，包括詞匯和句型，把繪畫、音樂、舞蹈和英語學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，讓幼兒在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)效果。4）.TPR教學(xué)法：通過把童話劇劇本改編成兒歌律動(dòng)，讓幼兒容易記住從而掌握語言的運(yùn)用。第五篇：童話劇表演串詞親愛的小朋友們，各位家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！很高興能夠與你們歡聚在一起，共同慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日。我們今天的活動(dòng)分為兩個(gè)部分，首先是閱讀節(jié)的開幕式，緊接著是親子童話劇表演。下面我們先進(jìn)入第一項(xiàng)活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長(zhǎng)媽媽為我園首屆閱讀節(jié)開幕致詞。感謝園長(zhǎng)媽媽的親切致詞。下面請(qǐng)四位小旗手手舉閱讀節(jié)旗幟繞場(chǎng)一周?！独匣窝馈吩谶@個(gè)特殊日子里，我們小朋友也都按捺不住心中的喜悅，想要用親子童話劇的形式慶祝自己的節(jié)日呢！瞧，大7班的小朋友已經(jīng)躍躍欲試了，請(qǐng)欣賞大7班的表演《老虎拔牙》?！痘实鄣男卵b》真是只糊涂的老虎??！被狐貍拔光了所有的牙，還反過來感謝它呢！不過糊涂的人可不止他一個(gè)呢，瞧，有個(gè)愛美的皇帝，每隔一小時(shí)就要換一件漂亮衣服，最后鬧出大笑話了?！睹利惖耐猛谩酚幸恢唤邪装椎耐米樱蔡貏e愛美，每天把自己打扮的漂漂亮亮的，可是兔媽媽卻說心靈美才是真的美。你們明白兔媽媽的話嗎？請(qǐng)欣賞大6班小朋友帶來的表演《美麗的兔兔》《逃家小兔》小兔白白美不美??？白白樂于助人，它的心靈比外表更美！還有一只小兔，它可調(diào)皮多了，總是想著離家出走，瞧！它又準(zhǔn)備逃跑了！請(qǐng)欣賞大5班蔣星宇和他媽媽帶來的表演《逃家小兔》《小紅帽》小兔最后離開媽媽了嗎？為什么？原來媽媽那里有滿滿的愛啊，小兔怎么舍得離開呢？有個(gè)小女孩，她頭戴漂亮的小紅帽，離開媽媽去森林里看望生病的外婆，這個(gè)小女孩是誰?。孔屛覀円黄鸶S她的腳步去森林里看一看吧！《三只小豬》小紅帽，你可真令人擔(dān)心?。∵€好遇到了好心的獵人，不然你和外婆就成了大灰狼的美餐了。小朋友們，你們?cè)谏钪锌梢岣呔?，不要輕易相信陌生人的話哦！有三只小豬，他們也遇到了大灰狼，還好他們躲進(jìn)了自己的房子，分別是草房、木板房和磚房，如果你是大灰狼，你會(huì)先去哪個(gè)房子呢？請(qǐng)欣賞大4班小朋友帶來的表演《三只小豬》《我的幸運(yùn)一天》看來我們不管做什么事，都要努力做到最好，不然后果可能很嚴(yán)重哦！三只小豬看到大灰狼躲還來不及呢，可是有只小豬居然自己站到了狐貍的門前，這到底是怎么回事呢？請(qǐng)欣賞大2班小朋友帶來的表演《我的幸運(yùn)一天》這可真是小豬的幸運(yùn)一天??！今天也是我的幸運(yùn)一天，能夠和這么多小朋友一起慶祝六一兒童節(jié)?？墒敲篮玫臅r(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，我們的親子童話劇表演已經(jīng)接近尾聲了，感謝每位參加表演的小朋友和家長(zhǎng)朋友，謝謝你們?yōu)槲覀儙磉@么精彩的表演。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝！今天的活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各班依次退場(chǎng)。