延邊州教育資源公共服務(wù)平臺培訓(xùn)-資料下載頁
2025-10-01 19:16本頁面
【正文】 主導(dǎo)，企業(yè)投入建設(shè)、參與運營的方式，減少政府的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，并把選擇權(quán)交給教育教學(xué)一線，通過市場行為建立需求與服務(wù)間的緊密對應(yīng)關(guān)系。同時積極爭取各級財政支持，以及在生均經(jīng)費中列支信息服務(wù)專項經(jīng)費等政策，最大化實現(xiàn)山西教育資源公共服務(wù)平臺的應(yīng)用效率和發(fā)展成果。目前，根據(jù)《山西教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)實施方案》中的相關(guān)規(guī)范，《山西教育資源公共服務(wù)平臺整體解決方案》征集工作已經(jīng)基本完成，國內(nèi)多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)積極響應(yīng)，山西教育資源公共服務(wù)平臺的建設(shè)思路已經(jīng)逐漸清晰，建設(shè)實施方案中規(guī)劃的各項互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)項目，包括網(wǎng)絡(luò)微視頻、網(wǎng)絡(luò)選修課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和專遞課堂等，均已完成前期開發(fā)工作，進入上線測試階段。同時，正在積極爭取教育廳、財政廳在政策和經(jīng)費上給予更多的支持。四、發(fā)現(xiàn)和推廣市域整體推進教育信息化教學(xué)應(yīng)用的典型 2012年，運城市就出臺了《運城市整體推進教育信息化應(yīng)用的實施意見》，把“班班通”教學(xué)應(yīng)用、“人人通”試點應(yīng)用放在引領(lǐng)教育教學(xué)改革的戰(zhàn)略地位，始終堅持“分類指導(dǎo)、典型引領(lǐng)、行政推動、活動促進”的方針，把“班班通”教學(xué)應(yīng)用、“人人通”試點應(yīng)用同課堂教學(xué)改革結(jié)合起來，同學(xué)科教學(xué)研究結(jié)合起來，同教師專業(yè)成長結(jié)合起來，同各類教育教學(xué)活動結(jié)合起來，不斷加大應(yīng)用力度，不斷強化推動措施，有效地促進了 4 信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，經(jīng)過一年多探索與嘗試，取得了初步成效，形成了“教育信息化教學(xué)應(yīng)用‘一縣（校）一亮點’?！?月，在全省“班班通”、“人人通”教學(xué)應(yīng)用芮城現(xiàn)場會上集中進行了展示，13縣（市、區(qū)）、5所市直學(xué)校利用電子白板一體機和精彩的解說，集中展示了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)模式、新的教研方式；展示了信息技術(shù)條件下教師專業(yè)成長，促進角色轉(zhuǎn)型的新途徑新方法；展示了不同學(xué)段學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)新方式、新路徑；展示了縣、鄉(xiāng)、校三級資源庫建設(shè)的新機制、新辦法，以及我們在促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合方面做出的新的努力和探索，受到了王珠珠館長和張卓玉副廳長的高度評價。人民網(wǎng)、山西日報、中國教育信息化網(wǎng)等多家媒體作了專題報道。五、教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目資源應(yīng)用情況我省自2012年底啟動教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目以來，為全省501所8人以上的教學(xué)點配備數(shù)字資源接收播放設(shè)備，通過寬帶衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)，為地處偏遠的教學(xué)點輸送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。各項目縣高度重視此項工作，強化組織保障，創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用形式，確保項目的順利實施。芮城縣積極探索，充分發(fā)揮中心校示范帶動作用，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，擴大數(shù)字資源的應(yīng)用范圍，實現(xiàn)異地同步課堂教學(xué)，縮小城鄉(xiāng)教育的數(shù)字鴻溝；加強教師培訓(xùn)，利用示范課、交流課、匯報課等手段，組織教師之間的交流學(xué)習(xí)，切實提高教學(xué)點教師利用數(shù)字資源開展教學(xué)應(yīng)用的能力。3月，教育部基礎(chǔ)教育二司技裝處喬玉全處長對我省教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目的實施情況進行了調(diào)研，對芮城縣、臨 5 猗縣的做法給予了充分的肯定。六、即將開展全省“班班通”設(shè)備教學(xué)應(yīng)用年活動 我省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃“班班通”項目已實施三年。為有效推動“班班通”設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用，提高農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)水平，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，省教育廳將2014年確定為“班班通”設(shè)備教學(xué)應(yīng)用年，主要開展6個方面活動：一是組織開展第二屆山西省中小學(xué)教師交互式電子白板應(yīng)用技能大賽評比活動；二是組織開展交互式電子白板示范課展示、觀摩、交流活動；三是啟動實施“‘班班通’教育教學(xué)資源進教室計劃，開發(fā)交互式數(shù)字資源、“同步課堂”資源以及學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的數(shù)字資源，實現(xiàn)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，探索多途徑實現(xiàn)“班班通”的新舉措；四是組織開展優(yōu)秀課件和微視頻評選活動；五是組織開展山西省“班班通”多媒體設(shè)備教學(xué)應(yīng)用示范校評選活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)“班班通”多媒體設(shè)備在教育教學(xué)應(yīng)用和教學(xué)管理方面的典型；六是啟動實施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。通過應(yīng)用年活動的開展，使所有教師和學(xué)生都會使用電子白板，所有教師實現(xiàn)借助多媒體技術(shù)開展教學(xué)，所有學(xué)生（小學(xué)低年級除外）借助多媒體技術(shù)展示學(xué)習(xí)收獲，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高全省基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用的整體水平。
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