八年級歷史第八課張居正改革滬教版-資料下載頁
2024-11-30 15:02本頁面
【導(dǎo)讀】亂翻書”，結(jié)果遭到迫害。明中葉后，皇帝不臨朝成為慣例，十年不理政；隆慶皇帝在位六年，明朝中期以來，土地兼并重，不敷出，社會問題堆積如山。按照實際田產(chǎn)數(shù)征稅。政收入狀況明顯改善。張居正根據(jù)穆宗的囑托，像老師教學(xué)生一樣，輔導(dǎo)年才十歲的明神宗。神宗看到這本書很高興，興致勃勃地。喜歡用珠玉裝飾的故事。張居正見十歲的孩子能說出這樣的話，因為百姓靠糧食生活，珠玉這類東西餓了。不能充饑，冷了不能御寒啊。教育十分嚴(yán)格，神宗把張居正當(dāng)作嚴(yán)師看待，既尊敬，又懼怕。明神宗漸漸長大起來，反而閑得沒事干，有一次，神宗喝醉了酒，無緣。無故把兩個小太監(jiān)打得半死。已經(jīng)從懼怕發(fā)展到懷恨了。具盛名的三大改革家是？對改革有哪些深刻的認(rèn)識?改革，樹立與時俱進(jìn)的觀念；
【正文】 王安石、張居正 一、想一想，張居正改革和商鞅變法有何相似之處？ 兩人的變法改革都曾遭到頑固派的反對，失去皇帝的支持后，都被迫害； 兩次變法改革都取得很大成效； 兩人變法的措施都沒有廢除，被繼續(xù)沿用。 二、通過學(xué)習(xí)商鞅變法和張居正改革，你對改革有哪些深刻的認(rèn)識 ? 任何觀念、制度都要隨時代的發(fā)展而改革，樹立與時俱進(jìn)的觀念； 任何推動社會進(jìn)步的改革都不是一帆風(fēng)順的，改革者需要高度的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。 張居正實施“一條鞭法”主要針對當(dāng)時的（） A、賦役嚴(yán)重不均 B、土地高度集中 C、守舊勢力強大 D、內(nèi)憂外患的加劇 課堂練習(xí)
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